部编版七年级道德与法治下册知识点 23页

第一单元　青春时光 第一课　青春的邀约 第一框　悄悄变化的我 ‎1.青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？【背诵】‎ 答：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。‎ ‎2.青春期的我们身体发育情况为什么会各不相同？【背诵】‎ 答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响。‎ ‎3.我们应如何悦纳青春期的生理变化？【背诵】‎ 答：①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。‎ ‎②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。‎ ‎4.青春期的生理变化带给我们什么影响？【背诵】‎ 答：⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。‎ ‎⑵消极影响：正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。‎ ‎5.进入青春期，我们的心理矛盾是怎样产生的？(青春期的心理有什么特点？) 【背诵】‎ 答：①认知能力得到发展，②自我意识不断增强，③情感世界愈加丰富……‎ ‎6.青春期的矛盾心理带给我们什么影响？【背诵】‎ 答：⑴积极影响：①为我们的成长提供契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。‎ ‎⑵消极影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼。‎ ‎7.怎样调节青春期的矛盾心理？【背诵默写】‎ 答：①多参加集体活动；②求助他人，学习化解烦恼的方法；‎ ‎③培养兴趣爱好转移注意力；④自我调节心理矛盾。‎ 第二框　成长的不仅仅是身体 ‎1.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？【背诵默写】‎ 答：①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。‎ ‎2.发展独立思维有什么重要意义(重要性)？【背诵】‎ 答：①思想使我们强大。②只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。‎ ‎3.怎样正确认识思维的独立？【背诵】‎ ‎　　思维的独立对我们提出什么要求？‎ 答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。‎ ‎4.思维的批判性表现在哪些方面？【背诵】‎ 答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。‎ ‎5.青少年培养批判精神有什么意义和作用？【背诵默写】‎ 答：①有助于发现、提出、解决问题；‎ ‎②有助于从不同角度思考问题；③有助于调动我们的经验，激发学习动机。‎ ‎6.我们怎样培养批判精神？【背诵默写】‎ 答：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；‎ ‎②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。‎ ‎7.青少年为什么要开发创造潜力？【背诵默写】‎ 答：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。‎ ‎8.我们应怎样进行青春的创造？【背诵默写】‎ 答：①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。‎ ‎②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。‎ ‎③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。‎ ‎④创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。‎ ‎9. 为什么说创造离不开实践？(其中②回答“社会实践有什么意义和作用？”)【背诵】‎ 答：①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。‎ ‎②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。‎ 第二课　青春的心弦 第一框　男生女生 ‎1.青春期男生和女生的差异有哪些？【熟记】‎ 答：性格特征、兴趣爱好、思维方式等。‎ ‎2.怎样看待男生女生生理性别特征？　　对青春期男生女生生理变化的正确态度是什么？【背诵】‎ 答：我们应平静而欣然地接受。‎ ‎3.在社会中人们对性别的认识通常会受到什么影响？【背诵】‎ 答：受到性别刻板印象的影响。‎ ‎4.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？【背诵默写】‎ 答：有助于我们不断完善自己。‎ ‎5.怎样正确对待异性的不同性别优势【背诵默写】‎ 答：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。‎ ‎6.怎样对待不同性别间的差异？【背诵默写】‎ ‎　　对待男生女生性别差异的正确态度是什么？‎ 答：①不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。‎ ‎②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。‎ 第二框　青春萌动 ‎1.与异性交往(相处)的作用有哪些？【背诵默写】‎ ‎　　为什么要与异性交往(相处)？　　与异性交往(相处)有什么重要意义？‎ 答：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。‎ ‎②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。‎ ‎③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。‎ ‎2.男女同学交往应该注意些什么？　　男女同学之间交往应遵循什么基本原则？【背诵默写】‎ 答：内心坦荡、言谈得当、举止得体。‎ ‎3.怎样正确处理对异性的情感？【背诵默写】‎ 答：慎重对待，理智处理。‎ 第三课　青春的证明 第一框　青春飞翔 ‎1.青春的探索为什么需要自信？　　自信的作用有哪些？【背诵默写】‎ 答：①自信让我们充满激情。‎ ‎②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。