部编版道德与法治七年级下册期末、期中测试题，精品资料12套 66页

部编版道德与法治 七年级下册期末、期中测试题，精品资料 12 套 《道德与法治》七年级下期末测试题 一．单项选择题 1．今年 17 岁的小王脸上出现了青春痘。以前小王超爱逛街，现在一放假 就宅在家里，不愿出门，家里来了客人也不愿意出来见。小王（ ） A．是不能悦纳自己生理变化的表现 B．做法可取，因为青春痘太难看了 C．身体不好，所以才长青春痘 D．是不能正确接纳心理变化的表现 2．当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了向家长、老师、亲友寻求帮助外， 自己也要学会调节。下列的做法不正确的是（ ） A．情绪不好时，听一听音乐 B．愤怒时，对同学出气 C．孤独时，与同学聊天 D．紧张时，做深呼吸 3．班上的一位异性同学经常传递“纸条”给你，并表示很喜欢你，你应该（ ） A．觉得很有意思 B．骂对方“无耻” C．自然大方地接受对方的用意 D．委婉规劝，并告诉他这样做会影响我们的学习 4．漫画中的家长对待男女同学间的交往的做法，你认为（ ） ①坚决杜绝男女生的交往是正确的 ②男女生的交往是正常的，他的做法偏颇 ③男女生的正常交往有积极作用 ④他们这样的交往方式是在谈“恋爱” A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 5．古语说：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句话教育我们要（ ） A．珍惜漂亮衣服 B．珍惜青春 C．珍惜友谊 D．珍惜亲情 6．青春的探索需要（ ） A．自信 B．自卑 C．自尊 D．独立 7．自己的好友转学到外地，你往往会产生的情绪是（ ） A．高兴愉快 B．暴跳如雷 C．伤心不已 D．惊惶失措 8．下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法，不可取的是（ ） A．当与同学发生矛盾时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气 B．与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错误 C．考试紧张时，反复告诫自己别紧张，会考好的 D．考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄内心的不快 9．小卓的学习成绩十分优秀，但期末学校进行优秀学生表彰时，他榜上无 名。小卓为此十分生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。假如你是小卓， 你认为应该采取的态度是（ ） A．无所谓，没选上就算了，自己以后该怎么做还怎么做 B．都是睁眼瞎，懒得理他们 C．老师也糊涂了，自己也不想再说什么了，省得麻烦 D．静心想一想，自己为什么没有选上，被选上的同学好在哪里，自己应该 比照他们认真学一下 10．“把快乐分给一个朋友，就成两个快乐，分给两个朋友，就成三个朋友； 把忧愁分给朋友，忧愁就少了一半。”说的是（ ） ①我们要与朋友分享学习和生活的苦与乐 ②我们把苦恼告诉朋友，可能会减轻我们的苦恼 ③我们长时间在孤独之中，人必定会变得自傲或很自卑 ④我们要在合理的场合用合理的方式发泄我们的情绪 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 11．七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当拉拉队， 拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏， 配合默契。结果原本被认为“铁定副班长”的一班竟然击败了多支强队，夺得 冠军。这说明这个班级（ ） ①实力超强，所以能击败其他班级 ②有共同的奋斗目标，所以有团结奋斗的动力 ③同学们能各尽其能，发挥所长，奉献集体 ④同学们能够团结协作，互助前行 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 12．某班要参加学校的班级网页设计大赛，同学们对此意见不一。下列态 度不正确的是（ ） A．我擅长网页设计，可以当“设计师” B．俺啥也不会，让他们看着办吧 C．我擅长绘画设计，可以当“美术师” D．我可以为他们搜集资料 13．小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提 纲。其中不恰当的是（ ） A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体 C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作，互助前行 14．在学习“创建新集体”时，老师引入了物理的力和反作用力的实验：他 让两个学生从两个相反方向推动一张桌子，与从同一个方向推一张桌子进行对 比，让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做目的是为了让同学们明白 （ ） A．力的作用是相互的 B．只有心往一处想，力往一处使方能战胜困难，取得成功 C．团结就一定会成功 D．集体的团结是很难实现的 15．右边漫画给我们的启示是（） A．团结就是力量 B．团结可以克服任何困难 C．以大欺小是不对的 D．人数多一定力量大 16．美好的集体具有以下特征（ ） ①拥有共同的愿景 ②有着良好的氛围 ③个别人是有特权的 ④可以肆无忌惮地发泄自己的情绪 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 17．“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃、 抢劫等最终走上犯罪道路。”这句话表明（ ） A．提高道德水平，有助于公民守法 B．道德调整的范围比法律广 C．提高道德水平，有助于公民护法 D．法律调整的范围比道德广 18．中学生刘某出于好奇拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着 消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。 这一案例说明了（ ） A．法律维护了人们的合法权益 B．公共场所有规章制度 C．人们不能随意按自己的规则办事 D．法律对人们的行为有规范作用 19．《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是（ ） A．未满 18 周岁的我国公民 B．年满 14 周岁、未满 18 周岁的我国公民 C．未满 16 周岁的我国公民 D．年满 16 周岁、未满 18 周岁的我国公民 20．国家烟草专卖局规定，凡是烟草行业所属的各配送中心批发网点和零售 柜台上必须有警示牌。这一规定体现了未成年人保护中的（ ） A．家庭保护 B．司法保护 C．学校保护 D．社会保护 二．材料分析题 21．材料一元元是一个读七年级的女孩，刚上初中时她感到自己太胖，每 天偷偷不吃午饭，日子一长，得了厌食症。妈妈带她到医院去看病，治疗了好 长时间才痊愈，到现在她的身材也没廋下来。 材料二马凯是个七年级的男孩，比起同龄的男生显得瘐弱矮小。因此总觉 得自己的身躯不够高大，不像一个堂堂的男子汉，他感到非常压抑。 材料三李梅今年 15 岁，每天只要一有空，就把小镜子拿出来仔细端详一番。 起先她是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的，不过日子一久，她开始对自己 的相貌“横挑鼻子竖挑眼”起来。她发现自己的五官都不理想：眼睛过小，而 嘴巴又太大……。为此，心中总升起一阵阵的惆怅…… 请回答： （1）元元、马凯、李梅的烦恼有什么共同之处？ （2）你怎样看待他们的这些烦恼？ （3）你能为他们提一些建议吗？ 22．仔细观察下图，请运用有关心理方面的知识理解图中反映的现象。 23．材料一：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就 是说只有在集体中才可能有个人自由。 材料二：雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当 他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 材料三：哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论 出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生 活．蔑视人群．赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易 于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁 人类生存的危险。 运用所学知识，结合材料回答下列问题。 (1）良好的集体生活对我们有什么益处？ (2）怎样才能增强集体的凝聚力呢？ (3）在集体中，应该如何张扬自己的个性？ 24．小王经常看中央电视台第一套节目 12：37 的《今日说法》，看后深受 启发。比如，有这么一个事例：20 世纪 80 年代末，一位出生于农村的女大学毕 业生在母亲及家人．亲戚的干预下，在长达十几年的时间里，其个人工作．尤 其是婚姻历尽坎坷，充满了不幸。小王认为，其母亲的行为是违法的，也是不 道德的。因此，法律就是道德，道德就是法律。 对此，你是怎么理解的？ 25．我国法律明确规定：网吧不能对未成年人开放；营业性电子游戏室不 能向中小学生开放。然而，一些营业性网吧电子游戏室的老板为赚昧心钱，不 顾国家禁令，引诱中小学生整日整夜泡网吧．打游戏。有些初中生因沉溺于上 网．打游戏，经常逃学，彻夜不归，甚至为了筹措上网打游戏的费用，结成团 伙抢夺小学生钱财，盗窃他人财物，走向违法犯罪道路。 请阅读材料后，回答下列问题。 （1）营业性网吧、电子游戏室老板的行为违反了我国哪些法律? （2）材料中的初中生分别触犯了我国哪些法律? （3）针对上述现象，请你给有关部门和人员提几条合理化建议，并谈谈我 们中学生应当如何做？ 七年级道德与法治期末测试题 1、 为参与枣庄市创建国家卫生城市活动，学校打算招募一批志愿者深入社区清扫卫生。有 的同学认为参加志愿者会耗费时间，耽误学习。你愿意参加吗？请说明理由。 2、七年级学生吴勇，家里经济条件较好。从小受爷爷奶奶宠爱，爸爸妈妈也非常溺爱他， 而他对自己从来不严格要求，整日想穿名牌用精品，学习不思进取。班级里的卫生从不打扫， 老师和同学对他进行批评教育，他却说：“年纪小更应该吃好穿好玩好，将来年龄大了，要 工作，就没有机会了，这叫享受生活。只有这样，人生才有意义，生命才有价值。 （1）请简要评价吴勇的言行。 （2）吴勇今后应怎样做？ 3.材料一 李克强总理在 2016 年的政府工作报告中指出，从家庭到学校，从政府到社会都要 为孩子的安全健康成长，成才担起责任，共同托起明天的希望。 材料二 2016 年的全国“两会”中有不少代表委员聚焦未成年人权益保护，如建立未成 年人公共监护制度，取消不合格父母监护权的建议，有着很强的现实意义。 总理和代表委员为什么都高度重视未成年人的健康成长工作？ 4.开学已经一个星期了，七.2 班的刘某仍没有到校上课。经了解他外出打工去了。班主任张 老师找到刘某打工的地方，阴暗潮湿的卷烟作坊，让人无法忍受。张老师警告作坊老板，招 收童工是违法的，老板不得不辞退了刘某。 走出作坊。刘某突然哭了。他告诉老师：“我还是不能回去读书，父母嫌我是家里的累赘已 经给我定了亲，让我先打工赚钱再家人。”曾老师意识到问题的严重性，立即将这一情况向 学校进行了汇报。学校会同当地民政部门、派出所的同志和村干部来到刘某家，并把婆家的 人也找来，对家长的违法行为进行了进行了严肃的批评。并当场解除了婚约，刘某终于在法 律的保护下返回了校园。 请对案例中人物的行为进行简要评析。 5. 6. 在我们的生活和学习过程中，可能会遇到下面的情况： （1）自己的日记“不小心”被对自己体贴入微的妈妈翻看了。（2）超市里面的保安怀 疑你偷拿了超市的东西。（3）几个不良少年向自己勒索钱财。 （1） 面对上述情况你会采取哪些措施？ （2） 这给我们什么启示？ 7. 放学后小丽回到家，看见房门已开，一个陌生人正在翻箱倒柜。小丽顿时明白家中遭 遇了盗贼。但这时小丽想退出房门已经来不及了，想和他硬拼会有生命危险，怎么办呢？小 丽急中生智，叔叔我是小梅的同学小丽，小梅在家吗？盗贼静下来说小梅不在家，有事吗？ 小丽：“你是小梅的爸爸吧。老师让我告诉小梅，明天郊游出发时间改为七点半了.叔叔，麻 烦你告诉小梅一声。”盗贼：“好的，你请坐吧。”小丽：“不了，谢谢叔叔，我得赶快回家写 作业，明天好去郊游。叔叔再见”盗贼：“再见。” 小丽离开家后，立刻到附近的公用电话亭打电话报警。 面对凶恶的盗贼，小丽与其斗智斗勇。这给了我们什么启示？ 8. 班里的男同学都爱网游，学习认真从不喜欢网游的小东觉得自己不玩网游会失去人缘， 于是也经常随其他同学一块玩。 小东的行为反映了什么心理？可能导致怎样的后果？ 9. 许多未成年人走上违法犯罪道路是从不良行为开始的。不良行为和严重不良行为，如不 及时改正，可能发展为违法犯罪。 （1）列举校园中，社会上未成年人身上存在哪些不良行 为和严重不良行为？ (2) 这些行为对个人家庭及社会可能带来哪些危害？ 10. 七年级学生小智上课不遵守纪律，课下不严格要求自己。一天放学后看到许多人在网吧 里玩游戏，他也禁不住走进了进去，从此沉溺于上网聊天、玩游戏及浏览不健康网页，再也 无心学习.后来他结识了社会上一些游手好闲的人，经常在一起喝酒、吸烟并染上了赌博的 恶习。由于家里的零花钱满足不了他的需求，他便开始小偷小摸，为此被公安机关拘留。 （1） 假如小智不及时改正的话，请你预测一下会发生什么后果，并说明理由。 (2)我们应从中吸取什么教训？ 11. 近年来，触目惊心的家庭暴力案件接连发生，引发了全社会对保护未成年人合法权益的 强烈关注。从 2016 年 3 月 1 日起反家庭暴力法正式实施，这是我国第一部防治家庭暴力的 专门性、综合性的法律。 （1）反正家庭暴力法第十二条规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育， 依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。这一规定体现了对未成年人的什么保护？ （2） 除了反家庭暴力法，你还知道哪些保护未成年人的专门法律？ （3） 若不幸遭遇家庭暴力，未成年人该如何维权？ 12.十七岁的李某在一家酒店当保安。一天，两辆轿车并排停在酒店门口，影响了其他顾客 的进出，李某上前制止，却招来车主劈头盖脸的一顿骂。李某不甘心，又追到大厅要求他们 把车开走，却又被这几个人骂了起来，李某越想越气，就拿出钥匙在每辆车上划了一道。事 后对方报了警，经法院调解，李某赔偿对方车辆维修费共计三万六千余元，李某后悔极了。 （1）李某做出这件后悔的事原因有哪些？ （2） 你认为怎样才能避免这种后悔事的发生？ 13. 陈春林原来有一个幸福完整的家。九岁那年母亲因病去世，十五岁父亲因中风卧病在床。 班主任老师帮助他在学校找到一间房，方便照顾父亲。每天清晨六点他照顾父亲起床洗漱， 喂饭喂水、搓背按摩。安顿好父亲后自己再去学习。中午，晚上也是如此。2014 年中考她 以优异的成绩考上高中，被评为广西最美孝心女孩、全国道德模范，她用真情演绎着“带父 上学”的孝心故事。 （1）陈春林在生活中扮演了哪些角色？承担了哪些责任？ （3） 你打算怎样承担起自己的责任？ 14. 