第3单元达标检测试卷-人教部编版历史七年级上册 7页

第三单元达标检测试卷 ‎(满分：100分　时间：80分钟)‎ 一、选择题(每小题2分，共60分)‎ ‎1．李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗描绘了嬴政哪一方面的历史功绩(　A　)‎ A．统一全国 B．实行郡县制 C．统一文字 D．统一车轨 ‎2．易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指(　D　)‎ A．统一度量衡和货币 B．“焚书坑儒”‎ C．修筑长城 D．建立起中央集权制度 ‎3．中国银行的行徽(图一)的外观设计灵感来自于中国古代的一种钱币(图二)，这种钱币最早在全国范围内统一使用是在哪一朝代(　D　)‎ ‎ ‎ 图一 　　　图二 A．春秋 B．战国 ‎ C．夏朝 D．秦朝 ‎4．长城是中华民族不屈的象征，一位外国人曾这样评价：“一个能够修筑长城的民族是没有任何困难克服不了的。”秦长城的主要功能体现在(　D　)‎ A．扩大秦朝疆域 B．炫耀国威 C．划定国界 D．军事防御 ‎5．《荀子·君道》写道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是(　C　)‎ A．推行郡县制度，加强地方控制 B．设立丞相，帮助皇帝处理政事 C．设立御史大夫，负责监察百官 D．设立太尉，负责管理全国军务 ‎6．秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。秦朝如此短命的根本原因是(　C　)‎ A．农民起义的打击 ‎ B．刘邦和项羽的联合进攻 C．秦朝统治残暴，不得人心 ‎ D．秦朝军队战斗力不够强 ‎7．公元前209年，大泽乡起义的领导人高呼：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”领导大泽乡起义的是(　A　)‎ A．陈胜、吴广 B．刘邦、项羽 ‎ C．卫青、霍去病 D．张角、张鲁 ‎ ‎8．象棋是中华民族的传统瑰宝之一，深受大众的喜爱，棋盘中间是“楚河、汉界”。那么与此相关的历史事件是(　C　)‎ A．秦国灭六国一统天下 ‎ B．王莽篡位西汉灭亡 ‎ C．项羽与刘邦争夺天下　 ‎ D．战国七雄的兼并战争 ‎ ‎9．秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽和刘邦之间为争夺帝位，进行了为期四年的战争。最终刘邦取得了胜利。刘邦能战胜项羽的主要原因是(　A　)‎ A．刘邦收揽民心，善于用人 ‎ B．刘邦军事力量超过项羽 ‎ C．项羽刚愎自用，骄傲自满 ‎ D．项羽出生低微，势力较弱 ‎ ‎10．了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察是学习历史的基本要求，与下图中②对应的朝代或国家是(　B　)‎ A．秦 B．西汉 C．东汉 D．西周 ‎11．俗话说：“打天下易，治天下难。”假如你是西汉开国皇帝，你该如何治理国家(　B　)‎ A．开疆拓土 B．轻徭薄赋，发展生产 C．大规模移民 D．征收重税 ‎12．汉初，统治者推行“无为而治”的政策，主张“顺民之情，与之休息”‎ ‎。其思想来源于(　A　)‎ A．道家学说 B．墨家学说 ‎ C．法家学说 D．儒家学说 ‎ ‎13．汉初，汉高祖及其继任者采取休养生息政策，形成了政治清明、经济发展、人民生活安定的局面。历史上称为(　C　)‎ A．商鞅变法 B．百家争鸣 C．文景之治 D．光武中兴 ‎ ‎14．元光元年(公元前134年)，董仲舒在举贤良对策中提出建议：凡是不在六艺之科、孔子之术的各家学说，都要从博士官学中排除出去。汉武帝接受此建议，这个措施是(　A　)‎ A．罢黜百家，独尊儒术 ‎ B．分封诸侯，加强皇权 C．减轻赋税，发展生产 ‎ D．以德化民，稳定民心 ‎15．据《史记·平津侯主父列传》载：“主父偃说上曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……急则阻其强而合从以逆京师。’”