人教七年级聚能闯关知识梳理与复习第三单元（无答案） 4页

知识梳理与复习 ‎(第三单元)‎ 知识要点一：字词积累 ‎1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。‎ ‎ 确凿( ) tǎng( )若 轻捷( ) jiàn( )赏 ‎ 和蔼( ) 倜傥( ) 皂荚( ) 盔甲( )‎ ‎ sh@n士( ) fǔ( )视 占据( ) 绽开( )‎ ‎ 企pan( ) 拼凑( ) 感kǎi( ) dǐ ( )达 ‎ 羞惭( ) 难kān( ) 贪lán( ) 诅咒( )‎ ‎2．解释下列句中加点的词。‎ ‎ (1)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 ( )‎ ‎ (2)拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。‎ ‎ ( )‎ ‎ (3)我赶忙合起书来递给他看，煞有介事地问他价钱。 ( )‎ ‎ (4)我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬。( ) ‎ ‎ (5)从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以 及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。( )‎ ‎ (6)这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 ( )‎ ‎3．选词填空。‎ ‎ (1)百草园里似乎 只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ( )‎ ‎ A．确凿 B．确切 c．准确 ‎ (2)第二次行礼时，先生便 地在一旁答礼。 ( )‎ ‎ A．和气 B．宽和 c．和蔼 ‎ (3)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中 。 ( )‎ ‎ A．激荡 B．回荡 c．荡漾 ‎ (4)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不 万分。 ( )‎ ‎ A．感叹 B．感慨 c．感激 ‎ (5)一页，两页，我如饥饿的瘦狼， 地吞读下去，我很快乐，也很惧，这种窃的滋味! ( )‎ ‎ A．贪懒 B．贪婪 C．贪心 ‎4．指出下列句子中的通假字并释义。‎ ‎ (1)不亦说乎 通 ，‎ ‎ (2)吾十有五而志于学 通 ，‎ ‎5．理解下列句中加点词的古今义。‎ ‎ (1)有朋自远方来 古义： 今义： ‎ ‎ (2)不亦君子乎 古义： 今义： ‎ 知识要点二：语言运用 ‎ 6．指出下列句子运用的修辞手法。‎ ‎ (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ( )‎ ‎ (2)啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? ( )‎ ‎ (3)我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身 都松快了。 ( )‎ ‎ 7．下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( )‎ ‎ A．长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚问，在院 子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。‎ ‎ B．这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。‎ ‎ c．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，安 妮·莎莉文老师。‎ ‎ D．下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的地可不 是三阳春，而是紧邻它的一家书店。‎ ‎ 8．下面句子中没有语病的一项是 ( )‎ ‎ A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的Et常生活中日渐逐步消退。‎ ‎ B．为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。‎ ‎ C．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学 考试。‎ ‎ D．食用一包油炸方便面所摄人的油量高达‎30克，这已是每人每天摄油量的上限。‎ ‎ 9．爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。‎ 请结合你的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。要求用上比喻的修辞手法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10．翻译下面的句子。‎ ‎ (1)子日：“学而时习之，不亦说乎?有朋友自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不 亦君子乎?”‎ ‎ ‎ ‎(2)子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”‎ ‎ ‎ ‎(3)子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”‎ ‎ ‎ 知识要点三：文学常识 ‎ 11．填空。‎ ‎ (1)《从百草园到三味书屋》的作者 ，原名 ，字 ，伟大的无产阶级 、 、 。著有小说集《 》《 》，散文集《 》等。‎ ‎ (2)林海音，中国女作家，原名 。早年随父母到北京，曾就读于北平女子师范 和北平新闻专科学校，并任《世界日报》记者。1967年后创办《纯文学》月刊，经营纯文学出版社。著有长篇小说《 》，小说集《 》，散文集《 》。‎ ‎ (3)孔子，名 ，字 ，春秋末期鲁国南武城人，杰出的 家、‎ ‎ 家， 家学派的创始者，被尊为“ ”。‎ ‎ 12．下列关于《论语》的叙述有误的一项是 （ ） ‎ ‎ A．它是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。‎ ‎ B．它是语录体散文集。‎ ‎ C．“论”的意思是议论。‎ ‎ D．作者是孔子，记录了孔子和他的弟子的言行。‎ 知识要点四：课文理解 ‎ 13．阅读课文选段，回答问题。‎ ‎ 我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地 走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下来。我仍愿一试，因为一本新 书的出版广告，我从报上知道好多天了。‎ ‎ 我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!‎ 终于和你相见!”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，都够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪懒，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。‎ ‎ 每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动得忘形之躯，便险些撞到树干上去。‎ ‎ 正在这时，一个耳朵上架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的(我多么怕受 人招待!)。我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到 我的面前：‎ ‎ “请看吧，我多留了一天没有卖。”‎ ‎ 啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动 的情感，使我的眼光久久不能集中在书本的黑字上。‎ ‎ 当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一 页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅 笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完 了。我默默地把书放回书架上。‎ ‎ 我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松 快了。摸摸口袋，里面是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次 国文先生鼓励我们用功的话：‎ ‎ “记住，你是吃饭长大，也是读书长大的!”‎ ‎ 但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：‎ ‎ “记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的!”‎ ‎(1)为什么“我不再去书店”，“经过文化街都狠心咬牙地走过去”?‎ ‎ ‎ ‎(2)“啊!终于和你相见!”句中的“你”指什么?为何这样称呼?‎ ‎ ‎ ‎(3)为什么从书店出来，“我都像喝醉了酒似的”?‎ ‎ ‎ ‎(4)请从修辞角度赏析文中画线句。‎ ‎ ‎ ‎(5)如何理解选文最后一句话的含义?‎ ‎ ‎ ‎ 14．阅读下面文言文，回答问题。‎ ‎ 子日：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)‎ ‎ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)‎ ‎ 子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)‎ ‎ 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)‎ ‎ 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)‎ ‎ 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)‎ ‎ 子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)‎ ‎ 子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)‎ ‎ (1)解释下列句中加点的词。‎ ‎ ①思而不学则殆： ②人不堪其忧： ‎ ‎ ③好之者不如乐之者： ④匹夫不可夺志也： ‎ ‎ (2)下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是 ( )‎ ‎ A．温故而知新择其善者而从之 B．于我如浮云吾十有五而志于学 ‎ C．可以为师矣为人谋而不忠乎 D．吾日三省吾身 日中不至，则是无信 ‎ (3)翻译下面的句子。‎ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‎ ‎ ‎ ‎ (4)选文中，颜回面对穷困清苦的生活，不改其乐，这是一种什么精神?对我们有什么 启示?‎ ‎ ‎