发展中国家与发达国家(一课时)学案 2页

‎ ‎ 第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家(第一课时)‎ 一、认知目标 ‎1、知道发达国家和发展中国家的地区分布特点 ‎2、了解“南北对话”和“南南合作”的含义。国家不论大小一律平等 二、自主学习 ‎（一）不同类型的国家 ‎1、目前全世界有 亿人口，分别居住在 多个国家和地区 ‎2、①面积居世界前10位的国家： 、加拿大、 、美国、 、澳大利 亚、 、阿根廷、 、苏丹。‎ ‎②世界上面积最大的国家是 。 被称为袖珍国，是世界上面积最小的国家。‎ ‎3、世界上人口大国主要有 　 、 　　 、美国、印度尼西亚等 　 个人口超过1亿的国家。（口诀：南极大洋均无他，人口超亿十国家。中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉）。‎ ‎4、从政治制度来看国家的分别为 国家和 国家。‎ ‎5、根据经济发展水平的高低，可把世界上的国家分为 　 国家和 　 国家。‎ ‎(二)发展中国家与发达国家的分布。‎ ‎1、发达国家：大部分分布在 洲、欧洲、 洲、主要有美国、英国、法国、德国等，发达国家除 、新西兰之外都分布在 半球。‎ ‎2、发展中国家：以 　 非洲、 　 的国家为主，主要分布于 的南部和 半球，中国属于 国家。‎ 三、共同探究：‎ ‎1、学生看世界政治图 ‎（1）从图上找出面积居世界前十位的国家注意国家轮廓及所在大洲；师生共同研究各国家的主要特征(主要从面积、人口等方面)‎ ‎（2）找出人口前10位的国家所在大洲，大部分在哪个洲上。‎ ‎2、发达国家与发展中国家的分布。‎ 所在大洲 主要国家 所在半球 发展国家 发展中国家 在填表的基础上理解“南北关系”。学生阅读P89中阅读材料。回答：‎ ‎（1）什么是“南北对话”？ （2）什么是“南南合作”？‎ 四、归纳整理 五、拓展练习 ‎1、下列属于“南南合作”关系的一组国家是 ( )‎ ‎ A、日本、巴西、澳大利亚 B、埃及、印度、中国 ‎ ‎ C法国、新西兰、古巴 D、阿根廷、德国、菲律宾 ‎2、解决国家之间因国界和领土问题发生争端的办法 ( )‎ A、和平谈判 B、使用强权 C、经济渗透 D、武力争夺 ‎3、下列不属于发达国家的是 ( )‎ A、新西兰 B、英国 C、印度 D、加拿大 ‎4、发展中国家主要分布在 ( )‎ A、欧洲、亚洲、非洲和大洋洲 B、亚洲、欧洲、拉丁美洲 C、亚洲、非洲、北美洲 D、亚洲、非洲、拉丁美洲 2‎ ‎ ‎ ‎5、世界上的发达国家主要分布在 ( )‎ A、欧洲、北美洲 B、亚洲、非洲 C、大洋洲、非洲 D、拉丁美洲 ‎6、下列国家既位于西半球又位于北半球同时又是发达国家的是 ( )‎ A、美国、加拿大 B、美国、澳大利亚 C、日本、美国 D、德国、法国 ‎7、下列国家中既是发达国家又位于西半球，人口超过1亿的是 ( )‎ A、德国 B、俄罗斯 C、加拿大 D、美国 ‎8、人口全部超过1亿的国家组合是 ( )‎ A、中国、孟加拉国、巴西 B、日本、英国、美国 C、印度、印度尼西亚、马来西亚 D、俄罗斯、尼日利亚、加拿大 ‎9、有关发达国家和发展中国家的数量说法正确的是 ( )‎ A、发达国家占绝大多数 B、发展中国家占绝大多数 C、二者数量相等 D、发展中国家略多于发达国家 ‎10、下列说法不正确的是 ( )‎ A、发展中国家与发达国家的衡量标准不是唯一的 B、发达国家大多分布在欧洲、北美洲、南美洲 C、南北对话是发展中国家与发达国家之间的关于经济、政治等方面的问题的商谈 D、发展中国家和发达国家的地位是应该平等的·‎ ‎11、地跨南北两半球，人口又在1亿以上的国家有 ( )‎ A、尼日利亚 B、巴基斯坦 C、印度尼西亚 D、孟加拉国 ‎12、发达国家最多的大洲是 ( )‎ A、大洋洲 B、南美洲 C、亚洲 D、欧洲 ‎13、下列国家中，属于发达国家、白色人种、信仰基督教、以英语为官方语言的是 ( )‎ A、德国 B、日本 C、俄罗斯 D、澳大利亚 ‎14、下列六个国家的面积均列居世界前六位，据此完成下列各题。‎ ‎　 ‎ ‎（1）上述6个国家中，属于世界上面积最大的国家是　　　　，属于世界上人口最多的国家是　　　　，领土跨两个大洲的国家是　　　　和　　　　，地跨东西半球的是　　　　，针叶林面积广大的是　　　　和　　　　。‎ ‎（2）上述六个国家中，属于欧洲的国家是　　　　　，亚洲国家是　　　　　，北美洲的国家是　　　　　和　　　　　。大洋洲的国家是　　　　　。‎ ‎（3）上述国家属于发达国家的有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　，除中国外发展中国家还有　　　　　　　　　　　。‎ 答案 五、拓展练习 ‎1、 B 2、A 3、C 4、D 5、A 6、A 7、D 8、A 9、B 10、B ‎11、C 12、D 13、D ‎14、（1）② ③ ②⑤ ①②‎ ‎ （2）② ③ ①⑤ ⑥‎ ‎ （3）①②⑤⑥ ④‎ 2‎