2015 年 8 月 18 日，枣庄市民手捧鲜花在京福高速枣庄出口处，热烈欢迎赴买缅甸抗洪 救灾的张永、姜建军和刘浪。他们无私无畏的英雄事迹和无私奉献的精神，得到人民的赞扬。 张勇说：“我第一次参加国际救援，深感责任重大，任务光荣而艰巨。虽然吃了很多苦，但 是我们感到光荣。” （1）从张永等人的事迹中，我们可以看出行为和结果之间的关系是什么？ （4） 结和他们的事迹，说说我们应该怎样勇于承担起自己的责任？ 15. 镜头一 江苏江阴市民张纪清二十七年署名“炎黄”捐款、建敬老院，希望小学。 镜头二 一些汽车 4s 店故意虚报和夸大车辆事故，小病大修，没病大修从中牟取暴利。 镜头三 天津医科大学的陈蒙恩为报答养母的养育之恩。每到假期都会和养母走上街头，清 扫街道，春节也不间断感恩社会。 镜头四 邪教成员张某等五人在招远市一麦当劳快餐店。将吴某殴打致死。 （1） 请将上述镜头按真善美、假恶丑进行分类。 （2） 请运用所学知识，评析上述行为对社会和个人产生了影响。 16. 2016 年 6 月 23 日，一女子神色慌张的走进农行营业大厅。让银行工作人员赶快给江苏 的微信朋友汇款六千八百元。经验丰富的工作人员感觉这极有可能是一个骗局。耐心劝说她 才道出了事情原委。原来他的微信网友称可为其申请五十万元捐款，但先要支付六千八百元 保证金和手续费。但她还是坚持要将钱汇过去，在此期间诈骗份子，连续打了十几个电话催 其赶快汇款，直到工作人员拿过她的电话告诉对方已经报警了。诈骗分子才挂了电话，这时 他才相信真是遇到骗子。 （1） 她为什么没有识破这一骗局？ （2）我们应该怎样提高辨别是非的能力？ 17.面对网吧老板的热情招徕，中学生小亮摆摆手回家了。而小华虽犹豫了一下，但还是跟 着老板走了进去。 （1） 这两个同学为什么会做出不同的选择？ （2） 你从中得到什么启示？ 18.抗震小英雄雷某被评为奥运火炬手，免试招进重点中学。名气越来越大，他却迷失了方 向.声称可以通过关系帮人找工作，上重点中学、购买驾照等。诈骗了 21 人共计 46.3 万元。 被判处有期徒刑 12 年，并处罚金 4 万元。 （1） 从是非善恶的角度分析雷某走上违法犯罪道路的原因是什么？ （2）面对生活中的是非善恶，我们应怎样做出正确的选择？ 19.一天，小雷和小民捡到一个钱包里面有 300 元。小雷高喊谁的钱包，小民忙制止：“别喊， 我们把钱分了算了.”假如你是小民，你会怎么做？ 20.片段一：清晨妈妈叫醒小阳，他边穿衣服边说：“我要迟到了，快给我收拾书包。” 片段二：公交车上小阳看见小偷在偷一个阿姨的钱包，他机智地喊道：“叔叔谢谢你帮我 妈妈捡起钱包。”小偷红着脸把钱包换给主人。其他乘客向小阳投来赞许的目光。 片段三：自习课上小阳偷看小说，快下课了，他忙拿来同桌的作业抄袭。 片段四：放学路上，小阳看许多人在为灾区捐款，他也把零花钱放进了捐款箱。 （1） 小阳的那些行为是负责任的表现？哪些是不负责任的表现？ （2）请你告诉小阳，怎样才能做一个对自己行为负责的人？ 《道德与法治》七年级下期末测试题 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、单项选择题（每小题 3 分，共 45 分） 1．随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性 有了显著的发展。他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜 欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一 个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在（ ） ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③ 有利于激发我们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 2．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显， 可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡 化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明 与异性相处（ ） A．是对我们的重大考验 B．不需要我们坚持原则 C．对我们的成长有积极意义 D．不应该受到任何限制 3．习近平总书记曾经指出，我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共 产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好 儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆， 向他们看齐，追求美好的思想品德。材料表明好的榜样（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④使我们能够实现青春的梦想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，在 团中央书记处书记傅振邦看来，中国梦并非遥不可及，它在每个人的心中和手中， 更在每个人的脚下，“五千年的中华文明，能够一以贯之，至今巍然屹立，靠的 就是自强不息。”培养自强品质需要（ ） ①坚强的意志 ②进取的精神 ③持久的坚持 ④远大的志向 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 5．下边漫画说明青春期的情绪（ ） A．体现青春的活力 B．包括烦恼和忧愁 C．富有激情和热情 D．让生活绚丽多彩 6．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很 多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警 信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变 大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的 长相、性格……这说明（ ） A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 7．在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于 不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年 后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们 之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（ ） ①生活中的负面情感总是多于正面情感 ②某些负面情感对于我们的成长 有意义 ③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ④体验负面情感能使我们 的生命变得更加饱满丰盈 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 8. 上边的漫画告诉我们（ ） A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 9．从事教育工作 27 年的小学校长王春说，现在的孩子每天有三分之一的时 间与同学相处，相处得好，孩子心境平和愉快，促进身心健康发展；相处得不好， 则使孩子孤独烦躁，影响学习，因此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必 要的。在集体的交往中与同学友好相处，我们需要（ ） ①学会彼此接纳 ②学会彼此尊重 ③学会彼此理解 ④学会彼此包容 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日 久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤 僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体 生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集 体利益之上 11.对右边漫画解读正确的是（ ） A．要共同确定集体的愿景和目标 B．要共同商定集体的规则与制度 C．要在班级营造良好的人际关系 D．集体的事务需要每个人去承担 12．我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我 们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道 路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律 制裁……这说明（ ） A．我们的生活与法律息息相关 B．法律指导着我们未来的生活 C．法律只对违法的人有约束力 D．法律与我们的一生相依相伴 13．右边漫画告诉我们（ ） A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律规定公民的权利与义务 14．2016 年 11 月 15 日《中国青年报》：不得安排未满 12 周岁的未成年人 在机动车副驾驶位置乘坐，不得将未满 7 周岁的未成年人长时间单独留置在家 中……这些在发达国家已经成熟，但在我国尚属少见的法律条文出现在刚刚开始 施行的《河南省未成年人保护条例》中。该条例有利于对未成年人进行（ ） ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把 12 月 4 日设为国家 宪法日。建设法治中国，每个公民都不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的 受益者，更应该是参与者和推动者。对此，我们每个公民应该（ ） ①积极宣传法律 ②知法懂法 ③信法守法 ④敢于用法律维护自身合法 权益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 二、非选择题（共 55 分） 16．（13 分）北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管 理中最成功的经验就是：在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。“为 了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化 管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中”， 罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时，她 想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，让同学们 将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资 料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定 的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法 庭处理申诉内容。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： （1）在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？（3 分） （2）建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理 解的？（6 分） （3）为实现集体的愿景和目标，你还有哪些好的建议？（4 分） 17．（11 分）材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进 退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心 很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其 气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考落榜，直到 50 多岁时，终于听 到自己金榜题名。又因大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！” 喜极而疯。 （1）这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ （6 分） （2）根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜有积极影响而无消极 影响，而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗？为什么？请 你再举例来说明。（5 分） 18．（12 分）材料一：2016 年 11 月 2 日，深圳光明新区得润电子厂 12 名 男员工因与公司发生劳资纠纷，遂聚集公司办公楼 5 楼楼顶，扬言集体跳楼。经 光明警方与多部门沟通协调，历经一天一夜的耐心劝导，成功将 12 名男子劝下 楼。同时，警方依法对 12 名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留。 材料二：2016 年 11 月，最高人民检察院发布《关于全面履行检察职能，为 推进健康中国建设提供有力司法保障的意见》，并通报了近年来全国检察机关依 法履行法律监督职能，以及惩治各类损害人民群众身体健康和生命安全等违法犯 罪行为的有关情况。指出，要依法惩治食品药品领域犯罪。重点打击、从严惩处 危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、黑工厂、黑市场、黑窝点，以及涉及 地沟油、瘦肉精、病死猪、毒奶粉等严重危害食品安全的犯罪。 阅读材料，回答问题： （1）12 名男子讨薪却被拘留，你认为他们的行为有哪些不妥之处？（4 分） （2）结合画线部分谈谈法律发挥的作用。（4 分） （3）综合两则材料，谈谈对你带来的启示。（4 分） 19．（19 分）青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春 展开了系列探究活动，请你参与。 【活动一 青春成长】 （1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪 些变化。（3 分） 【活动二 青春有格】 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理 解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 （2）你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？（4 分） （3）现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？ （4 分） 【活动三 青春保障】 右面是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。 （4）我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？（4 分） （5）保护未成年人健康成长的四道防线是什么？（4 分） 七年级道德与法治下册期末试卷 姓名 班级 一、单项选择题（每个小题 4 分，共 40 分） 1、实践出真知，告诉我们的道理是。。。。。。。。。。 （ ） A、男孩子的病症 B、书本知识很重要 C、重视社会实践 D、注意理论知识学习 2、下列行为不利于我们创造的是。。。。。。。 （ ） A、有青春活力 B、有自信和青春热情 C、有自强的青春态度 D、放弃学习，专注实践。 3、青春期的青年，有时开心，有时候垂头丧气,。。。。。。（ ） A、情绪多样，不可琢磨。B、情绪体验常常不稳定 C、青年经常情绪失常 D、情绪不稳定 4、个人和集体的关系.......... ( ) 1、个人离不开集体 2、集体是个人生存的基础 3、集体的发展离不开个人 4、集体要完全服从个人 A、123 B、234 C、134 D、14 5、主题班会“我与集体”观点一致的是........（ ） 1、大河有水小河满， 2、集体的事我不管 3、众人拾柴火焰高 4、珍惜集体荣誉 A、123 B、234 C、134 D、124 6、父母不让初一的小明上学..违反《未成年人保护法》....（ ） A、家庭保护 B、社会保护 C、司法保护 D、学校保护 7、与道德相比法律最突出的特征是。.........( ) A、只约束罪犯 B、靠国家强制力保证实施 C、依靠社会舆论保证实施 D、规定了公民的基本权利 8、你对青少年“酷”的理解是. ......... ( ) A、并不意味总是追求独特 B、要敢于追求独特 C、要按照自己的想法去做 D、要人云亦云 9、“喜怒有度”的意思是.... ..... ( ) A、要喜不要忧 B、要忧不要喜 C、当喜则喜，当忧则忧 D、青少年只有快乐 10、对青春期理解正确的是。。。。。。。 （ ） 1、人生最重要的阶段 2、烦恼比快乐多 3、人生发育第二高峰 4、童年向成年的过渡期 A、123 B、234 C、134 D、124 二、问答题（每题 10 分，共 60 分） 1、当你遇到烦恼是用什么方法进行自我调节的？ 2、班级生活中，男生可以为女生做些什么？ 3、“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 4、当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还 是改变这种环境？你会怎么做？ 5、“团结的集体”的共性是什么？ 6、有人认为：“现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。”对 此观点，你的看法是什么？ 期末测试题 时间：45 分钟 满分：100 分 题号 一 二 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1．随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的 发展。他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜欢独立寻找或与人争论 各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的 批判性具有的积极意义表现在( D ) ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③有利于激发 我们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 2．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发 学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇 心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处( C ) A．是对我们的重大考验 B．不需要我们坚持原则 C．对我们的成长有积极意义 D．不应该受到任何限制 3．习近平总书记曾经指出，我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人 民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。 榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。 材料表明好的榜样( C ) ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我 们自我完善的力量 ④使我们能够实现青春的梦想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，在团中央书记 处书记傅振邦看来，中国梦并非遥不可及，它在每个人的心中和手中，更在每个人的脚下， “五千年的中华文明，能 够一以贯之，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。”培养自强品 质需要( D ) ①坚强的意志 ②进取的精神 ③不懈的坚持 ④远大的志向[来源:学科网 ZXXK] A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 5．右边漫画说明青春期的情绪( B ) A．体现青春的活力 B．包括烦恼和忧愁 C．富有激情和热情 D．让生活绚丽多彩 6．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越 情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化 时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情 绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……这说明( A ) A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 7．在精神分析理论中，有一个词叫作“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地 重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中 去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感 体验中是因为( D ) ①生活中的负面情感总是多于正面情感 ②某些负面情感对于我们的成长有意义 ③ 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰 盈 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 8. [来源:Zxxk.Com] 右边的漫画告诉我们( C ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 9．从事教育工作 27 年的小学校长王春说，现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相 处，相处得好，孩子心境平和愉快，促进身心健康发展；相处得不好，则使孩子孤独烦躁， 影响学习，因此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友 好相处，我们需要( A ) ①学会彼此接纳 ②学会彼此尊重 ③学会彼此理解 ④学会彼此包容 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．有的学生只和一两个性格相投的同学在一 起，不能融入整个集体中，日久天长就 会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列 对此理解正确的是( B ) A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋 律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之 上 11. 对右边漫画解读正确的是( D ) A．要共同确定集体的愿景和目标 B．要共同商定集体的规则与制度 C．要在班级营造良好的人际关系 D．集体的事务需要每个人去承担 12．我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是 社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必 须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明( A ) A．我们的生活与法律息息相关 B．法律指导着我们未来的生活 C．法律只对违法的人有约束力 D．法律与我们的一生相依相伴 13．右边漫画告诉我们( C ) A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力[来源:学科网 ZXXK] D．法律规定公民的权利与义务 14．不得安排未满 12 周岁的未成年人在机动车副驾驶位置乘坐，不得将未满 7 周岁的 未成年人长时间单独留置在家中……这些法律条文出现在《河南省未成年人保护条例》中。 该条例有利于对未成年人进行( B ) ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．习近平在党的十九大报告“过去五年的工作和历史性变革”部分总结：中国特色社 会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。为更好地建设法治中国，我们每个公 民应该( D ) ①积极宣传法律 ②知法懂法 ③信法守法 ④敢于用法律维护自身合法权益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 二、非选择题(共 55 分) 16．(13 分)北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经 验就是：在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。“为了让班里所有学生的能力 都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报 的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中”，罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己 申报的“角色”和“职责”时，她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小 名片”制度，让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭 的相关资料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的 格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内 容。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： (1)在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？(3 分) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 (2)建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？(6 分) “自治”精神。民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每 个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (3)为实现集体的愿景和目标，你还有哪些好的建议？(4 分) 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；努力营造良好的集体氛围； 等等。 17．(11 分)材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境， 结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才 能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设 计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考落榜，直到 50 多岁时，终于听到自己金榜题 名。又因大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯。 (1)这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ (6 分 ) 材料一体现的情绪是“极度焦虑”，结果是“一夜间须发全白”；材料二体现的情绪是 “过于生气”，结果是“断送了年轻的性命 ”；材料三体现的情绪是“过分高兴”，结果 是“喜极而疯”。 (2)根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜有积极影响而无消极影响，而怒、 哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗？为什么？请你再举例来说明。(5 分) 答案示例：这一说法是不正确的。因为在喜、怒、哀、惧中，不管是哪一种情绪，对人 的身体和生活都是有积极影响和消极影响的，关键是要把握好度，合理调控自己的情绪。举 例：“怒可激发人的斗志”；“化悲愤为动力”等合理即可。 18．(12 分)小龙的微信群中出现了下列新闻，请你分析新闻，回答问题。 新 闻 体现的法律特征 2017 年 9 月 1 日第十二届全国人民代表 大会常务委员会第二十九次会议通过《中华 人民共和国国歌法》 ①法律是由国家制定或认可的。 2017 年 12 月 1 日，最高人民检察院公布 11 月职务犯罪大要案信息 23 条，涉案 23 人 均为原厅级干部。12 日，最高人民检察院经 审查决定，依法对第十八届中央政治局原委 员、重庆市委原书记孙政才以涉嫌受贿罪立 案侦查并采取强制措施 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2017 年 3 月 12 日，最高人民法院院长周 强在第十二届全国人大五次会议上作报告时 指出，各级法院审结一审刑事案件 111.6 万件， 判处罪犯 122 万人 ③法律由国家强制力保证实施。 (1)结合所学知识，在上面表格中填写这些新闻所体现的法律特征。(6 分) (2)综合上述微信新闻，说说法律的作用。(6 分) ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③法律通过解 决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 19．(19 分)青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究 活动，请你参与。 