‎ ‎③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。‎ ‎2.怎样培养自信品质？【背诵默写】‎ 答：①自强可以让我们更自信。(自强与自信的关系)②相信自己，勇敢尝试，不断进步。‎ ‎3.青春期我们为什么要自强？【背诵默写】‎ 答：①自强可以让我们更自信。(自强与自信的关系)②自强，让青春奋进的步伐永不停息。‎ ‎4.怎样培养自强品质？【背诵默写】‎ 答：①克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。‎ ‎②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(自强的重要内容)‎ ‎③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。‎ ‎5.青春期飞翔的力量有哪些？【背诵默写】‎ 答：①激荡的青春活力；②自信的青春热情；③自强的青春态度。‎ ‎6.刚刚步入青春期的我们，应该怎样助力青春成长？【背诵默写】‎ 答：①激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。‎ ‎②以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。‎ 第二框　青春有格 ‎1.什么是“行己有耻”？ 【背诵】‎ 答：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。‎ ‎2.怎样做到“行己有耻”？ 【背诵默写】‎ 答：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。‎ ‎②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。‎ ‎③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。‎ ‎④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。‎ ‎3.怎样认识“止于至善”？ 【背诵】‎ 答：①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。‎ ‎②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。‎ ‎4.好的榜样有什么作用？【背诵】‎ 答：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。‎ ‎5.怎样做到“止于至善”？ 【背诵默写】‎ 答：①有自己的格调，有“至善”追求。‎ ‎②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。‎ ‎③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。‎ ‎④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。‎ 第四课　揭开情绪的面纱 第一框　青春的情绪 ‎1.人的情绪有哪些类型？【背诵】‎ 答：①基本情绪：喜、怒、哀、惧。‎ ‎②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。‎ ‎2.影响情绪的因素有哪些？【熟记】‎ 答：⑴个人因素：个人的生理周期、对某件事情的预期等。‎ ‎⑵社会环境：周围的舆论氛围、自然环境等。‎ ‎3.情绪的作用有哪些？　　情绪会对人产生什么影响？【背诵默写】‎ 答：⑴积极作用：①影响着我们的观念和行动；②它可能激励我们克服困难、努力向上。‎ ‎⑵消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。‎ ‎4.青春期情绪特点产生的原因是什么？【背诵】‎ 答：身体发育和生活经验不断丰富。‎ ‎5.怎样面对青春期的情绪特点？【背诵默写】‎ 答：①要善于激发正面的情绪感受。‎ ‎②学习积极面对负面情绪。‎ 第二框　情绪的管理 ‎1.为什么要学会合理表达情绪？　　为什么要学会用恰当方式表达情绪？【背诵】‎ 答：①人与人之间的情绪会相互感染。‎ ‎②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。‎ ‎2.积极情绪和消极情绪分别有什么作用？【背诵】‎ 答：⑴积极情绪的作用：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。‎ ‎⑵消极情绪的作用：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。‎ ‎3.为什么要学会调节情绪？【背诵】‎ ‎　掌握调节情绪的方法有什么重要意义？‎ 答：①有助于我们更好地适应环境。‎ ‎②还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。‎ ‎4.调节情绪的方法有哪些？　　怎样合理调节情绪？【理解背诵默写】‎ 答：①改变认知评价；‎ ‎②转移注意；‎ ‎③合理宣泄；‎ ‎④放松训练等。‎ 第五课　品出情感的韵味 第一框　我们的情感世界 ‎1.情感与情绪有什么区别？【背诵】‎ 答：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；‎ ‎②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。‎ ‎2.情感的复杂性主要表现在哪些方面？　　情感的种类主要有哪些？【背诵】‎ 答：①基础性情感：如安全感。②高级情感：如道德感。③正面的体验：爱的情感。‎ ‎④负面的体验：如恐惧感。⑤两方混杂的体验：如敬畏感。‎ ‎3.在社会生活中，人最基本的精神需求是什么？【背诵】‎ 答：情感。‎ ‎4.情感具有什么作用？【背诵默写】‎ 答：①情感是人最基本的精神需求；‎ ‎②情感反映着我们对人和对事的态度观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； ‎ ‎③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。‎ 第二框　在品味情感中成长 ‎1.美好情感有什么作用？【背诵默写】‎ 答：①让我们身心愉悦。‎ ‎②促进我们的精神发展。‎ ‎2.怎样获得或体味美好的情感？【背诵默写】‎ 答：①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(获得美好情感的方式)‎ ‎②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。‎ ‎3.负面情感有什么影响？【背诵默写】‎ 答：①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。