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  • 2021-10-22 发布

统编本语文七年级上册第三次月考测试题及答案(共2套)

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统编本语文七年级上册第三次月考测试题(一)‎ ‎(根据部编版语文七年级上册第五、六单元教材编写)‎ ‎(时间:120分钟 分值:120分)‎ 一、积累运用(34分)‎ ‎1.(3分)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(  )‎ A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。 ‎ B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 ‎ C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 ‎ D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。‎ ‎2.(3分)下列句子没有语病的一项是(  )‎ A.屠呦呦在小草中萃取的靑蒿索,使全世界亿万疟疾病人造福。 ‎ B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右,控烟立法迫在眉睫。 ‎ C.水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯,体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。 ‎ D.央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容,打造﹣场全民诗词文化盛宴。‎ ‎3.(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  )‎ A.禁锢(gù) 怂恿(sǒnɡ) 迷惘(máng) ‎ B.长喙(huì) 瞵视(lín) 羽翮(hé) ‎ C.感喟(kuì) 屋脊(jí) 倏地(shū) ‎ D.伫立(zhù) 嗔怪(chēn) 干瘪(biē)‎ ‎4.(3分)下列词语中,书写无误的一项是( )‎ A.不动声色 一尘不柒 妄下断语 怪诞不经 B.斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 据为己有 C.眼花嘹乱 秩绪井然 石破天惊 神采奕奕 D.遒劲有力 相得益章 面面相觑 大相径庭 ‎5.(3分)依次填入下面一段文字横线外的语句,衔接最恰当的一组是(  )‎ ‎ 近年来,我国各地普通兴起育家风、传家教宣传活动,凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”,是一个家庭或一个家族的文化基因,由上一代传给下一代,一代代不间断地传递、延续, , , , , 。‎ ‎①从而使一个人在进入复杂的社会后,拥有辨别、筛选、取舍的能力 ‎②在中华传统文化中,家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯 ‎③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ‎④这其实是给人思想加工的第一道工序 ‎⑤家风好不好,直接决定了这个家族或者这个家族的走向。‎ A.①⑤④②③ B.②①⑤④③ C.⑤③②④① D.④⑤③①②‎ ‎6.(3分)下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(  )‎ A.郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者,著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。 ‎ B.梁实秋是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,代表作散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。 ‎ C.康拉德•劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家,曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。 ‎ D.蒲松龄是清朝著名小说家,鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。‎ ‎7.猫以它的娇小玲珑、善解人意而深得人们喜爱。班级举办以“猫情猫趣”为专题的活动,邀请你参加并完成下面的题目。(6分)‎ ‎(1)[猫在文字中]猫可以捕鼠除害,是人类生活的伙伴之一,由它还衍生出一系列意蕴丰富的成语和歇后语,请写出两例。(2分)‎ ‎                  ‎ ‎(2)[猫在漫画中]仔细观察题为《有鱼吃还捉老鼠》的漫画,然后写出漫画的寓意。(4分)‎ ‎                 ‎ ‎8.(10分)默写 ‎(1)晴空一鹤排云上,   。(刘禹锡《秋词(其一)》)‎ ‎(2)不知何处吹芦管,   。(李益《夜上受降城闻笛》)‎ ‎(3)何当共剪西窗烛,   。(李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎(4)   ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)‎ ‎(5)树木丛生,   。秋风萧瑟,   。(曹操《观沧海》)‎ ‎(6)我们要时时处处向别人学习,那么如何学习呢?孔子在《<论语>十二章》里这样说:   ,   。‎ 二.阅读(36分)‎ ‎9.(4分)阅读下面的诗歌,完成下列各题。‎ 江 雪 ‎ 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。‎ 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。‎ (1) 诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象?(2分)‎ ‎ ‎ ‎(2)下面有关诗歌的理解不恰当的一项是( )(2分)是 A.前两句从近景入手,细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。‎ B.前两句的“绝”“灭”之无,与后两句的“舟”“翁”之有,对比强烈。‎ C.诗歌用“千山”“万径”的寂静,来衬托渔翁的垂钓,可谓静中见动。‎ D.