【活动一 青春成长】 (1)进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。(3 分) 身体变化：长高长壮、消化系统不断成熟…… 心理变化：出现了闭锁心理、独立心理等。(开放性试题，言之有理即可) 【活动二 青春有格】 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他 是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 (2)你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？(4 分) 支持。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。 (3)现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？(4 分) 为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。(开放性试题，言之有理即 可) [来源:学,科,网] 【活动三 青春保障】 右面是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。 (4)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？(4 分) 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。 (5)保护未成年人健康成长的四道防线是什么？(4 分)[来源:学科网] 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 《道德与法治》七年级下期末测试题 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1．随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。 他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜欢独立寻找或与人争论各种事 物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性 具有的积极意义表现在( ) ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③有利于激发我们 新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 2．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生 内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心， 明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处( ) A．是对我们的重大考验 B．不需要我们坚持原则 C．对我们的成长有积极意义 D．不应该受到任何限制 3．习近平总书记曾经指出，我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进 行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。榜 样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。材 料表明好的榜样( ) ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自 我完善的力量 ④使我们能够实现青春的梦想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，在团中央书记处书 记傅振邦看来，中国梦并非遥不可及，它在每个人的心中和手中，更在每个人的脚下，“五 千年的中华文明，能够一以贯之，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。”培养自强品质需要 ( ) ①坚强的意志 ②进取的精神 ③持久的坚持 ④远大的志向 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 5．右边漫画说明青春期的情绪( ) A．体现青春的活力 B．包括烦恼和忧愁 C．富有激情和热情 D．让生活绚丽多彩 6．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越情绪 化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时， 往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低 落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……这说明( ) A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 7．在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复 一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创 造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验 中是因为( ) ①生活中的负面情感总是多于正面情感 ②某些负面情感对于我们的成长有意义 ③体验 负面情感可以丰富我们的人生阅历 ④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 8. 右边的漫画告诉我们( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 9．从事教育工作 27 年的小学校长王春说，现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相处， 相处得好，孩子心境平和愉快，促进身心健康发展；相处得不好，则使孩子孤独烦躁，影响 学习，因此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相 处，我们需要( ) ①学会彼此接纳 ②学会彼此尊重 ③学会彼此理解 ④学会彼此包容 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现 大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理 解正确的是( ) A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 11. 对右边漫画解读正确的是( ) A．要共同确定集体的愿景和目标 B．要共同商定集体的规则与制度 C．要在班级营造良好的人际关系 D．集体的事务需要每个人去承担 12．我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会 的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵 守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明( ) A．我们的生活与法律息息相关 B．法律指导着我们未来的生活 C．法律只对违法的人有约束力 D．法律与我们的一生相依相伴 13．右边漫画告诉我们( ) A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律规定公民的权利与义务 14．2016 年 11 月 15 日《中国青年报》：不得安排未满 12 周岁的未成年人在机动车副驾驶 位置乘坐，不得将未满 7 周岁的未成年人长时间单独留置在家中……这些在发达国家已经成 熟，但在我国尚属少见的法律条文出现在刚刚开始施行的《河南省未成年人保护条例》中。 该条例有利于对未成年人进行( ) ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把 12 月 4 日设为国家宪法日。建设法 治中国，每个公民都不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和 推动者。对此，我们每个公民应该( ) ①积极宣传法律 ②知法懂法 ③信法守法 ④敢于用法律维护自身合法权益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 二、非选择题(共 55 分) 16．(13 分)北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就 是：在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。“为了让班里所有学生的能力都能 在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗 位上尽职尽责，参与到班级管理当中”，罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报 的“角色”和“职责”时，她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名 片”制度，让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的 相关资料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格 式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： (1)在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？(3 分) (2)建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？(6 分) (3)为实现集体的愿景和目标，你还有哪些好的建议？(4 分) 。 17．(11 分)材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果 因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比 他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋， 使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考落榜，直到 50 多岁时，终于听到自己金榜题名。 又因大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯。 (1)这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ (6 分) (2)根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜有积极影响而无消极影响，而怒、哀、 惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗？为什么？请你再举例来说明。(5 分) 18．(12 分)材料一：2016 年 11 月 2 日，深圳光明新区得润电子厂 12 名男员工因与公司发 生劳资纠纷，遂聚集公司办公楼 5 楼楼顶，扬言集体跳楼。经光明警方与多部门沟通协调， 历经一天一夜的耐心劝导，成功将 12 名男子劝下楼。同时，警方依法对 12 名涉嫌扰乱单位 秩序的男子处以行政拘留。 材料二：2016 年 11 月，最高人民检察院发布《关于全面履行检察职能，为推进健康中国建 设提供有力司法保障的意见》，并通报了近年来全国检察机关依法履行法律监督职能，以及 惩治各类损害人民群众身体健康和生命安全等违法犯罪行为的有关情况。指出，要依法惩治 食品药品领域犯罪。重点打击、从严惩处危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、黑工厂、 黑市场、黑窝点，以及涉及地沟油、瘦肉精、病死猪、毒奶粉等严重危害食品安全的犯罪。 阅读材料，回答问题： (1)12 名男子讨薪却被拘留，你认为他们的行为有哪些不妥之处？(4 分) (2)结合画线部分谈谈法律发挥的作用。(4 分) (3)综合两则材料，谈谈对你带来的启示。(4 分) 19．(19 分)青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动， 请你参与。 【活动一 青春成长】 (1)进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。(3 分) 身体变化： 心理变化： 【活动二 青春有格】 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在 浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 (2)你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？(4 分) (3)现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？(4 分) 【活动三 青春保障】 右面是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。 (4)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？(4 分) (5)保护未成年人健康成长的四道防线是什么？(4 分) 道德与法治 7 年级下册期末测试题 一、选择题 1．随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。 他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜欢独立寻找或与人争论各种事 物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性 具有的积极意义表现在( ) A 有助于我们发现问题、提出问题 B 有助于我们从不同角度思考问题 C 有利于激发我们新的学习动机 D 能促使我们解决问题、改进现状 2．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内 在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明 白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处( ) A．是对我们的重大考验 B．不需要我们坚持原则 C．对我们的成长有积极意义 D．不应该受到任何限制 3．习近平总书记曾经指出，我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进 行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。榜 样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。