‎ ‎②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。‎ ‎4.传递情感正能量有什么重要意义？【背诵默写】‎ 答：①在传递情感的过程中不断获得新的感受。‎ ‎②使我们的生命更有力量。‎ ‎③让世界多一份美好。‎ ‎5.怎样传递情感正能量？【背诵默写】‎ 答：①用自己的热情和行动来影响环境。‎ ‎②在与他人的情感交流中传递美好情感。‎ ‎③在生活中不断创造美好的情感体验。‎ 第六课　“我”和“我们”‎ 第一框　集体生活邀请我 ‎1.什么是集体？【背诵】‎ 答：①集体是人们联合起来的有组织的整体。‎ ‎②集体是有共同目标、分工明确的整体。‎ ‎2.我们为什么需要集体温暖？【背诵默写】‎ 答：①我们每个人都有过集体生活的情感需要。‎ ‎②我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。‎ ‎3.集体荣誉有什么作用？【背诵】‎ 答：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。‎ ‎4.怎样取得集体荣誉？【背诵】‎ 答：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。‎ ‎5.集体的力量来源于什么？【背诵默写】‎ 答：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。‎ ‎6.为什么要形成集体的力量？(从个人不能离开集体的角度理解。)【背诵默写】‎ 答：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。‎ ‎②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。‎ ‎③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。‎ ‎8.为什么说集体的力量是强大的？【背诵默写】‎ ‎　　集体力量对个人有什么影响？‎ ‎　　集体力量强大的表现或作用是什么？‎ ‎　　集体力量有什么作用？‎ 答：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ‎ ‎②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。‎ ‎③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。‎ 第二框　集体生活成就我 ‎1.集体生活对我们涵养品格有什么作用？【背诵】‎ 答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。‎ ‎②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。‎ ‎2.我们怎样在集体生活中涵养品格？【背诵】‎ 答：①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有当担的人。‎ ‎②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。‎ ‎3.怎样在集体生活中发展个性？【背诵】‎ 答：①包容他人的不同，学习他人的优点。‎ ‎②积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。‎ ‎4.集体生活成就我表现在哪些方面？【背诵默写】‎ 答：①在集体中涵养品格；‎ ‎②在集体中发展个性。‎ 第七课　共奏和谐乐章 第一框　单音与和声 ‎1.集体中规则的作用？【背诵】‎ 答：规则能够保证集体的和声更动听。‎ ‎2.为什么集体规则与个性需求会发生矛盾？【背诵】‎ ‎　　集体规则与个性需求发生矛盾的原因是什么？‎ 答：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。‎ ‎3.当个人意愿与集体规则之间发生冲突时，该怎么办？【背诵】‎ 答：①面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求。‎ ‎②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。‎ ‎4.个人利益与集体利益之间关系如何？【背诵默写】‎ 答：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。‎ ‎5.怎样正确处理个人利益与集体利益之间的关系？【背诵】‎ 答：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。‎ ‎②在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。‎ ‎6.怎样才能让集体更和谐？【背诵默写】‎ 答：①尽力做好自己，遵守规则。‎ ‎②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。‎ ‎③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。‎ ‎④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。‎ 第二框　节奏与旋律 ‎1.排解角色冲突时，我们需要考虑什么？【背诵】‎ 答：①考虑自己更关注哪个集体。‎ ‎②在其中的角色和责任的重要性。‎ ‎③会考虑自己的兴趣、爱好。‎ ‎④任务的紧迫程度。‎ ‎2.如何对待不同集体之间的矛盾？【背诵默写】‎ 答：应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。‎ ‎3.小群体对我们有什么影响？【背诵】‎ ‎　　其中第⑵点第③小题是回答“什么是小团体主义”？‎ 答：⑴正面影响：①在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。②与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。‎ ‎⑵负面影响：③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。‎ ‎4.如何认识小群体与集体的关系？【熟记】‎ 答：①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。‎ ‎②当小群体不能很好地融入时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。‎ ‎5.如何正确对待小团体主义？【背诵默写】‎ 答：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。‎ 第八课　美好集体有我在 第一框　憧憬美好集体 ‎1.