第一节人体对外界环境的感知　　教案2 2页

初 一 生 物 教 案 结合照相机与眼球的对比，进一步理解眼球的功能。‎ 学生作小实验观察瞳孔的变化 并从照相机的成像原理导出眼球成像，并指出晶状体的作用、眼球只是感受光线刺激 讲解视觉的形成 学生先分析再以箭头的形式表示出来 讲解近视眼的成因和预防 四、小结 五、练习 通过角膜捐献培养学生关爱他人的思想 联系生活 中的实际 问题 教育学生养成良好的用眼卫生习惯 课题 第六章 第一节 人体对外界环境的感知 教 学 目 的 知识目标 描述人体通过眼获得外界环境信息的情况。‎ 眼球的结构各部分功能。‎ 近视眼的成因和预防。‎ 技能目标 培养学生、分析资料、讨论、表达和交流待能力。‎ 情感目标 培养学生热爱祖国、关爱他人的思想，自觉养成良好的 用眼卫生习惯。‎ 教学重点 眼球的各部分结构，主要部分的功能。‎ 教学难点 视觉的形成 教学关键 联系日常生活中的实际问题。‎ 教学方法 讲述、启发与学生观察相结合。‎ 教具 多媒体、小手电 教 学 内 容 备 注 一、 组织教学 二、 创设情境、导入新课 我们每天都会面对不断改变的外界环境：如家中、路上、学校里，我 们都会作出恰当的反应？‎ 学生发布收集的资料。‎ 通过欣赏祖国秀丽风光导出视觉 三、讲授新课 学生观察书中插图了解眼球的结构 师生一起通过观看课件，描述眼球的结构，‎ 并分析眼球主要部分的功能 展示课件 对学生进行爱国主义教育 学生认真观察、思考 板 书 设 计 第六章：人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 一、 眼球的结构和功能 ‎ 巩膜、角膜 ‎ ‎ 眼球 脉络膜、虹膜 ‎ 视网膜 ‎ ‎ 房水、晶状体、玻璃体 二、视觉的形成 ‎ 三、近视眼的成因和预防