材 料表明好的榜样( ) A 昭示着做人、做事的基本态度 B 激发我们对人生道路和人生理想的思考 C 给予我们自我完善的力量 D 使我们能够实现青春的梦想 4．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，在团中央书记处书 记傅振邦看来，中国梦并非遥不可及，它在每个人的心中和手中，更在每个人的脚下，“五 千年的中华文明，能够一以贯之，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。”培养自强品质需要( ) A 坚强的意志 B 进取的精神 C 持久的坚持 D 远大的志向 5．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越情绪化， 有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往 伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或 过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格„„这说明( ) A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 6．如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫 茫大海上的一盏明灯。这告诉我们( ) A 关爱他人可以让我们身心愉悦 B 关爱他人可以让我们体验人生的美好 C 关爱传递的是美好情感 D 关爱他人是法律的规定 7．“赠人玫瑰，手留余香。”这句古语告诉我们( ) A 情感需要表达、回应，需要共鸣 B 在与他人的交往中，可以传递美好情感 C 爱是一种纯粹的付出 D 在传递情感的过程中获得新的感受，使生命更有力 量 8．在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，这是因为( ) A 羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量 B 对待羞耻感正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发 C 羞耻感可以丰富我们的人生阅历，有时能够催人奋进 D 羞耻之心有利于公民树立道德责任感，使我们的生命变得更加饱满丰盈 9．正能量是指一种健康乐观积极向上的精神动力和情感力量。在下列校园生活中展现正能 量的是( ) A 评选“先进班集体”和“校园之星”等活动 B 同学们服务社会，积极参加社会公益活动 C 校运会上运动健儿努力拼搏，其他同学助威呐喊 D 某校毕业生的同学给母校“留下”了满地的书本和废弃物 10. 右边的漫画告诉我们( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归 属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是 分散的 11．从事教育工作 27 年的小学校长王春说，现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相处， 相处得好，孩子心境平和愉快，促进身心健康发展；相处得不好，则使孩子孤独烦躁，影响 学习，因此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相 处，我们需要( ) A 学会彼此接纳 B 学会彼此尊重 C 学会彼此理解 D 学会彼此包 容 12．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现 大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理 解正确的是( ) A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 13. 对右边漫画解读正确的是( ) A．要共同确定集体的愿景和目标 B．要共同商定集体的规则与制度 C．要在班级营造良好的人际关系 D．集体的事务需要每个人去承担 14．我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会 的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵 守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁„„这说明( ) A．我们的生活与法律息息相关 B．法律指导着我们未来的生活 C．法律只对违法的人有约束力 D．法律与我们的一生相依相伴 15．右边漫画告诉我们( ) A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律规定公民的权利与义务 16．2016 年 11 月 15 日《中国青年报》：不得安排未满 12 周岁的未成年人在机动车副驾驶 位置乘坐，不得将未满 7 周岁的未成年人长时间单独留置在家中„„这些在发达国家已经成 熟，但在我国尚属少见的法律条文出现在刚刚开始施行的《河南省未成年人保护条例》中。 该条例有利于对未成年人进行( ) A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 17．十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把 12 月 4 日设为国家宪法日。建设法 治中国，每个公民都不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和 推动者。对此，我们每个公民应该( ) A 积极宣传法律 B 知法懂法 C 信法守法 D 敢于用法律维护自身合法权益 二、非选择题 18．北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是：在 班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。“为了让班里所有学生的能力都能在班级日 常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职 尽责，参与到班级管理当中”，罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的“角色” 和“职责”时，她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，让 同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料，并 在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格式提前写一个 简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容阅读上述材料， 运用所学知识回答下列问题： (1)在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？ (2)建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？ (3)为实现集体的愿景和目标，你还有哪些好的建议？ 19．材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度 焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但 他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气 量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。 材料三：《儒林 外史》中的范进，多次赴考落榜，直到 50 多岁时，终于听到自己金榜题名。又因大喜过望， 精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯。 (1)这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ (2)根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜有积极影响而无消极影响，而怒、哀、 惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗？为什么？请你再举例来说明。 20．材料一：2016 年 11 月 2 日，深圳光明新区得润电子厂 12 名男员工因与公司发生劳资 纠纷，遂聚集公司办公楼 5 楼楼顶，扬言集体跳楼。经光明警方与多部门沟通协调，历经一 天一夜的耐心劝导，成功将 12 名男子劝下楼。同时，警方依法对 12 名涉嫌扰乱单位秩序的 男子处以行政拘留。 材料二：2016 年 11 月，最高人民检察院发布《关于全面履行检察职能，为推进健康中国建 设提供有力司法保障的意见》，并通报了近年来全国检察机关依法履行法律监督职能，以及 惩治各类损害人民群众身体健康和生命安全等违法犯罪行为的有关情况。指出，要依法惩治 食品药品领域犯罪。重点打击、从严惩处危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、黑工厂、 黑市场、黑窝点，以及涉及地沟油、瘦肉精、病死猪、毒奶粉等严重危害食品安全的犯罪。阅 读材料，回答问题： (1)12 名男子讨薪却被拘留，你认为他们的行为有哪些不妥之处？ (2)结合画线部分谈谈法律发挥的作用。 (3)综合两则材料，谈谈对你带来的启示 21．(19 分)青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动， 请你参与。 【活动一 青春成长】 (1) 进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。(3 分) 【活动二 青春有格】 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在 浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 (2)你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？ (3)现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？ 【活动三 青春保障】 右面是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。 (4)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？ (5)保护未成年人健康成长的四道防线是什么？ 22．(2016，临沂)吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投 诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身 1/4 被烫伤。2016 年 1 月 20 日，温州市鹿城区人民法院一审认定朱某构成故意伤害罪，判 处其有期徒刑一年十个月。 (1)有人说：生活中类似朱某这种因冲动而导致暴力行为的案例并不少见，这说明情绪是无 法调控的。你认为这种说法对吗？ 这种说法是错误的。 (2)导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？ (3)我们可以从上面的案例中吸取哪些教训？ 23．(14 分)2016 年 11 月 9 日下午，国家主席习近平同正在天宫二号执行任务的神舟十一号 航天员景海鹏、陈冬亲切通话。这次“天地对话”让人感到温馨和温暖。当我们聆听景海鹏、 陈冬与习近平 总书记对话时，能真切地感受到他们对祖国的依恋、热爱和向往。景海鹏、 陈冬这样的情感体验是能够引起情感共鸣的。当我们离开祖国越远、越久，祖国在我们心中 的分量就越重，对祖国也就更加依恋，这就是祖国对我们每一个人所产生的吸引力。 (1)“天地对话”体现了景海鹏、陈冬对祖国的什么情感？ (2)情感的作用是什么？ (3)小明说，情绪就是情感，对此你是怎么看的？ 24． 2016 年 11 月 2 日河北新闻网消息，11 月 1 日，槐北路小学“国旗中队”的教室里， 掌声阵阵响起，《国歌》和《五星红旗迎风飘扬》的歌声不断唱响，槐北路小学校外辅导员 段荣会爷爷正在为学生们生动地讲述共和国重返联合国的一段历史的生动场景。通过此次活 动，进一步增强了学生的爱国意识和民族自豪感。同学们表示，要发扬优良传统，增强自信， 奋发向上，为中华民族的伟大复兴而努力学习。 (1)请你概括材料说明的道理。 (2)在生活中，怎样体味美好情感？ (3)情感传递正能量。你准备在生活中怎样传递正能量？ 25．小薇是一名初一的学生，因为要面临期中考试，每天早上 6 点就要起床，晚上要学到 12 点多才能睡觉，学习压力很大。可是，小薇的父母“望女成凤”的心愿太强烈了，对小 薇进行了严格的管制。小薇痛苦地说：“爸妈越是这样管我，我心里就越压抑，我经常会跟 爸妈吵架，我也不想这样，但就是控制不了自己„„” 小薇同学所在的班级了解了小薇的情况后，决定开展一次有关情绪的主题教育活动，现请你 参与完成下列任务： 【活动设计】 (1) 请你组织本次主题教育活动，你将开展一种什么形式的活动？ 【名言效应】 (2) 为激励同学们积极调控情绪，请你搜集一句调控情绪的名言、谚语或俗语与同学们共勉。 【参与讨论】 (3)有的同学说小薇的这种情绪是不能驾驭的，你同意这种观点吗？请说说你的理由。 【出谋划策】 (4)如果小薇同学向你寻求帮助，请你提出调控情绪的好建议。 文字题答案 18(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 (2) “自治”精神。民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每 个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (3) 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；努力营造良好的集体氛围； 等等。 19. (1)材料一体现的情绪是“极度焦虑”，结果是“一夜间须发全白”；材料二体现的情绪是 “过于生气”，结果是“断送了年轻的性命”；材料三体现的情绪是“过分高兴”，结果是“喜 极而疯”。(2) 答案示例：这一说法是不正确的。因为在喜、怒、哀、惧中，不管是哪一种情 绪，对人的身体和生活都是有积极影响和消极影响的，关键是要把握好度，合理调控自己的 情绪。举例：“怒可激发人的斗志”；“化悲愤为动力”等合理即可。 20. (1)他们没有采取合法方式表达自己合法的诉求和愿望，采用非法方式维护自己权益，损 害了他人利益，扰乱社会秩序。 (2) 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我 们的合法权益，是我们的保护神。 (3) 学会依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯；树立法律信仰，发 自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；提高道德水平，增强尊法守法的意识 和自觉性，促进法治生活方式的形成等。 21. (1)身体变化：长高长壮、消化系统不断成熟„„ 心理变化：出现了闭锁心理、独立心理等。