“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵,短促斩截,烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。‎ ‎10.(16分)阅读下面两篇文言文,完成后面的题目。‎ ‎ (甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。‎ 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。‎ ‎——蒲松龄《狼》‎ ‎ (乙)苏子夜坐,有鼠方啮。拊①床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐②中空。嘐嘐聱聱③,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。‎ ‎ 苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。乌在其为智也。”‎ ‎ ……若有告余者曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,‎ 不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”……‎ ‎﹣﹣苏轼《黠鼠赋》‎ ‎【注】:①拊(fǔ):拍。②橐(tuó):袋子。③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的声音。④虿(chài):蝎子一类的毒虫。‎ ‎(1)解释下列句中加点的词。(4分)‎ ‎①其一犬坐于前 ‎ ‎②橐坚而不可穴也 ‎ ‎③此鼠之见闭而不得去者也 ‎ ‎④不能无变色于蜂虿 ‎ ‎(2)翻译下面的语句。(4分)‎ ‎①久之,目似瞑,意暇甚。‎ ‎ ‎ ‎②故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。‎ ‎ ‎ ‎(3)两文都写人与动物的“较量”,但结局截然不同,原因分别是什么?(4分)‎ ‎ ‎ ‎(4)两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。(4分)‎ ‎ ‎ ‎11. (16分)阅读下文,回答问题。‎ 盘古开天辟地 ‎ 很多很多年以前,天和地还没有分开,宇宙的景象只是混沌的一团。‎ ‎ 人类的老祖宗盘古,这个其大无比的巨人,就孕育在这混沌之中。‎ ‎ 他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,一直经过了十万八千年。‎ ‎ 有一天,他忽然醒过来。睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪心慌。‎ ‎ 他觉得这种状况非常可恼,心里一生气,不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前的混沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西,冉冉上升,变成天;另外有些重而浊的东西,沉沉下降,变成地。﹣﹣当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板 斧一挥,划分开了。‎ ‎ 天和地分开以后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化。‎ 天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年,①天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。‎ ‎②盘古的身子究竟有多长呢?有人说是有九万里长。③这巍峨的巨人,一根长柱子似的,直挺挺地撑在天和地的当中,不让它们有重归于混沌的机会。‎ ‎ 他孤立地站在那里,做这种非常吃力的工作,又不知经过了多少年代。到后来,天和地的构造似乎已经逐渐成形了,他不必再担心它们会合拢了,他实在也需要休息休息,终于倒下了。‎ ‎ 就在这时候,他周身突然发生很大的变化:他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉,就是那最没有用处的身上出的汗,也变成清露和甘霖。‎ ‎ 总之一句话:人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。‎ ‎(1)本文的体裁是   ,盘古顶天立地是因为   ,他支撑了   年。(3分)‎ ‎(2)文中画线的三个句子运用的修辞方法分别是:①   ;②   ;③   。(3分)‎ ‎(3)风、云、雷霆是由什么变成的?太阳和月亮又是由什么变成的?(3分)‎ ‎ ‎ ‎(4)短文的最后一段运用了什么表达方式?从结构上看它的作用是什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎(5)从盘古身上,我们是否发现了他与女娲具有同样的精神?是什么精神?(4分)‎ ‎ ‎ 三、作文(50分)‎ ‎12.阅读下面的材料,按要求作文。‎ ‎ 人生如登山,或许因为太在意登上山顶,我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是,有人踏上大道,有人走进小路,有人奔向捷径,有人闯入险途。有的路,平坦而通畅,带给你的是安稳或者平庸;有的路,崎岖而险峻,带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适,你会顺利登上山顶;选择的路不合适,即使登上山顶,也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶,而是你选择通向山顶的那条路。‎ ‎ 请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。‎ ‎ 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于500字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。‎ 参考答案与试题解析 ‎1. C ‎【解答】A.不可救药:比喻已经到了无法挽救的地步。“他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了“并不是不能挽救,所以不能用“不可救药”。不符合语境。‎ B.使用有误,随声附和:自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。不符合语境。‎ C.骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。