分析人类活动破坏生态环境例(王子腾)　教案 2页

第七章、人类活动对生物圈的影响 第一节、分析人类活动破坏生态环境的实例 教学目标 ‎1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响；‎ ‎2.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；‎ ‎3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。‎ 教学重点和难点 ‎1.重点：通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。‎ ‎2.难点：对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。‎ 课前准备 ‎1. 组织学生从网络、报纸、杂志上收集资料 ‎2. 根据学生汇报交流的需要，准备投影或多媒体设备。‎ 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 收集人类活动破坏生态环境的实例 根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个选题。收集资料时应注意数据的详实，不能推测。‎ 指导学生分组，提供线索，提醒学生收集环境破坏后治理的方法和效果。‎ 课堂答辩 小组汇报，其他同学提问，小组给以解答。‎ 鼓励学生大胆发言，将讨论引向深入，最好不要替学生解答问题。‎ 教学过程设计 导入：‎ 人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，人类的活动也极大地影响着环境。同学们已经分组收集到了很多有关的资料，请他们汇报一下：‎ 主题 森林、环境、人类 黄色的天空 鸟儿是人类的朋友 太湖水环境问题汇报 主要内容 ‎1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所…还有很多潜在和间接的经济价值。‎ ‎2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。‎ ‎1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。‎ ‎2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。‎ ‎1、鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，观赏娱乐…是生态系统不可缺少的成员。‎ ‎2、人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟、砍伐森林更是使鸟儿无家可归。‎ ‎1、太湖水污染的原理：富营养化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。‎ ‎3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。‎ ‎3、对策：植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。‎ ‎3、保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的生态系统，保护生物多样性，是需要多方共同努力的。‎ ‎2、措施：建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。‎ 教学反思