(开放性试题，言之有理即可) 支持。 (2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃 的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成 多，积善成德。 (3) 为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。(开放性试题，言之有理即可) (4) 《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。 (5)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 22. (2)是一种消极(或愤怒)情绪。这种情绪使人精神萎靡，思维迟缓，使人发挥失常，会对 身心健康产生不良影响。或者：愤怒(或冲动)会使人的神经系统出现紊乱，甚至使人丧失理 智，导致违法犯罪。 (3) ①了解自己的情绪，合理调节情绪，勿让冲动当家作主；②珍爱自己生命的同时，珍惜 爱护他人的生命，尊重他人的生命健康权；③提高自己的法律意识，做知法守法的好公民； ④学会对自己的行为负责等。 23. (1)爱国主义情感、为祖国的强盛而自豪的情感。 (2) ①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行 动。②情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 探索未知。③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 (3) ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情 绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐 渐积累的，相对稳定。 24. (1)在品味情感中成长。 (2) ①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②学会承受一 些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，我们也可以从中获得美好的情感体验，不 断成长。 (3) ①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可 以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递 情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情 感多一份美好。 25. (1)主题黑板报；主题班会；演讲比赛等。 (2) 比如：面对太阳，阴影将落在你的背后。——惠特曼；真正的快乐，是对生活乐观，对 工作愉快，对事业兴奋。——爱因斯坦。 (3)不同意，情绪可以调适，只要掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己。 (4) 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 第二学期期中考试 初一年级道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：（本大题共 15 小题。每小题 2 分，满分 30 分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1、不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对 青春期理解正确的是( ) ①青春期是人一生中身体心理发育的重要时期 ②儿童期与成年期之间的过渡 时期 ③是人生第二个生长发育的高峰期 ④烦恼多于快乐的时期 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2、小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习 和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满 着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说( ) ①不要以为自己是“小大人”，还是要全听老师和父母的 ②青春期的矛盾心理 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③积极面对和正确处理这些心 理矛盾，我们才能健康成长 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要 尽快消除 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3、下列属于青春期带来的生理变化有 ( ) ①性机能发育成熟 ②身体外形急剧变化 ③内部器官的完善 ④自我意识增强 A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③ 4、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这 说明( ) ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②社会实践是创造的源泉 ③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情 ④青春的创造意味 着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5、小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论 他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问 题的讨论，你认为下列观点正确的是( ) ①男女生交往，要慎重对待，理智处理 ②男女生之间要少说话，保持一定的距离 ③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6、李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后，“中国一姐”渴望更进一步— —向女单世界第二发起冲击。李娜表示：“最难战胜的那个人，一定是自己， 在球场上最难做到的就是控制自己。”这表明( ) A．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 B．胜人要靠实力 C．人要有自信心 D．自尊是自强的关键 7、孔子说：“行己有耻、有耻且格。”顾炎武在《日知录•廉耻》中也讲过： “盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。” 古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有 耻”要求我们( ) ①知廉耻，懂荣辱 ②树立底线意识 ③不做违反道德的事情 ④违反法律的事情坚决不做 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8、孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识 来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则 加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。 曾子的这一做法有利于( ) ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9、小何说：“当我的心情不佳或情绪低落时，我最喜欢听《悲怆圆舞曲》，以 及莫扎特的《b 小调第十四交响曲》，跟着节奏用最大声诵唱，情绪就会有所好 转。”小何调节不良情绪的做法是( ) A．合理宣泄法 B．注意转移法 C．理智控制法 D．转变态度法 10、情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情 境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大 的深刻性和持久性。这表明( ) ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2016 年 11 月 6 日上午 11 时 30 分，河北保定蠡县鲍墟乡中孟尝村村民赵向 阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。6 岁儿子聪聪在玩耍过程中，不慎掉入 40 米 深、直径 30 厘米的废弃枯井中。据此完成 11～12 题。 11、坠井后，聪聪的父亲拨打 110 报警，并向村“两委”求救。蠡县公安局、 消防大队、120 急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。很快，周边的社会 救援力量也参与到了救援中。这说明( ) ①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动 ③情感让我们的内心更加丰富 ④情感有助于我们探索未知 A．①③ B．③④ C．②④ D．①② 12、11 月 10 日深夜，在经历了 107 个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。不 幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻， 现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们对 生命的情感体验是( ) A．敬畏感 B．责任感 C．恐惧感 D．正义感 13、智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待， 但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的 心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的 渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造 正面的情感体验，我们可以( ) ①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏 ③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 14、以下描述属于情感的有 （ ） ①对待自己，我们有自尊感 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③看到“长征五号” 成功发射，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A.①②③ B.③④ C. ②④ D.①②③④ 15、“人民不仅有权爱国，而且爱国也是一种义务，是一种光荣。”这句话说 明（ ） ①爱国情感决定着人们对自己理想的选择 ②爱国情感只是中华民族所推崇的一种高尚情操 ③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感等 ④每个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④ 二、非选择题（每题 10 分，共两题，共 20 分） 16、（10 分）情景一：周二上，学生小强的心情糟透了。由于前一晚看电视看 到很晚，早晨起得迟了，偏偏路上又堵车，结果上课迟到被老师批评。同时耽 误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。 情景二：下午第二节课进行的 1000 米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没 及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过， 只要我通过了，就请我吃大餐······” (1)请你为小强尽快宣泄情绪支招。(2 分) (2)小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？(4 分) (3)负面情绪长期积累可能出现负面情感，负面情感有什么积极意义？（4 分） 17、（10 分）材料一：中国青年志愿者行动是伴随着我国建立社会主义市场经 济体制的进程而诞生的，在党中央的亲切关怀下，这项活动发展十分迅速，在 服务社会、教育青年、促进发展等方面发挥了积极作用，成为动员广大青年参 与群众性精神文明建设的载体。16 岁小李准备加入中国青年志愿者的队伍为祖 国为人民奉献青春年华。 材料二：19 岁青年小凌通过打车软件乘坐黑车，中途下车伪装被车轮压倒脚， 伺机抢劫事主随身财物，或强迫事主手机转账索取医疗费用。2016 年 5 月，在 一次作案现场被警方抓获，受到法律的制裁。 （1） 我来分析：上述材料中人物的不同结局说明了什么?（4 分） （2） 我思我悟：两则材料中人物的结局给我们什么启示？（从行己有耻与止 于至善两方面作答，共 6 分） 2016-2017 学年第二学期期中考试 初一年级道德与法治 答案详析 一、 选择题 1—5 DBDDD 6—10 ADBAA 11—15 DABDD 二、 非选择题 16、（1）（2 分）进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；找一个没人的 地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步。(回答合理即可) （2）（4 分）都不合适。1.小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。 2.小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。因为人与人之间的情绪会相互 感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪， 也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。 （3）（任选 2 点作答，2 点答对记满分）（4 分） 1.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体 验负面感受未必是件坏事。 2.可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 3.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从 中获得美好的情感体验，不断成长。 17、（1）（4 分）1.人要有知耻之心，知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2. 不同的行为选择会产生不同的行为后果。 （2）（任选 3 点作答，3 点答对记满分）（6 分） 1.行己有耻的 3 点要求： ①要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 闻过而终礼，知耻而后勇。 ③“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.