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  • 2021-10-22 发布

2019七年级生物下册 3食物网

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食物网 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.了解生物间的关系是错综复杂的.‎ ‎2.知道什么是食物网.‎ ‎3.加深对生物与环境关系的认识,形成热爱自然、保护生物的情感.‎ ‎【预习导航】‎ 自主学习 ‎1.在生态系统中,许多条食物链彼此交错连接,形成_________.‎ ‎2.在生态系统中,食物链和食物网不仅反映了生物之间通__________形 成的复杂关系,同时还反映了生态系统中______和___________流动的情况.‎ ‎3.生态系统中的物质和能量是沿着_________和_______流动的.‎ ‎4.能量在食物网中的流动,总是遵循这样的规律:从___________开始,流向_______________,再流向___________________.‎ ‎5.在食物网中流动的能量最初来自_____________________.‎ 合作探究 ‎1.资料一:“野味”‎ ‎(1)你认为食用野味与大量农田遭受田鼠毁坏有关系吗?请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是 ‎(2)绿眼睛组织是中国最为活跃的民间野生动物保护组织.如果你是绿眼睛的成员,你想对这些无野不欢的食客们说什么?‎ ‎2.资料二:“打狼”‎ ‎(1)写出该资料中的食物链.你认为狼对这个生态系统的稳定具有什么作用?‎ ‎(2)捕杀狼与保护鹿有矛盾吗?‎ ‎3.如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题:‎ ‎(1)在这个草原生态系统的食物网中含有_______条食物链.‎ 3‎ ‎(2)在这个生态系统的组成成分中,除了图示的生物外,还有作为分解者的_______和非生物部分的_______等.‎ ‎(3)由于人们连续不断地围猎狼和狐,使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破坏.停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态系统恢复了平衡.这表明生态系统具有一定_______能力.不过这种能力是一定限度的,超过这个限度,生态系统就会遭到破坏.所以,人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照_______办事.‎ ‎【达标检测】‎ ‎1.把一个生态系统的食物关系用图解表示时,往往得到一个复杂的网状结构,这是因为( )‎ A.许多消费者不只以一种生物为食 B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目 C.在所有食物链上都有很多的个体 D.生态系统的物质流失 ‎2.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若消灭了全部猛禽,雷鸟的种群数量就会( )‎ A.缓慢上升 B.迅速上升 C.保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降 ‎3.下列生物中,哪种生物体内积累的有毒物质最多?( )‎ A.小麦、玉米 B.昆虫 C.青蛙 D.人 ‎4.如果某地区半年见不到阳光,该地区的生物最先死亡的是( )‎ A.绿色植物 B.低等动物 C.植食性动物 D.肉食性动物 ‎5.在草原上人工种草,为要防止鸟把草籽吃掉,用网把试验区罩上,可后来发现,草的叶子几乎被虫吃光;而没有加网罩的草地反而生长良好.造成这种生态平衡失调的原因是( )‎ A.缺水干旱 B.食物链被破坏 C.环境严重污染 D.植被被破坏 ‎6.在一个由植物→虫子→鸟→猛禽组成的食物链中,若猛禽消失,鸟的数量会( )‎ A.缓慢上升 B.迅速上升 C.保持相对稳定 D.先上升然后再降下来 学后反思 ‎【达标检测】答案:‎ 3‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ A D D A B D 3‎