符合语境;‎ D.高谈阔论:多指不着边际地大发议论。用来写先进教育工作者在会上提出了许多宝贵的建议的情况,用错对象,是错误的。‎ ‎2. C ‎【解答】A用词不当,“使”改为“为”;B“大约”与“左右”重复,删除其一;D删除“否”;‎ ‎3.B ‎ ‎【解答】A.“惘”应读wǎng;C.“脊”应读jǐ;D.“瘪”应读biě。‎ 故选:。‎ ‎4. B ‎【解答】A.一尘不染;C.眼花缭乱,秩序井然;D相得益彰。.‎ 但不表示疑问语句,就不是疑问句。‎ ‎5. C ‎【解答】解答这类题目我们可以采用找到总结性或是概括性的句子,领起这个语段,整体读完这几个句子之后,我们发现第⑤句就是这样一个句子,决定了…关系着…根据语段的意思,用排除法就可以得出答案了。‎ ‎6.D ‎ ‎【解答】这是郭沫若对蒲松龄的评价。‎ ‎7.(1)示例:照猫画虎;争猫丢牛;猫鼠同眠;猫儿教老虎——留一手;猫哭耗子——假慈悲 ‎(2)讽刺某些人只顾眼前利益,没有忧患意识,缺乏责任心、忘本等。‎ ‎8. (1)便引诗情到碧霄 (重点字:碧霄)‎ ‎(2)一夜征人尽望乡 ‎ ‎(3)却话巴山夜雨时 ‎ ‎(4)夜阑卧听风吹雨 (重点字:阑)‎ ‎(5)百草丰茂 洪波涌起 (重点字:丰)‎ ‎(6)择其善者而从之 其不善者而改之(重点字:择)‎ ‎9. (1)孤独、顽强、高傲 ‎(2)A ‎【解答】前两句从远景入手,细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。‎ ‎10. (1)①像狗一样 ②咬洞 ③被 ④对 ‎(2)①时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。‎ ‎②因此没有咬东西却装作咬东西,用声音来招引人;没有死却装死,用装死的样子求得逃脱。‎ ‎(3)甲文中屠户能认识狼的本性,并识破狼的狡诈,善抓时机,行动果敢;乙文中因人精力不专,懈怠疏忽,反受外物左右,被对方的欺骗手段蒙蔽,陷入对方圈套。‎ ‎(4)甲文为小说(或寓言),重在突出故事之奇,因此以记叙为主,作者观点十分简要,故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品(或赋),重在“悟理”,以“黠鼠”逃脱为基础和凭借,着重推演故事的因果关系,进而得出启示,揭示道理。‎ ‎11. (1)神话;怕天地再合拢;十万八千 ‎(2)排比;设问;比喻。‎ ‎(3)盘古口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮。‎ ‎(4)议论;总结上文。‎ ‎(5)盘古和女娲具有共同的精神,即善良、勇敢、不怕危险,甘愿为人类而献身。‎ 部编版语文七年级上册第三次月考测试题(二)‎ ‎(根据部编版语文七年级上册第五、六单元教材编写)‎ ‎(时间:120分钟 分值:120分)‎ 一、积累与运用(35分)‎ ‎1.(3分)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )‎ ‎(1)要解决对食品市场监管______的问题,就必须改革监管体制和工作机制。‎ ‎(2)这部小说感人至深,作品主人公的______,就是著名的民族英雄文天祥。‎ ‎(3)学生没打好基础,______,即不切实际地追求所谓远大目标,难成大事。‎ A.不力 原型 拔苗助长 B.不利 原形 拔苗助长 ‎ C.不利 原形 好高骛远 D.不力 原型 好高骛远 ‎2.(3分)下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )‎ A.“干什么呀!”他变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?” ‎ B.我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。 ‎ C.《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪,凝雨也”。也就是说,雪是由雨凝结而成的。 ‎ D.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀…其中赛龙舟最受人们喜爱。‎ ‎3.(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  )‎ A.缥缈(piāo)  炫耀(xuàn)  掺和(cān) ‎ B 赐给(cì) 愚蠢(cǔn) 滑稽(jī) ‎ C.御聘(pìn) 钦差(qīn) 妥当(tuǒ) ‎ D.躇步(chú) 庇护(pì) 呈报(chéng)‎ ‎4.(3分)下列词语书写没有错别字的一项是(  )‎ A.爵士 澄澈 枯籐 骇人听闻 ‎ B.头衔 女娲 剌叭 随声附和 ‎ C.贱起 气概 蜘蛛 莽莽榛榛 ‎ D.镀金 爱慕 雕像 眉开眼笑 ‎5.(3分)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )‎ ‎①倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的 ,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。‎ ‎②创造性的思维又有哪些 的要素呢?‎ ‎③我正欣赏着这里的景致,一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。‎ ‎④今年央视春晚的魔术表演十分精彩,真是让人大开眼界,其丰富奇妙的变化简直 。‎ A.标志 必须 悠然自得 不言而喻 ‎ B.标本 必需 悠然自得 不可思议 ‎ C.标志 必需 泰然自若 不言而喻 ‎ D.标本 必须 泰然自若 不可思议 ‎6.(3分)下列句子中标点符号运用无误的一项是(  )‎ A.雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头!白送!” ‎ B.“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗”? ‎ C.女娲给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。 ‎ D.“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”‎ ‎7.下列句子顺序排列最恰当的一项是(  )‎ ‎①在深思和遐想中,我们会有所感悟。‎ ‎②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。‎ ‎③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕有希望的艰难。‎ ‎④有时,景与物也昭示着一中自然哲理。‎ ‎⑤俗话说:“万物皆有理。”