止于至善的 3 点要求： ①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 ②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省查的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 2016-2017 学年第二学期期中考试 初一年级道德与法治 答案详析 三、 选择题 1—5 DBDDD 6—10 ADBAA 11—15 DABDD 四、 非选择题 16、（1）（2 分）进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；找一个没人的 地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步。(回答合理即可) （2）（4 分）都不合适。1.小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。 2.小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。因为人与人之间的情绪会相互 感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪， 也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。 （3）（任选 2 点作答，2 点答对记满分）（4 分） 1.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体 验负面感受未必是件坏事。 2.可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 3.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从 中获得美好的情感体验，不断成长。 17、（1）（4 分）1.人要有知耻之心，知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2. 不同的行为选择会产生不同的行为后果。 （2）（任选 3 点作答，3 点答对记满分）（6 分） 1.行己有耻的 3 点要求： ①要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 闻过而终礼，知耻而后勇。 ③“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.止于至善的 3 点要求： ①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 ②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省查的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 期中测试题 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1．上边漫画说明青春期的我们( ) A．感觉生活拥有无限可能 B．存在着青春期矛盾心理 C．更加关注自己的外在美 D．能接受青春花蕾的绽放 2．进入青春期后家长会发现：孩子不听话了，叛逆、情绪暴躁等。 中国著名青春期心理专家王加华认为：青春期的孩子既依附于父母， 又有强烈的成人意识和独立意识，父母却还把孩子当幼儿一样管教， 代沟和冲突在所难免。青春期孩子的独立意识表现在( ) A．对问题开始有更多的见解 B．能够接纳他人正确的意见 C．敢于表达自己的不同观点 D．敢于打破常规，追求新奇 3．2016 年 11 月 18 日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛 在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表 示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员， 创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因 为( ) ①青春期蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世 界的创造潜力 ③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们 思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 A ． ①②④ B ． ①③④ C ． ①②③ D．②③④ 4．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课 上占上风。这启示我们应该( ) ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形 象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、共 同进步 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．漫画《不文明现象》启示我们，在与异性同学相处时应该做到( ) ①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体 ④敞开心扉 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．真正的爱情，它是一种能力，不是依附。只有经过平凡而漫长的 岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考 验，才能体会它的丰富内涵。这说明爱情需要( ) ①具有爱他人的能力 ②需要彼此深入地了解 ③需要具有一定的 物质基础 ④需要具有共同的生活理想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 7．青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你 有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人( ) ①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持 ③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通 过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其 身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一 主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于( ) ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保 持健康的心理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．画中人的情绪感受是( ) A．喜 B．怒 C．哀 D．惧 10．如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，横冲直 撞，免不了跑弯路，车子往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢牢 地把稳方向盘，纵使道路崎岖，也能冷静驾驶，不仅能顺利到达终点， 车子寿命也会延长。这说明( ) ①情绪的作用非常神奇 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③人与 人之间的情绪会相互感染 ④要学会调节情绪，做情绪的主人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11．如图，有的人仰天长啸激动无比，张开双臂扭动腰肢，尽情地释 放自己的洪荒笑声，似乎方圆十里都能感受到他的爆表亢奋。这种调 节情绪的方法是( ) A．改变认知评价法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 2016 年 11 月 6 日上午 11 时 30 分，河北保定蠡县鲍墟乡孟尝村村民 赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。6 岁儿子聪聪在玩耍过程中， 不慎掉入 40 米深、直径 30 厘米的废弃枯井中。据此完成 12～13 题。 12．坠井后，聪聪的父亲拨打 110 报警，并向村“两委”求救。蠡县 公安局、消防大队，120 急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。 很快，周边的社会救援力量也参与到了救援中。这说明( ) ①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动 ③情感让我们的内心更加丰富 ④情感有助于我们探索未知 A．①③ B．③④ C．②④ D．①② 13．11 月 10 日深夜，在经历了 107 个小时的紧张营救后，聪聪终于 被发现。不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被 送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆 集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是( ) A．敬畏感 B．责任感 C．恐惧感 D．正义感 14．智利诗人加布里拉·米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都 可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的 血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字 叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要 全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以 ( ) ①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏 ③与他 们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 15．音乐剧《烽火·冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时 的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情 诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗 日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( ) A．只能被动接受外部环境影响 B．可以拿出自己的热情和行动 C．需要表达、回应，需要共鸣 D．需要参与有意义的社会活动 二、非选择题(共 55 分) 16．(10 分)2016 年 11 月 11 日～14 日，全国“情感教育与班集体建 设”学术研训会在金华教育学院召开。全国“情感教育”首席专家， 北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出，在教育工作 中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教 育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可 为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个 建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的 情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。 (1)教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？(6 分) (2)在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？(4 分) 17．(13 分) 结合左边漫画，小葵同学认为，异性同学 之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施治理中学生早 恋。小葵的观点正确吗？请说明理由。 18．(14 分)材料一：2016 年 10 月 1 日中午 12 时许，厦门市警方接到 群众报警称，在思明区嘉禾路莲坂跨线桥上有一男子手持铁棍挟持一 女子。110 指挥中心立即指令思明分局特警队、嘉莲派出所、梧村派 出所到场处置。12 时 15 分，民警在厦禾路双涵路口附近将该男子制 服，并带回派出所开展调查。经查，该男子关某(43 岁，河南人)是被 挟持女子张某的丈夫。当日上午，关某与妻子一起到火车站买车票， 准备回河南老家。因车票售罄未买到，在返回途中，关某突然情绪激 动，随手捡起路边的一根损坏的铁栅栏，将妻子张某挟持。 材料二：现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、 社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见， 身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由， 情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收。压力之下，有人错误地将发 泄作为管理情绪的手段，暴饮暴食，抽烟酗酒，以为释放完了，生活 就能整装待发，回归正常。然而，任性放纵只能图一时之快，却无异 于舍本逐末，自我麻痹，最后身体、心理千疮百孔，得不偿失。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。 (1)关某因未买到车票而情绪失控，这说明情绪受到什么因素的影响？ 关某将妻子张某挟持，这说明情绪有什么作用？(4 分) (2)根据材料二谈谈对情绪进行管理的重要性。(6 分) (3)你认为应该怎样管理自己的情绪？(4 分) 19．(18 分)青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春 是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦， 美妙的梦。某校七年级(1)班正在开展“激扬青春，放飞梦想”主题班 会，请你参与其中，完成下列任务： 时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。