集体的愿景有什么作用？【背诵】‎ 答：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。‎ ‎②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。‎ ‎2.美好集体有什么意义？【背诵默写】‎ 答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。‎ ‎②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。‎ ‎3.美好集体有什么特点(表现)？【背诵默写】‎ 答：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。‎ ‎③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。‎ ‎4.在集体中应该怎样合作？【背诵默写】‎ 答：①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。‎ ‎②发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。‎ ‎③努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。‎ ‎5.怎样理解美好集体是充满活力的？　　怎样认识集体中竞争关系？【背诵默写】‎ ‎　　其中第②是回答“在集体中怎样竞争？”‎ 答：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。‎ ‎②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。‎ 第二框　我与集体共成长 ‎1.“自治”精神的表现是什么？【背诵】‎ 答：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。‎ ‎2.在集体生活中学会承担责任有什么意义？【背诵】‎ 答：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。‎ ‎②是自我磨砺的过程。‎ ‎③有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。‎ ‎④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。‎ ‎3.怎样在共建集体中尽责？【背诵默写】‎ 答：⑴总体要求：①要有自觉愿望和自主行动，能自主建设、自我管理。‎ ‎⑵具体要求：②我们共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④共同创造良好的集体氛围。‎ ‎4.怎样承担责任？【背诵默写】‎ 答：①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。‎ ‎②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。‎ ‎5.怎样在为集体担当中成长？【背诵默写】‎ 答：①积极参与，主动分担，贡献自己的智慧和力量。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。‎ ‎③悉心呵护集体荣誉。④自觉承担责任，勇于担责。‎ ‎7.怎样才能做到与集体共成长？【背诵默写】‎ 答：①在共建中尽责。②在担当中成长。‎ ‎17.集体生活中需要的品质？【背诵】‎ 答：①学会接纳他人，理解和包容他人；②学会关爱他人，互相帮助；③学会参与，学会担当。 ‎ 第九课　法律在我身边 第一框　生活需要法律 ‎1.怎样理解生活与法律息息相关？【背诵】‎ 答：①法律就在我们身边。‎ ‎②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。‎ ‎④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。‎ ‎2.法律怎样规范和调整我们的生活？【背诵默写】‎ 答：①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。‎ ‎②作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前生活，而且指导人们未来的生活。‎ ‎③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。‎ ‎3.法律是怎样产生的？【熟记】‎ 答：①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。‎ ‎②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。‎ ‎4.什么是法律？【背诵】‎ 答：法律是统治阶级意志的体现(法律的本质)，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。‎ ‎5.什么是法治？【背诵】‎ 答：⑴内涵：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，‎ ‎⑵要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。‎ ‎6.为什么要法治？【背诵默写】‎ ‎　　法治有什么重要性？‎ 答：①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(法治的地位)‎ ‎②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。‎ ‎7. 全面推进依法治国的总目标是什么？【背诵默写】‎ 答：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。‎ 第二框　法律保障生活 ‎1.生活中的行为规范有哪些？它们有什么作用？【背诵】‎ 答：⑴内容：法律、道德、风俗习惯等都是人们生活中的行为规范。‎ ‎⑵作用：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。‎ ‎2.法律与其他行为规范在实施手段方面有什么区别？【背诵】‎ 答：法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。‎ ‎3.法律具有什么特征？【背诵默写】‎ 答：①法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种方式)‎ ‎②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征)‎ ‎③法律对全体社会成员具有普遍约束力。‎ ‎4.怎样理解“公民在法律面前一律平等”？ 