23生物入侵者教案1 3页

‎19、《生物入侵者》导学案 ‎【学习目标 】 1、了解本文说明的主要内容 。 2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 3、提高学生的环保意识 【重点难点】‎ 1、 学习本文的说明顺序和说明方法。 2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 【知识链接】 作者介绍：梅涛,当代科普作家. 《生物入侵者》是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。‎ 2、 ‎ ‎ ‎ 第一课时 ‎【预习检测】 1．给下列加横线的字注音。 （1）归咎（ ） （2）五色斑斓 （ ） （ ） （3）失衡（ ） （4）监控 （ ） （5）劫掠 （ ） （6）藩篱（ ） 2．解释词语。 （1）无动于衷： （2）在劫难逃： （3）束手无策： （4）五色斑斓： （5）啸聚山林： （6）归咎： 3、选词填空。 生态环境 生态系统 生态平衡 （1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的 中的“移民”称为“生物入侵者” （2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的 并没有受到太大破坏。 （3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成 的严重失衡。 4、整体阅读： （1）、理清文章的结构 3‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ （2）、本文是按什么顺序写作的？‎ ‎ 【自主学习】 5、用文中的话说说什么是“生物入侵者”。‎ ‎ 6、文章是怎样介绍生物入侵及其危害的？‎ 7、 造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？‎ ‎ 8、本文主要运用了几种说明方法？‎ ‎ 第二课时 ‎【合作探究】 9、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？‎ ‎ 10、为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？‎ ‎ ‎ 11、 生物学家对“发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事”十分重视，这给你什么启示？ ‎ 3‎ 3‎ ‎【精段赏读】 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨过贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因为主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 12、概括本文段的大意：‎ ‎13作者认为“生物入侵者”增多的原因是什么？‎ ‎ ‎ ‎14、文中划线句子用了的说明方法，作用是什么？‎ ‎15、本文段主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？ ‎ 16、 在文中找出一个起过渡作用的句子写在下面。 ‎ ‎17、你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？。‎ ‎【拓展延伸】‎ ‎ 18、你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？‎ ‎ ‎ 3‎ 3‎