道德与法治部编版七年级上册同步课件4第2课时 深深浅浅话友谊 27页

第二单元 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊 新课导入 友谊需要 用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。 —— 马克思 同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课， 来了解友谊，学会维护友谊。 学习目标 1. 明确友谊的特质，正确认识什么是真正的友谊。 2. 了解对友谊的理解存在的一些误区，能体悟到 竞争本身不会伤害友谊，友谊必须要坚持原则。 3. 能够正确认识友谊，并能学会建立纯洁的友谊。 一.友谊的特质 友谊为什么能如此打动我们？ 1）友谊是一种亲密的关系。 新课讲解 2）友谊是平等的、双向的。 3）友谊是一种心灵的相遇。 结合右图漫画说说我们在什 么情况下友谊的小船说翻就翻？ 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为 最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 理解 信任 陪伴 忠诚 平等 支持 友善 ……帮助 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把 它们填写在下面的横线上。 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总 不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解 答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为 此，小冬也觉得很为难。 怎样才能让小冬不为难？ 提示： 对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程， 友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传 递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条 件下尽力帮助小宁。 探究与分享 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头 大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少 了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋 友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李 鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试 了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上， 心里很不是滋味…… 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多 条路。”你如何看待这两种观点。 提示： 1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、 无利益纠葛，这是交友的理想境界。 2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路； 但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。 如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么 作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌 词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。 周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文 山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为‘御用作词人’。周杰伦 称方文山是“朋友，要交一辈子”。 二.友谊的澄清 怎样澄清我们对友谊的认识？ 1）友谊不是一成不变的。 2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等 于不加分辨地为朋友做任何事。 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与 我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一 名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她 落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不主动与我说话了。 探究与分享 文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美 的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？ 提示： 1）志同道合。 2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 3）我们要学会接受一段新的友谊。 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一 段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争会激励我们共同 进步， 对手让我们变 得更加强大。 友谊， 在竞争中的到升华、 深化。 真正的朋友，那是打 也打不 散的，他们会 为对方着想， 彼此体 谅。 当你是一个失败 者的 时候，你会 发现一些 朋友离 你远去了。 …… 竞争会伤害友谊吗？ 如果赢，是否就意味着自己输？ 1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如 果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的 痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意 味着自己的失败。 英雄相惜，亦敌亦友 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手， 两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟 大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交 战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也 是最好的朋友。 小川带给我的烦恼 场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。 场景二：小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋 友交往。 场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我 的费用他包了。 场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求算是他的好朋友吗？ 应该为朋友做任何事情吗？ 1）拒绝小川不好的请求或邀请。 2）不是，朋友相处不能没有原则。  3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲 “义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。 在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着， 经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理 对友谊意的感受，澄清对友谊的认识，是我们 成长必经的历程。 拓展空间 检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。 你对朋友的情谊会改变吗？ 你会跟自己的朋友竞争吗？ 你与朋友交往有哪些原则？ …… 深 深 浅 浅 话 友 谊 友谊的品质 澄清对 友谊的 认识 友谊不是不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则 课堂小结 亲密关系 平等、双向 心灵的相遇 1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有 助于我们获得长久友谊的是（ ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 随堂演练 2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最 近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小 丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ） A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 D