苏教版语文七年级下册第28课《歌词二首》课时训练 5页

《歌词二首（我的中国心 黄河颂）》 课时训练 一、积累运用 (一)字词积累 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 狂澜．( ) 黄____ (zhān) ____ (yíng)绕 ____ (lào) 印 一____ (xiè)万丈 2．下列词语书写有误的一组是( ) A．山巅 体魄 狂澜 抽穗 B．屏障 梦营 炊烟 流淌 C．澎湃 烙印 高梁 梳妆 D．宛转 富裕 滋长 哺育 3．解释下面加点词语。 (1)河山只在我梦萦．( ) (2)烙．上中国印( ) (3)掀起万丈狂澜．( ) (4)筑成我们民族的屏障．．( ) 4．选词填空(填序号)。 (1)流在心里的血／_________着中华的声音，／就算身在他乡／也改变不了我的中国心。 A．响着 B．澎湃 C．唱着 D．回荡 (二)语言运用 5．指出下列句子所用的修辞手法。 (1)黄河!你是中华民族的摇篮。( ) (2)金涛澎湃，／掀起万丈狂澜，／浊流宛转，结成九曲连环。( ) 6．结合歌词的内容，说出对下列句子的理解。 (1)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 (2)啊!黄河!你是中华民族的摇篮。 二、整体感知 7．《我的中国心》中的“我”借指____________，“中国心”的含义是_______________。 8． 《黄河颂》中反复出现的“啊!黄河!”在歌词中的作用是_______________。 三、课内阅读 我的中国心 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。 我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地。 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 10．理解说明加点的字词能否去掉，并说明理由。 (1)河山只．在我梦萦。 (2)我心依然．．是中国心。 11．“我的祖先／早已把我的一切烙上中国印．．．．．”中，“烙”能否改为其他词，如“写”“印” “标”等?为什么?“中国印”具体指什么? 12．文中为什么选取“长江，长城，黄山，黄河”作为思念的对象? 13．这首歌词押_________韵，韵脚为：__________________ 14．这首歌是香港回归前，香港歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的，一经演唱， 广为流传。你认为是什么样的感情打动了中华儿女的心，引起全国人民的共鸣？ 四、类文阅读 走进新时代 蒋开儒 总想对你表白，我的心情是多么豪迈。总想对你倾诉，我对生活是多么热爱。勤劳勇敢 的中国人，意气风发走进新时代…… 让我告诉世界，中国命运自己主宰。让我告诉未来，中国进行着接力赛。承前启后的领 路人，带领我们走进新时代。…… 我们唱着东方红，当家做主站起来。我们讲着春天的故事，改革开放富起来。继往开来 的领路人，带领我们走进新时代。高举旗帜，开创未来！ 15．解释下列词语在文中的意思。 (1)意气风发__________________ (2)继往开来__________________ (3)主宰__________________ 16．第一段歌词抒发了正在走进新时代的中国人民的__________________之情。 17．第三段歌词中，“我们唱着东方红，当家做主站起来”指什么?歌颂的是谁?“我们讲着 春天的故事，改革开放富起来”指什么?歌颂的是谁? 五、拓展运用 18．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，这足电视剧《__________________》主题曲中的 歌词；“该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇”是电视剧《__________________》主 题曲中的歌词。你能写出根据我国另外两部古典文学名著改编的电视剧主题曲中的两句 歌词吗? 六、体验中考 19．(2007，广州番禺，4 分)假设你是某校读书活动的参与者，请完成以下问题。 (1)活动中，同学们交流了很多读书心得。下面是小李的阅读感受，请在备选的答案中， 选择恰当的选项填写到文段的括号里。 只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀 水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。我从《论语》中学得( )，从《史 记》中学得( )，从《正气歌》中学得( )，从鲁迅学得( )，从马克思主 义学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。 【备选答案】 A．批判的精神 B．坚贞的气节 C．智慧的思考 D．严肃的历史精神 (2)活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种? 请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的看法。(50 字以内) A．读经典的书，就开阔了精神的视野。 B．读流行的书，就走在了时代的前列。 C．读实用的书，就架设了生活的桥梁。 我认同( )的观点。 理由是： 参考答案 一、(一)1． lán 霑 萦 烙 泻 2．B 点拨：B 营——萦。 3．(1)围绕，缠绕。 (2)这里指使之留下不可磨灭的标志。 (3)大波浪。 (4)比喻维持 并联系民族的保护物，即民族文化、民族精神、民族凝聚力等。 4．(1)D (2)B (二)5．(1)比喻 (2)夸张、对偶 6．(1)“虽然”与“依然”在结构上呼应，内容上对比，写出海外游子身在海外，心系祖国 的情怀。 点拨：抓住关键词“虽然”“依然”理解作者的感情。 (2)极其形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带 来了大地的丰收。 点拨：通过对意象的把握体会歌词的主旨。 (3)把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发源地。中华文化在黄河 流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，这一比喻恰当地说明了黄河在 中华民族历史上的作用。 二，7．身在异国他乡的游子 心中永远装着祖国，永远念着祖国，也寄托着海外游子对祖 国的一片深情。 8． “啊!黄河!”反复出现，把歌词的主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民 族；黄河捍卫了中华民族；黄河还将激励中华民族。环环相扣，逐步深入。 三．10．(1)不能。一个“只”字情深意长，不管离开祖国多少年，哪怕从未见过，而梦里 也都是祖国山河的影子。 (2)不能。“依然”意味着不会改变，永远装着祖国，怀念着祖国，寄托着海外游子对 祖国的一片深情。 点拨：“只”“依然”两个词都起限制修饰的作用。 11．不能。“烙”准确形象地表述了海外游子与祖国无法分离的血肉关系。“中国印”即中 国人的特征，包括中国人的肤色，习俗和表达情感的特有方式等。 12．这些能够代表中国大好河山，借指祖国，形式上排列整齐，音律和谐。 13．in 近、心、印、斤、亲、音。 14．原因在于歌词中包含着中华儿女对祖国的热爱。 点拨：对祖国的热爱是中华儿女共同的一种感情，歌词正是因为具有这一点而引起人们 的共鸣。 四、15．(1)精神振奋、气概昂扬。 (2)继承前人的事业，并为将来开辟道路。 (3)支配、掌握。 16．自豪、激励、喜悦 17．中国人民在毛泽东同志的带领下推翻了三座大山的压迫，当家做了主人。 毛泽东。 中 国人民在邓小平的带领下，实行了改革开放，过上了富裕的生活。 邓小平。 点拨：《东方红》《春天的故事》分别是歌颂毛泽东与邓小平的两首歌。 五、18．三国演义 水浒传 《西游记》：敢问路在何方，路在脚下。 《红楼梦》：一个是水中月，一个是镜中花。 六、19．(1)C D B A 点拨：根据文学作品的内容和人物的品质来选择相应的词语填空。 (2)示例：我认同 A 的观点。理由是：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美 的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。