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- 2021-10-25 发布
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第四章 三角形
4.1.1
认识三角形
认识三角形
三条线段
由不在同一直线的
首尾顺次连接
所组成的图形叫
三角形。
三个顶点
三个内角
A
B
C
三条边
C
B
A
“
三角形”可以用符号
“
Δ
”
表示
ΔABC
C
B
A
D
ΔABD
ΔACD
ΔABC
你会吗
?
请你找出下图中的三角形,并用符号表示出来。
它们分别是:
可用顶点的两个大写字母表示。
A
B
C
c
b
a
想
一
想
怎样表示三角形的三条边呢?
方法一:
如:
边
AB
、
BC
、
CA
方法二:
可用一个小写字母表示。
但需要注意的是,
在一般情况下,
如:
边
a
、
b
、
c
顶点
B
所对的边
CA
用
b
表示
,
顶点
C
所对的边
AB
用
c
表示。
顶点
A
所对的边
BC
用
a
表示,
?
在小学我们探究了三角形三个内角的和等于
180˚
,你还记得这个结论的探索过程吗
?
1
A
B
D
2
C
如图
,
当时我们是撕下两个角
,
把∠
A
移到了∠
1
的位置
,
把∠
B
移到了∠
2
的位置。
回顾与思考
拼一拼,说一说
如果只撕下一个角
,
你能用学过的知识拼凑并解释
“
三角形的三个内角和是
180˚
”
吗?
1
2
3
(1)
做一个三角形纸片
,
它的三个内角分别为∠
1,∠2
和∠
3,
如下图
.
做一做
1
2
3
(2)
将∠
1
撕下
,
并按上图进行摆放
,
其中∠
1
的顶点与∠
2
的顶点重合
,
它的一条边与∠
2
的一条边重合
.
此时∠
1
的另一条边
b
与∠
3
的一条边
a
平行吗
?
为什么
?
1
a
b
做一做
1
2
3
1
a
b
(3)
将∠2与∠3的公共边延长,它与
b
所夹的角为∠
4. ∠3
与∠
4
的大小有什么关系?为什么?
4
做一做
想一想
由此你能得到什么结论?
三角形的三个内角和等于
180
度
.
想一想
你会用几何语言进行证明吗?
证明:
在△
ABC
的外部,
以
CA
为一边,
CE
为另一边作∠
1=∠A
,
作
BC
的延长线
CD
,
于是
CE∥BA
(
内错角相等,两直线平行
).
∴∠B=∠2
(
两直线平行,同位角相等
).
又∵∠
1+∠2+∠ACB=180°
(
平角的定义
)
∴∠A+∠B+∠ACB=180°
(
等量代换
)
)
1
2
C
A
E
)
B
D
想一想
还有其他证明方法吗?
证法
2
:
)
1
2
C
A
E
)
B
D
过
C
作
CE∥BA.
作
BC
的延长线
CD
,
于是∠
A=∠1
(
两直线平行,内错角相等
)
∠B=∠2
又∵∠
1+∠2+∠ACB=180°
(
平角的定义
)
∴∠A+∠B+∠ACB=180°
(
两直线平行,同位角相等
)
(
等量代换
)
C
A
B
E
F
证法
3
:
过
A
作
EF∥BC
试一试
C
A
B
E
证法
4
:
过
A
作
AE∥BC
试一试
下面的图⑴、图⑵、图⑶中的三角形被遮住的两个内角是什么角?试着说明理由。
猜一猜
将图⑶的结果与图⑴、图⑵的结果进行比较,可以将三角形如何按角分类?
猜一猜
三角形的分类
锐角三角形
三个内角都是锐角
钝角三角形
有一个内角是钝角
直角三角形
有一个内角是直角
按三角形内角的大小把三角形分为三类
直角边
直角边
斜边
1.
常用符号
“
Rt∆ABC
”
来表示
直角三角形
ABC
.
2.
直角三角形的两个锐角之间
有什么关系?
直角三角形
直角三角形的两个锐角互余
1.
观察下面的三角形,并把它们的标号填入相应图内:
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
③⑤
①④⑥
②⑦
练一练
1.
一个三角形两个内角的度数分别如下
,
这个三角形是什么三角形
?