【背诵默写】‎ ‎　　怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？‎ 答：①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。‎ ‎②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；‎ ‎③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。‎ ‎5.法律具有什么作用？【背诵默写】‎ 答：法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。‎ 第十课　法律伴我们成长 第一框　法律为我们护航 ‎1.什么是未成年人？　或：我国未成年人保护法的保护对象是什么？【背诵】‎ 答：是未满十八周岁的公民。‎ ‎2.为什么要对未成年人实施特殊保护？【背诵默写】‎ 答：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。‎ ‎②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。‎ ‎③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。‎ ‎3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？【背诵默写】‎ 答：⑴专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。‎ ‎⑵其他法律：宪法和婚姻法、义务教育法等。‎ ‎4.保护未成年人合法权益的四道防线是什么？【背诵默写】‎ 答：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。‎ ‎5.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？【背诵默写】‎ ‎　　未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？‎ 答：①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；‎ ‎②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。‎ ‎6.当你遇到家庭、学校或社会中保护不到位的情况下，合法权益受到侵害时你该如何应对？【背诵默写】‎ 答：①提高警惕，增强自我保护意识和能力。‎ ‎②学会运用智慧保护自我，善于借助社会力量保护自己。‎ ‎③寻求提供法律服务和法律帮助的机构，运用法律保护自己，善于同侵权行为作斗争。‎ 第二框　我们与法律同行 ‎1.为什么要尊崇和遵守法律？【背诵默写】‎ 答：①法律保障人们的幸福生活。‎ ‎②法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。‎ ‎2.怎样学会依法办事？【背诵默写】‎ ‎　　依法办事对我们提出什么要求？‎ 答：①依法办事，就要遵守各种法律法规。‎ ‎②通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。‎ ‎③在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。‎ ‎④养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。‎ ‎3.为什么要树立法律信仰？(其中第③④点回答“树立法律信仰有什么意义？”)【背诵默写】‎ 答：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。‎ ‎②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。‎ ‎③当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。‎ ‎④当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。‎ ‎4.怎样树立法律信仰？【背诵默写】‎ ‎　　树立法律信仰对我们提出什么要求？‎ ‎　　建设社会主义法治国家，我们青少年学生应该如何做？‎ 答：①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。‎ ‎②不断提高道德水平。‎ ‎③增强法治意识，依法办事。‎ ‎5.提高道德水平对法治有什么重要意义？【背诵默写】‎ 答：人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。‎ ‎6.推进法治中国建设对青少年有哪些要求？【背诵默写】‎ 答：①增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。‎ ‎②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。‎ ‎【中考各类题型解题思路】‎ ‎【一、辨析题】‎ ‎【观点辨析】是什么（判断正误） + 为什么（理由）+ 怎么做（一句话总结）‎ ‎“一正一反”的格式：（材料中可能隐含的连接词，如：因此、所以、但、而）‎ ‎（1）①“……”的观点是正确的。 ②理由 ③因此，我们青少年要……‎ ‎（2）①“……”的观点是错误的。 ②理由 ③因此，我们青少年要……‎ ‎【行为评析】是什么（具体是什么行为） + 为什么（结合材料）+ 怎么做 ‎【二、新闻点评题】‎ ‎——是什么(上述新闻材料体现了＼说明了……) +为什么（结合材料）+怎么做 ‎【三、谈感想、认识：请你谈谈对……先进事迹的感想】‎ ‎——是什么（XX人的什么品质值得我们学习）+为什么（结合材料）+怎么做 解答上述题型请记住：一定要用一个知识点从一而终完成！ ‎ ‎【四、谈理解：谈谈对……观点论断的理解】‎ ‎——为什么（重要性+必要性）‎ ‎【五、启示类】‎ ‎——是什么+怎么做（分值小只回答：怎么做）‎ ‎——对某一主题的启示，要具体回答这一主题怎么做。‎ ‎【六、悟出哪些道理】——是什么+怎么做 ‎【七、倡议＼建议＼出谋划策＼举措】——怎么做 ‎【八、向XXX学习＼警示】——怎么做 ‎【九、点赞的理由】——为什么 ‎【十、漫画题】——漫画标题 + 漫画中的文字 ‎【十一、图表题】——表面现象 + 本质问题（知识点）‎ ‎【十二、说明了什么、体现教材哪些知识】——套用“为什么”引出答案 ‎【十三、意义】‎ ‎——没有现成答案的套用“有利于”引出答案 ‎【十四、结合……，谈谈……】‎ ‎——双问（结合的是“具体知识点”要先回答）‎ ‎——双问的题型：①结合……，谈谈…… ②两个主题 ‎【十五、注意题目中的限定词】‎ ‎—①主体限定（如从责任的角度）②知识范围限定（如结合九年级第一单元）‎