‎ ‎⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。‎ ‎⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。‎ A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤ ‎ C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④‎ ‎8.(3分)下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(  )‎ A.安徒生是19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家,著名的童话有《丑小鸭》《小红帽》《皇帝的新装》等。 ‎ B.郭沫若是现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。 ‎ C.《伊索寓言》的语言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,是一部世界上最早的寓言故事集。 ‎ D.《吕氏春秋》,又称《吕览》,是先秦杂家代表著作。‎ ‎9.(3分)孙悟空在________的帮助下,降伏了牛魔王,拿到了芭蕉扇,熄灭了火焰山的火。(  )‎ A.观音菩萨 B.文殊菩萨 C.太白金星 D.哪吒 ‎10.(8分)(1)   ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》(其一))‎ ‎(2)学而不思则罔,   。(《论语》十二章)‎ ‎(3)   ,若出其中;   ,若出其里。(曹操《观沧海》)‎ ‎(4)看,像牛毛,   ,   ,密密地斜织着。(朱自清《春》)‎ ‎(5)李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友(或妻子)相聚聊天的名句是:   ,   。‎ ‎(6)谭嗣同的《潼关》一诗中借景抒怀言志的诗句是:   ,   。‎ 二、阅读与理解(35分)‎ ‎11.(6分)阅读谭嗣同的《潼关》,完成小题。‎ 潼 关 谭嗣同 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。‎ 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。‎ (1) 第二句诗展现了一个空旷辽远的境界,请你展开想象进行描写。(4分)‎ ‎ ‎ ‎(2)大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情?请结合谭嗣同的经历简要分析。(2分)‎ ‎ ‎ ‎12.(13分)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列各题。‎ 杞人忧天 ‎《列子》‎ ‎ 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。‎ ‎ 又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”‎ ‎ 其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”‎ ‎ 晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”‎ ‎ 其人曰:“奈地坏何?”‎ ‎ 晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”‎ ‎ 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。‎ ‎(1)解释下面加点的词。(2分)‎ ‎①终日在天中行止   ‎ ‎②只使坠   ‎ ‎(2)用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)‎ ‎①其人曰:“奈地坏何?”‎ ‎ ‎ ‎②其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。‎ ‎ (3)从这则寓言中得出的成语是   ,其意思是   。(3分)‎ ‎(4)杞人为什么忧天?这则寓言嘲讽了什么样的人?(4分)‎ ‎ 13.(16分)阅读下面这篇文章,完成下列各题。‎ 丑 猫 ‎①每次瞥见院子里有猫跑过,我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉,叫它丑猫。固然,谁也说不清楚它是从哪儿来的,不过有一点可以肯定,这是一只被抛弃的猫,因为它一直对人心存依恋。‎ ‎②这只被叫作丑猫的猫真的很丑,只有一只左眼,右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了,但已经严重弯曲。尾巴早就没了,只剩下短短的一截,总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的,黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是:这只猫真丑!‎ ‎③因为这只猫相貌丑陋,所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了,更别提摸摸它抱抱它了;大人们一看见它就吓唬它驱逐它,甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去,但人们只要一发现它想进来,就用浇花的水管子冲它,或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它,丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它,它不跑也不躲,只是呆呆地站在那儿,任凭冷水淋到身上;如果人们扔东西砸它,它也只是轻轻地抬抬爪子,好像在请求人们的谅解。‎ ‎④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开,它就赶忙跑过去,用头蹭人家的手,一边蹭,还一边喵喵地高声叫着,希望能得到一点点温柔的抚摸;如果有谁愿意破天荒地抱抱它,它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西,渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候,丑猫得到的都是厌弃和驱赶。