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- 2021-10-22 发布
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课题 第三单元第二章第一节种子的萌发
设计人:东疏中学 陈焕青
学习目标:
1. 阐明种子萌发的环境条件和自身条件
2. 描述种子萌发的过程
3. 运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究,尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率
4. 参与种植、管理植物的实践活动,培养爱护植物的情感。
学习重点、难点:
重点:独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。
学会用抽样调查法测定种子的发芽率。
难点:设置对照实验的训练及现象分析。
学习过程:
一、 情景导入:
1、俗话说“春种一粒粟,秋收万颗子”,那么,农民为什么要在春天播种呢?
2、农民播种的种子都能萌发吗?需要哪些条件?
二、自主探究,合作交流
学习任务一:探究种子萌发的环境条件
1、阅读教材P90—P92《种子萌发的环境条件》,分组完成探究实验:
提出问题:
作出假设:
制定实验方案:
讨论和完善方案;参照P92中1-6题进行修订和完善。
预测实验结果和实验结论。
课下完成:实施实验方案,观察实验现象,得出实验结论;
反思实验得失。
2、拓展反思:
(1)种子萌发是否还需要其他环境条件?
(2)有人说光也是影响种子萌发的外界条件,你如何探究?
学习任务二:阐明种子萌发的自身条件
1、阅读教材P92最后一文字,总结出种子萌发的自条件。
2、阅读P93—P94《测定种子的发芽率》,各小组根据课本思考讨论5个问题,并制定出你认为可行的方案。然后完成P94的“讨论1和2”。
3、小组展示交流成果,代表描述如何测定种子的发芽率。
4、拓展反思
取三粒完整且具有生命力的玉米种子,甲切去了胚乳(只留下胚),乙切去了胚,丙不作处理,然后,将三粒种子种在适宜条件的土壤中,三粒种子的萌发状况将会怎样?
学习任务三:描述种子萌发的过程
1、观看课件,种子萌发的过程,
2、展示自学成果,小组代表描述种子萌发的过程。
三、系统总结
四、尝试应用:
1、某良种站想把一袋优质玉米种子邮寄给远方的农民朋友,为保证邮寄的种子质量,应注意哪些问题?
2、如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子,你应当怎样挑选种子呢?
五、诊断评价
1、早春播种以后,农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗,其原因是
A保湿保温,有利萌发 B防止鸟类啄食种子
C种子的萌发需要避光 D防止大风大雨侵袭
2、播种在水涝地的种子很难萌发,这是因为缺少种子萌发所需要的
A水分 B空气 C养料 D温度
3、玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质( )
A被胚根吸收掉 B被胚吸收发育成幼苗
C转移到幼苗的幼叶上 D被土壤中的其他植物吸收
4、在测定种子的发芽率的实验中,下下列列说法正确的是
A挑选粒大饱满的种子为样本
B为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本
C重复测定1~2次,取几次的平均值作为测定结果
D为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本
5、小明在测定种子的发芽率时,共重复测定了三次,每次都是种下100粒,出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。那么该种子的发芽率为
A 95% B 90% C 94% D 93%