为解决材料所示问题，汉武帝采纳其建议，实施(　B　)‎ A．分封制 B．推恩令 ‎ C．郡县制 D．休养生息 ‎ ‎16．“冠军”一词取“功冠全军”之意，因北击匈奴有功受封“冠军侯”的西汉将领是(　B　)‎ A．蒙恬 B．霍去病 C．班超 D．甘英 ‎ ‎17．汉武帝时期，政府重视并强化监察制度。何武奉皇帝之名巡视荆州，发现南阳张忠凭借权势，政行不循法规，贪赃数目巨大。何武掌握证据后检举张忠并报告大司农。据此判断，何武的官职是(　B　)‎ A．御史大夫 B．刺史 ‎ C．司隶校尉 D．太尉 ‎ ‎18．今天的北大和清华是广大学子向往的理想学府，西汉武帝以后，接受儒学正统教育的最高学府是(　D　)‎ A．大学 B．国子监 C．郡国学 D．太学 ‎ ‎19．毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”其中的秦皇与汉武在巩固政权上的相似之处有(　A　)‎ ‎①都加强了中央集权　②都重视儒学　③都派兵北击匈奴　④都铸造统一的货币 A．①③④ B．①②③‎ C．②③④ D．①②④‎ ‎20．汉武帝统一铸币权和实行盐铁官营、专卖所起到的作用有(　A　)‎ ‎①实现了经济上的大一统　②改善了国家的财政状况　③削弱了诸侯国的势力　④实现了思想上的统一 A．①② B．②③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎21．王明同学在对某位中国古代历史人物进行探究学习时，在笔记中写有这样一段话：“他重建汉王朝，定都洛阳，裁并机构，加强吏治，六次下诏释放奴婢，恢复三十税一制，减轻农民负担，以‘柔术’治天下，使社会出现光武中兴局面。”笔记中的“他”是(　D　)‎ A．项羽 B．刘邦 C．刘彻 D．刘秀 ‎ ‎22．范晔认为：“纵观东汉一代有其自身的特殊性，即皇帝大都早殇，继位者必年幼，母后必易临朝称制，外戚易专权……这动摇了刘姓皇朝的根基，政治统治和社会秩序开始动荡。”这表明(　C　)‎ A．东汉末年外戚宦官交替专权 ‎ B．东汉王朝已不再是刘姓王朝 ‎ C．外戚专权动摇东汉统治根基 ‎ D．政治动荡导致农民起义爆发 ‎ ‎23．小明上网查阅历史资料时记录了如下信息：头裹黄巾、太平道、打击东汉统治。他查阅资料的主题是(　A　)‎ A．黄巾起义 B．秦末农民起义 C．商鞅变法 D．外戚、宦官乱政 ‎24．文物是研究历史的重要依据。下图所示壁画反映的历史事件的主要作用是(　B　)‎ A．使麻醉药剂传入中国 B．为丝绸之路的开辟打下了基础 C．击退了匈奴的进攻 D．彻底解决了王国问题 ‎25．古罗马人以能穿上丝绸为荣，中国的丝绸通过丝绸之路辗转传到欧洲。对丝绸之路的开通贡献最大的人是(　C　)‎ A．蔡伦 B．司马迁 C．张骞 D．班超 ‎ ‎26．丝绸之路是中外联系的纽带、沟通东西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是(　D　)‎ A．西汉的开渠、凿井、铸铁技术传到西域 B．中国的丝和丝织品转运到欧洲 C．西域的奇珍异宝输入中原 D．秦时修筑驰道加强各地往来 ‎27．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央政权。这是因为(　D　)‎ A．秦朝统一全国 B．甘英出使大秦 ‎ C．西汉北击匈奴 D．西域都护的设置 ‎ ‎28．歌曲《竹纸缘》唱道：“深知竹简重锦贵，锲而不舍竹海寻……造出人类纤维纸，第一张喽，第一张喽。”这首歌曲歌颂了蔡伦改进造纸术这一伟大发明。材料中没有显示出的信息是蔡侯纸(　C　)‎ A．价格便宜 B．原料易得 C．影响深远 D．领先世界 ‎29．中医药为防治新冠肺炎作出了重要贡献。东汉时的医药学家张仲景阐明“圣人不治已病治未病”这一主张的著作是(　A　)‎ A．《伤寒杂病论》 B．《黄帝内经》 ‎ C．《史记》 D．《道德经》 ‎ ‎30．学习历史需要辨别史料的价值。从研究司马迁史学思想的角度来看，《史记》属于(　A　)‎ A．第一手资料 B．第二手资料 C．实物资料 D．影像资料 二、非选择题(共40分)‎ ‎31．两汉时期，对外交往增多，科技名人辈出。