2020部编版人教版语文上册七年级第3单元3写作 17页

写人要抓住特点 第三单元 写 作 要写好一个人物，首先要 学会细心观察 ，抓住人物特点。 接下来， 展开具体描写 ，描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情，尤其是眼睛；描绘衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服样式等。注意不要泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独特之处来写。比如： 《 从百草园到三味书屋 》 ，写寿镜吾老先生“读书入神”的动作，寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。 要把人写活，写成“他自己”，就要 把人放在事中去写，写他与别人的交往 ，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。可写的事情很多，要选择能够表现人物特征的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人 ? 是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利 • 波特、蜘蛛侠？试围绕“ 我的偶像 ”这个 话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于 500 字。 提示 : 1. 要写出偶像吸引你的地方 , 让人明白你崇拜他的原因。 2. 注意搜集所写人物的有关资料，结合你对 他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。 思路指导 1. 首先 要善于观察 , 善于捕捉人物最突出的特点 。 在观察人物的过程中 , 要充分调动自己的感官 , 不仅要用眼睛看 , 还要用耳朵听 , 让人物的外貌、语言、动作、神态等都了然于胸 。 其次 要抓住人物特点 , 精心锤炼词语 , 描写人物富有个性的语言、动作等 , 以表现人物的思想、性格 。 另外 , 还要 善于“浓妆淡抹” 。 对人物的描写 , 该浓则浓 , 该淡则淡 . 还可借助细节描写 , 更传神地刻画人物 。 2.( １ ) 要认真审题，扣题写作 。“你熟悉的一个同学”限定了文章的写作范围 , 同时题干规定了文体———写人的记叙文 , 通过叙述具体生动的事件和塑造形象可感的人物来完成写作 。 ( ２ ) 要叙写生动，细节丰满。 对人物的语言、动作、神态、外貌等的刻画是文中必不可少的 . 这样刻画出来的形象才血肉丰满 。 尤其要注意细节描写 , 有时一个眼神、一个微笑、一个动作都会让人物形象跃然纸上 。 ( ３ ) 要选材典型，详略得当。 要选取最能突出人物形象的典型事例来写 , 并且所选素材要来源于生活 . 叙述事件要详略得当 , 概括叙述与具体叙述相结合。 ( ４ ) 要语言精美。 在记真事、抒真情的基础上 , 可多运用一些修辞手法 , 使文章文辞优美 , 语言灵动而富有创意 , 切忌平淡苍白 , 没有美感。 3.( １ ) “ 偶像”即崇拜的对象。 应选择自己最喜欢、最了解的人去写，要写出人物的性格特点 , 对人物一定要有细致的刻画。 ( ２ ) 要写出偶像对自己的影响。 你之所以崇拜他 , 是因为他某一方面具有独特魅力 , 而这魅力又深深地吸引了你 , 影响了你 , 因而你才会对他产生崇拜之情。因此 , 写作时千万不要把自己当作一个旁观者 , 而要积极主动地参与到你的作文中来。 ( ３ ) 选材要新颖。 避开平淡题材 , 凸显个性是关键。 我的偶像 历经岁月的洗礼，我们走过童稚，步入青春。我们尽情地释放着自己的个性，追逐着自己的偶像。我，也不例外，也有自己的偶像。 在一间幽暗的小屋里，一位头发蓬乱的老者正在弹奏着动人的乐曲。他饱经沧桑的脸上写着沉浸于音乐中的快乐。他就是 —— 贝多芬。 一次演出结束时，台下掌声一片，可他却听不见。直到一个登台献花的女孩抱住他，他才回过神来。他这才意识到，自己永远听不到美妙的音乐了。他万分痛苦，双耳失聪对于一个音乐家来说是何等不幸。 但，他扼住了命运的咽喉。他坚持创作，为艺术而献身，把美妙的音乐留给了后世。贝多芬在挫折中站了起来，以坚强的意志、创作的激情，谱写出惊人的杰作。贝多芬是一个传奇，他用心灵感受世界，用生命谱写乐章。 贝多芬还是一位性情孤傲、勇于挑战权贵的人。一次，他与歌德同行，迎面遇到一支贵族队伍。歌德急忙脱帽致敬，而贝多芬却不卑不亢地等着贵族们向他致敬。贝多芬对权贵的轻视更显示了他人格的高贵，不禁让人叹服。 贝多芬的乐曲像一股清泉，滋润了人们的心田；贝多芬的乐曲像一面战鼓，擂响了战斗的声音；贝多芬的乐曲像一把利剑，直刺邪恶的心脏。 贝多芬是一个巨人，是一位英雄。他生活简朴，淡泊名 利。他是我的偶像，他的精神值得我学习和赞颂。 贝多芬，我想对你说：你的精神激励着我，你的品格引领着我，你的音乐熏陶着我。你是历史长河中一朵巨大的浪花，你是人类天空中一颗夺目的明星 …… 有人说，命运掌握在上帝手里。你用自己不平凡的一生证明了：命运掌握在自己手中。你用激昂的音乐诠释了大写的“人”，谱写了你辉煌的人生。 这就是我的偶像 —— 音乐界伟大的贝多芬。在我遇到挫折时，他带给我战胜困难的勇气；在我孤独无助时，他陪伴我迎接风雨的洗礼。 我的同学 她是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。　　 素材一 精彩开头 1. 每个人都有属于自己的偶像，当然我也不例外。不过，有的人的 偶像是名人，有的人的偶像是明星，而我的偶像并不是什么名人，也 不是什么明星，她是一位普普通通的小学语文老师。 2. 历史的天空，群星闪烁。有的最终归于沉寂，有的却历经沧桑， 依然熠熠生辉。他们就是我心中的偶像，像夜幕降临时西方的那颗 启明星，不仅给予我视觉上的美感，更给了我前进的动力和方向。 素材二 父亲的爱 有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力；有一种爱，在你成功时，激起你继续努力的信念；有一种爱，在你犯错时，促使你弥补过错；有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，叫父爱。 父爱不像母爱那样的温柔，那样的温暖，那样的舒服，但父爱有它独特的色彩。它深沉，它含蓄，对儿女默默奉献着；它踏实，它真实，它一直这样付出着。爸爸对我的爱是特殊的，记得六岁那年我学骑自行车。爸爸将我扶住，我才放开胆子骑，爸爸一放掉，我就赖着不骑了。 素材三 这可让爸爸够生气，扶到一半，就放掉了，敏感的我一下子就停了下来，车子重心不稳，倒了下来，我也摔得不轻，哇哇大哭。妈妈在一旁看着不忍心，就跑过来哄我，被爸爸制止了，爸爸说：“要想学自行车，不摔跤怎么行？”说完抱我上车，继续教我。这次我可不敢大意了，把心全放在了骑车上，丝毫没注意到爸爸已经放开了手。这样，我学会了骑车，我暗暗夸自己真聪明，却没想到爸爸的功劳。