‎ ‎⑤有一天,一个更大的不幸降临到了丑猫的头上:孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去,它大概是太寂寞了,想和那几只狗交个朋友吧,但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声,急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时,丑猫正躺在地上,身子蜷缩成了一团,全身血肉模糊,脸上挂满了泪痕,已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来,它声音嘶哑,艰难地喘着气。我双手抱着它,一动也不敢动,唯恐再弄痛了它,但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前,它的头紧紧地贴到我的手掌上,用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然,我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然,这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后,仍然渴望着一丝怜爱,或是一丝同情!当时,我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我,要挠我,或者挣开我的怀抱,它只是默默地看着我,完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了,没能等我把它抱回家。‎ ‎⑥丑猫只是身体残疾,而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加,而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱,应该是对一切生命的尊重,不因其美丽而关怀庇护,不因其丑陋而鄙视厌弃。‎ ‎(1)简要说明第②段对丑猫的描写在全文中的作用。(4分)‎ ‎ ‎ ‎(2)第④段中,作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想,这样写有什么用意?(4分)‎ ‎ ‎ ‎(3)第⑤段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”,简要概括说明其理由。(4分)‎ ‎ ‎ ‎(4)联系全文,用自己的话简要说说丑猫的命运引发你哪些思考。(4分)‎ ‎ ‎ 三、作文(50分)‎ ‎14.话题作文 七情,指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化,是人体对外界客观事物的不同反映。正是因为有了各种各样的情,人生才会多姿多彩,社会才会美丽纷繁。“情”是一个说不完、道不尽的话题。‎ 请以“情”为话题,写一篇作文。‎ 参考答案与试题解析 ‎1. D ‎【解答】“不力”意思是:不尽力,不用力;成效差,效率低。“不利”意思是:有害;没有好处。从①处看,应该是强调“监管”“不尽力”,因此选用“不力”。‎ ‎“原形”的意思是:本来的形状,原来的形态,本来的状态。“原型”是指原来的类型或模型,特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。②句表述的是小说的作品主人公,因此选用“原型”。根据③句“不切实际地追求所谓远大目标”,对应的成语是“好高骛远”。‎ ‎2.A ‎【解答】B.这句话是表示陈述语气,不是疑问语句,问号应改为逗号。C.如果引用的是一句完整的话,句末点号应该放在后引号的里面,“也”后面的句号应该放在后引号的里面。D.如果并列成分后有语气词,并列成分间使用逗号,这句话有语气词“呀”,所以顿号应改为逗号。‎ ‎3. C ‎【解答】A项“掺”应读chān;B项“蠢”应读chǔn;D项“庇”应读bì。‎ ‎4. D ‎【解答】A项“籐”应为“藤”;B项“剌”应为“喇”;C项“贱”应为“溅”。‎ ‎5. B ‎【解答】标本:经加工,保持实物原貌,供研究、展览的样品; 标志:显示事物特征,便于识别的记号。①句的意思是苏州园林是各地园林的样品,所以选择“标本”,排除A、C.“必须”表示事理上和情理上的必要,一定要,或加强命令语气;“必需”一定要有,不可少。②句中指的是一定要有的,不可缺少的,所以选择“必需”,排除D。‎ 故选:。‎ ‎6. C ‎【解答】A.“这个算添头!白送!”后面的叹号分别改为逗号和句号;B.句末的问号应该在引号的里面;D.“那两位诚实的官员说”后面的冒号改为逗号。‎ ‎7. A ‎【解答】此题运用排除法,⑤为总起性语句,应排在最先,排除B、C.⑥与⑦的排序根据①可得,⑥(“深思”)在前,⑦(“遐想”)在后。‎ ‎8. A ‎【解答】A.有误。《小红帽》的作者是德国童话作家格林兄弟。‎ ‎9.D。‎ ‎10.(1)自古逢秋悲寂寥 ‎(2)思而不学则殆 ‎(3)日月之行 星汉灿烂 ‎ ‎(4)像花针 像细丝 ‎ ‎(5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时(重点字:烛)‎ ‎(6)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平(重点字:嫌)‎ ‎11.(1)示例:诗人在潼关道上单骑孤行,任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远,飞入滚滚的云涛 里。 ‎ ‎(2)表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。‎ ‎12. (1)①行动 ②纵使,即使 ‎ ‎(2)①那人说:“如果地陷下去怎么办?”‎ ‎②(经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。 ‎ ‎(3)杞人忧天 意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑。‎ ‎(4)怕天会塌下来。嘲讽了那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。。‎ ‎13. (1)突出丑猫的丑陋,说明人们不喜欢丑猫的原因,同时为下文写丑猫的悲惨结局埋下伏笔。‎ ‎(2)这样写,一方面说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”,丑猫不想伤害人,丑猫的心灵“不残疾”。另一方面希望人们不应因丑猫的丑陋而鄙视厌弃它。‎ ‎(3)它对人的冷漠、欺凌不怨恨,不报复,只求得到一丝关 爱,就很满足。即使在最痛苦的生命尽头,它也避免伤害到“我”,丑猫的心灵是美好的。因此,作者说丑猫是其一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。‎ ‎(4)示例 世间的大爱,应该是对一切生命的尊重,不因其美丽而关怀庇护,不因其丑陋而鄙视厌弃。‎