18纪昌学射教案2 3页

‎《纪昌学射》教学设计 教学目标：‎ ‎1．认识2个生字“妻、虱”，会写4个生字“昌”字；能正确读写“纪昌学射、妻子”，理解“注视、聚精会神”等词语意思。‎ ‎2．能正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎3．品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力、有恒心等品质。‎ ‎4．了解寓意，明白练好基本功及恒心、毅力、名师指点的重要性，能联系情景发表意见。‎ 教学重难点 1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 2、结合重点语句，体会人物品质。‎ 教学过程：‎ 一、开门见山，揭示课题 ‎1、师：这节课，我们一起学习第八单元的第一篇29课《寓言两则》（板书课题）‎ ‎2、什么是寓言？指名说说。（如果不知道教师解析：寓是寄托、包含的意思。寓言故事往往是通过一个简短虚构的故事让人们明白一个生活中的道理。）‎ ‎　3、你学过哪些寓言故事？指名说。‎ ‎　　师：这节课，我们一起再学习一则寓言：《纪昌学射》‎ ‎　4．揭题板书“纪昌学射”，指名试读。教学“昌”字。‎ ‎　　观察“昌”字，注意写时下面的日写得要大一些。‎ ‎　　齐读课题 ‎5、初步理解课题 ‎　　从题目看，课文主要讲谁？讲他的什么事呢？让我们一起走进故事。‎ 二、感知大意，设疑读文 ‎1、 自读课文 ‎　　师要求：‎ ‎　　（1）注意生字，读准字音，难读的字或句子多读几遍，把课文读通顺。‎ 3‎ ‎　　（2）读完以后，思考：课文讲了一个什么样的故事？你能用简单的几句话说说故事的主要内容吗？‎ ‎2．自读后词语检测：妻子 梭子 虱子 ‎ 眨一眨 开弓 放箭（做一做动作）‎ 聚精会神 百发百中 ‎3、指名说说课文的主要内容。（纪昌想学射箭，他拜了飞卫为师。开始飞卫让纪昌练眼力，先练眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨，再练把极小的东西看成很大的东西，眼力练成后开始教他开弓放箭，最后纪昌成了百发百中的射箭能手。）‎ ‎4.交流：板书“练眼力”‎ 设疑：这是为什么呢?练眼力与练射箭有什么关系呢?‎ ‎5．不要着急，我们先来看看纪昌是怎么练眼力的，请同学们再仔细读读课文的第二、三自然段。‎ 三、研读课文，体会情感 1、 学习第一次练眼力 ① 自由读文章的第2自然段，找出最令你感动的句子，也可以在旁边写一写自己的感受。 ② 生交流，谈体会 ‎③ 如何练习呢？找出重点词。“注视”、“睁大眼睛” ④ 练习生活理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。‎ ‎5)请学生亲身体验，谈体会。‎ 是啊，我们刚才仅仅是几分钟，而纪昌一坚持就是两年啊！你觉得纪昌靠的是什么？（恒心、毅力、能吃苦）（抽生读、齐读）‎ ‎2、第二次练眼力 ① 总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。 ② 学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。‎ 四、达标测评 ‎1说一说 3‎ 勤奋练习眼力达到要求之后，飞卫又练开弓放箭。最后成了百发百中的射箭能手。学到这里，你是否明白了其中的联系？把这两个词联系在一起说一句话。（划“学射”、“练眼力”）。‎ ‎2．读一读。‎ 是的，练眼力是射箭的基础。这正是飞卫对纪昌所说的。‎ 出示：你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（齐读）‎ 解疑：原来练基本功如此重要，所以课文把练眼力这一内容写得那么详细。‎ ‎3．写一写。‎ 不知不觉中，同学们已经从寓言《纪昌学射》这只魔袋里取走了很多有用的东西。来，请同学们拿起笔，结合自己平时学习的经验写一写。‎ 出示：我要想学会 （ ） ， 应该( )。 ‎ ‎4．同学们今天学了着则寓言故事你懂得了什么道理？‎ 师小结：是的，练眼力是射箭的基础。是开弓放箭的基本功。所以课文把练眼力这一内容写得那么详细。同样道理，我们在生活中学习任何本领都要自己肯下苦功夫，要有一颗坚持不懈的恒心，先扎扎实实打好基础才行啊！‎ ‎　5、积累 ‎　　师：最后，老师送你们几句话，也许能成为你生活中一个无声的老师。‎ ‎　　齐读：‎ ‎　　成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。‎ ‎　　成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。‎ ‎　　万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。‎ ‎　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。‎ ‎　　师：希望这些无声的老师能常伴你的左右，伴你成功！‎ ‎　　板书设计：　 29 寓言两则 ‎　　 纪昌学射 ‎　　练 一　睁大 注视 刻苦认真 ‎　　眼 ‎ ‎　　力 二　聚精会神 盯 坚持不懈 3‎