(1)30
度和
60
度
(2)40
度和
70
度
(3)50
度和
20
度
练一练
直角三角形
锐角三角形
钝角三角形
练一练
2.
在下面的空白处
,
分别填入
“
锐角
”
,
“
钝角
”
或
“
直角
”
:
(
1
)如果三角形的三个内角都相等,那么这个三角形是
三角形;
(
2
)如果三角形的一个内角等于另外两个 内角之和,那么这个三角形是
三角形;
(
3
)如果三角形的两个内角都小于
40
度,那么这个三角形是
三角形
.
钝角
锐角
直角
练一练
3. △ABC
中
, ∠A:∠B:∠C=2:3:4,
则
∠A=
, ∠B=
, ∠C=
.
4.
在
△ABC
中
, ∠A=1/3∠B=1/5∠C,
则
△ABC
是
三角形
.
40°
80°
60°
钝角
5.
已知∠
ACB=90°
,
CD⊥AB
,垂足为
D.
⑴
图中有几个直角三角形?是哪几个?分别说出它们的直角边和斜边。
⑵ ∠
ACD
和∠
A
有什么关系?∠
BCD
和∠
A
呢?
C
B
A
D
练一练
C
B
A
D
练一练
解:直角三角形有三个,分别是:
Rt∆BDC
Rt∆ADC
Rt∆ACB
直角边是
AC
、
BC,
斜边
AB
直角边是
AD
、
CD,
斜边
AC
直角边是
BD
、
CD,
斜边
BC
C
B
A
D
练一练
解: ∠
ACD
和∠
A
互余
∠
BCD
和∠
A
相等
又∵ ∠
ACD
+∠
A
+ ∠
ADC
=180°
证明:在
Rt∆ADC
中
,∵ CD⊥AB , ∴∠ADC =90°
∴ ∠ACD
+∠
A =90°
又∵ ∠
ACD
+ ∠
BCD= 90°
∴
∠BCD=∠A
一个三角形中会有两个直角?可能两个内角是钝角或锐角吗?
想一想
1.
已知∠
A
,∠
B
,∠
C
是△
ABC
的三个内角,∠
A
=
70°
,∠
C
=
30 °
, ∠
B
=( )
.
2.
直角三角形一个锐角为
70°
,另一个锐角等于( )
.
80 °
20 °
练一练
3.
在△
ABC
中,∠
A=80°
,∠
B=∠C
,则∠
C=
( )
.
4.
如果△
ABC
中,∠
A∶∠B∶∠C=2∶3∶5
,此三角形按 角分类应为 ( )
.
50 °
直角三角形
练一练
有关三角形的角度计算问题,有两种类型:一是直接利用三角形的内角和
180°
进行计算;二是设某一个角为
x
(或将某一个角视为未知数),其余的角用
x
的代数式表示,从而根据题意列出方程(组)求解,这就是
“
形题数解
”
。
方法规律
实际问题
如图,一艘轮船按箭头所示方向行驶,
C
处有一灯塔,请你根据图中所标数据求∠
ACB
的大小,当轮船距离灯塔
C
最近时,∠
ACB
是多少度?
30 °
70 °
B
C
A
E
实际问题
30 °
70 °
B
C
A
E
解:∵∠
ABC+∠CBE=
180°
∴
∠ABC=
180°
-∠
CBE=
180°
-
70°= 110°
∴
在∆
ABC
中,
∠
ACB=
180°
-
∠
ABC
-
∠
A
=
180°
-
110°
-
30°
=
40°
实际问题
30 °
90 °
B
C
A
解:
当轮船距离灯塔
C
最近时,则有
CB⊥AB
即∠
ACB =
90°
∴
在∆
ABC
中,
∠
ACB=
180°
-
∠
ABC
-
∠
A
=
180°
-
90°
-
30°
=
60°
课堂小结
1.
三角形三个内角的和等于
180 ˚
.
2.
三角形按角的大小分类:
⑴锐角三角形 :三个内角都是锐角;
⑵直角三角形 :有一个内角为直角;
⑶钝角三角形 :有一个内角为钝角 。
3.
直角三角形的两个锐角互余。
请你谈一谈
:
通过这节课的学习
,
你对三角形又多了哪些认识
?
作业
以三角形为主设计一幅美丽图案并说说你的设计意图,作品我们将公开展览。
2
、请你
做个
“
小小设计师
”