识图，回答问题。(10分)‎ ‎ ‎ 　 ‎(1)图一是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景？张骞两次出使西域，起到了怎样的作用？(4分)‎ 汉武帝。张骞两次出使西域，促进了中原与西域之间的相互了解和往来。‎ ‎(2)图二为罗马废墟出土的汉朝丝织品，请你写出陆上丝绸之路的路线。丝绸之路上商旅往来传输的货物有什么？(各列举两种即可)(6分)‎ 从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲。汉朝的丝绸、瓷器等物品；西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄和石榴等。(各列举两种即可)‎ ‎32．阅读下列材料，回答问题。(20分)‎ 材料一　新制度之创新，唯秦最有功焉。‎ ‎——马非百《秦集史》‎ 材料二　秦朝作为中国统一多民族封建国家的肇始，在史册上留下了彪炳千秋的厚重笔墨……缔造了一个大一统的大秦帝国。‎ ‎——王立群《读〈史记〉之秦始皇》‎ 材料三　历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。‎ 材料四　秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。‎ ‎——司马迁《史记·张耳陈馀列传》‎ 材料五　汉初，在沿袭秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。‎ ‎(1)秦朝创立了哪些“新制度”？(4分)‎ 皇帝制度、中央集权制度、郡县制度、三公九卿制度等。‎ ‎(2)秦朝在中国封建社会历史上留下的厚重笔墨指的是什么？秦始皇是如何缔造这个大一统帝国的？(4分)‎ 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。从公元前230年到公元前221年，秦国先后灭掉六国；灭六国后，又北进、南下对边疆地区进行开拓和经营。‎ ‎(3)从材料三、四看，翦伯赞和司马迁是怎样评价秦始皇的？(4分)‎ 翦伯赞：认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。司马迁：认为他实行了暴政，导致民不聊生。‎ ‎(4)结合所学，谈谈客观评价历史人物应遵循哪些方法？(2分)‎ 评价历史人物要客观、公正，采用全面的观点，一分为二的方法评价。‎ ‎(5)根据材料五和所学知识填写汉武帝时期下列状况出现的原因。(6分)‎ 诸侯王哀叹：　封地缩小，势力削减，权力大大减小　。‎ 大商人沮丧：　盐铁官营、专卖，铸币权收归中央，国家抑制他们势力的发展　。‎ 书生扬眉吐气：　凭借儒学，能够进入各级政权机构任职，实现自己的政治宏愿　。‎ ‎33．两汉时期我国的科技文化事业取得了许多突出的成就。阅读下列材料，回答问题。(10分)‎ 材料一 ‎ ‎ 图一 图二 图三 材料二　他任长沙太守时，每月初一、十五，打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂上逐一问诊。后来，人们将坐在药店给人看病的医生通称为“坐堂医生”。‎ 材料三　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 ‎(1)图一邮票中的历史人物最大的贡献是什么？(1分)‎ 改进了造纸术。‎ ‎(2)图二这套体操的名称是什么？这套体操的创造者是谁？他还发明了一种药剂，可以让人失去知觉，然后实施外科手术，这种药剂是什么？(3分)‎ 五禽戏。华佗。麻沸散。‎ ‎(3)材料二中的他是指谁？后世怎样尊称他？(2分)‎ 张仲景。医圣。‎ ‎(4)图三史书的体例是什么？材料三体现了司马迁怎样的情怀？(2分)‎ 纪传体通史。人应该死得其所，追求人生价值的情怀。‎ ‎(5)综合上述材料，我们中学生能为传承和弘扬传统文化做些什么？(2分)‎ 我们要学习和了解中华民族传统文化的精髓和核心；积极宣传和弘扬中华民族的传统文化；践行和创新中华民族的传统文化。(意思相近，言之有理即可)‎