我们感受着青春的喜 悦；同时，也体验着成长带来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩， 但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管 教，盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱，去追求属于自己的 一片蓝天，盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次，我正在打 扫房间，妈妈上来了，便对我说：“扫地不是这样扫的，你东扫扫西 扫扫的，怎能扫得干净呢？”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间， 把门反锁起来，偷偷地啜泣。心想：妈妈，我已经长大了，我不再是 充满稚气的小女孩了，您为什么就不能让我做一次主呢？ (1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼？(6 分) 中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出： “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无 限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于 舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻 人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师 们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年 们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。 (2)杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点？(6 分) 身处青春，你会发现青春并不公平。当你用 100%的态度面对时，收 获或许只有 50%；而你选择用 50%的态度去对待它，或许最终将一无 所获。若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力； 反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前 方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没 有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。当然，拥有梦想的同时也需要 有强健的体魄，身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧，正能量才 是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载 体，自然会发现真正的意义，受益终生！ (3)这篇励志材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？这 一品质的重要内容有哪些？怎样才能使自己具有这种品质？(6 分) 七年级上学期道德与法治期中测试题 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 1．青春期是人一生中身体发育的关键期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是( D ) A．身体外形上发生变化 B．身体内部器官逐步完善 C．性机能走向成熟 D．智力已发展到最高峰 2．一位心理学家调查统计：目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和 行为逐年提高。这启示我们( C ) A. 青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B. 青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 C. 如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D. 青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然 3．与独立思维相反的做法是( B ) A．虎头蛇尾、见异思迁 B．人云亦云、左右摇摆 C．鲁莽、冲动 D．优柔寡断、草率从事 4．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作 尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性 在于( C ) A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 C．男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作 5．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌 发对异性的好感或爱慕之情，你认为( C ) A．只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触 B．这种想法是错误的，容易导致早恋 C．这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 D．关注异性，可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰，应尽量避免 6．要想拥有真正的爱情就必须做到( D ) ①具有爱他人的能力 ②需要彼此深入了解、拥有一定的经济基础和共同的生活理想 ③双 方要有强烈、稳定、专一的感情 ④双方尊重、珍惜、平等、自律 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 7．(2016，长沙)李克强总理在 2016 年的《政府工作报告》中指出，当前我国经济下行压力 很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我们信心的 有( C ) ①信心比黄金更重要 ②没有比人更高的山，没有比脚更长的路 ③人心齐，泰山移 ④莫 道君行早，更有早行人 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 8．孔子说：行己有耻。下列不符合这一要求的名言是( C ) A．知廉耻，懂荣辱 B．有所为，有所不为 C．言必行，行必果 D．知耻而后勇 9．“止于至善”是人的一种精神追求，我们要努力追求“真善美”，反对“假恶丑”，为此就 应该做到( D ) ①“见贤思齐”，在生活中寻找“贤”，以此作为自己的榜样 ②自省自察 ③做事有自己的 格调查，从点滴小事做起，积善成德 ④慎独 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．(2016，富阳模拟)古语“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民 生之多艰”依次表达了什么情绪( B ) A．喜、惧、哀、怒 B．喜、惧、怒、哀 C．喜、怒、哀、惧 D．喜、哀、怒、惧 11．“富有激情和热情”“掩饰、不愿意向别人表露”分别体现青春期的情绪特点是( C ) A．波动与固执 表现性 B．反应强烈 细腻 C．反应强烈 闭锁 D．波动与固执 闭锁 12．(2016，济宁)开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加，前车开得慢，立刻焦躁不安地 按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸，数据显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，你 应该这样劝说“路怒症”者( B ) ①情绪是不能自己调控的，要顺其自然 ②违反交通规则的人不受法律保护 ③我们要做情 绪的主人，用合适的方式表达情绪 ④要遵守交通规则，珍爱生命健康 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④ 13．人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为 ( C ) A．情绪是可以调节的 B．情绪与个人态度紧密相连 C．情绪具有相通性且容易被感染 D．情绪对人的行为起着削减作用 14．下列对于情感的认识不正确的是( B ) ①情感是一种不稳定的内心体验 ②情感是道德的基石 ③高尚的情感有助于调节、控制和 消除不良情绪 ④有了高尚的情感，就一定能成为人才 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 15．第十二届全国人大常委会决定，将每年的 9 月 3 日和 12 月 13 日分别设立为中国人民抗 日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传 递情感正能量的做法，为了更好地发扬这一情感，下列做法正确的是( C ) ①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起 ②用自己的文明行为， 为良好文明社会风尚的形成贡献力量 ③在生活中不断创造、传递美好的情感体验 ④把主 要精力和时间都投入到学习当中，其他事不闻不问 A．②③ B．③④ C．①②③ D．②③④ 二、非选择题(共 55 分) 16．(10 分)陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北 定中原日，家祭无忘告乃翁。” (1)这首诗表达了诗人什么样的情感？(4 分) 爱国主义情感。 (2)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？(6 分) ①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 17．(16 分)在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大， 开始人生最美丽的春天。青春期是身心巨变、成长的关键期。到了这个时期，生理的突变和 充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。 (1)青春期的我们，身体经历的微妙变化有哪些？(3 分) 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 (2)青春期的我们，思想和精神方面的变化有哪些？(3 分) 思维的独立性；思想的批判性；改变自己、改变世界的创造潜力等。 (3)请你为消除青春期的烦恼支招。(10 分) ①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的 生理变化。②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法； 培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心 理保健医生”。 18．(13 分)材料一： 外界的事物有的令我们喜欢、满意，有的让我们愤怒、伤心，有的也 让我们觉得紧张、恐惧……这些不同的感受，就是情绪的表现。 材料二： 情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种生理变化。因此，不论何种 情绪，均需要调适。调适情绪并没有想象中那么难，只要掌握一些正确的方法，我们就可以 很好地驾驭自己。 (1)了解自己的情绪：你知道情绪的种类有哪些？(2 分) 喜、怒、哀、惧四种基本类型。 (2)感受青春期的情绪：你对青春期的情绪是怎样认识的？(6 分) ①进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春 期的情绪特点。②青春期的情绪特点体现了青春能量，它带给我们不同的感受。③青春期的 情绪也会给我们带来烦恼和担忧，学习积极面对自己的情绪，是我们成长过程中必须经历的。 (3)学会调节情绪。调节情绪的方法有哪些？(5 分) 常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助 于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 19．(16 分)青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光，能看到远处的美 丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足； 青春的眼神，能调查未来的文明前景。” 某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务： 【思考领悟】 (1)你对青春的渴望是怎样认识的？(4 分) 渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 【感受提炼】 (2)青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？(6 分) ①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。②自强可 以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。③自强，让 青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 【智慧建言】 (3)青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？(6 分) ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④要磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 七年级《道德与法治》下册期中试卷 （考试时间：90 分钟 满分：100 分 考试形式：闭卷） 一．单项选择题（每小题 2 分，共 50 分） 1．青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是 A．赶时髦，穿时尚服装 B．把所有时间用来学习 C．提高品德和文化修养 D．在同学面前炫耀财富 2.进入青春期后，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变 化。对此，我们 A．可以嘲笑长青春痘的同学 B．可以拿别人的生理特点开玩笑 C．要悦纳青春期的生理变化 D．不可谈论青春期的生理变化 3.．有一位网名叫田甜的女孩，是一位生活完全不能自理的高位截瘫患者，她从来没有放弃 学习知识，通过自身不懈的努力，她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛 中获得了一等奖。从田甜身上我们能看到她具备的优良品质有 A．知耻、自信 B．独立、自强 C．自负、自傲 D．自暴自弃 4..青春的成长不仅仅指身体，还应当包括 ①发展独立思维 ②培养批判精神 ③学会独立生活 ④开发创造潜力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 王琳的爸爸妈妈重男轻女的心理很严重，他们觉得王琳作为女儿无法承担起家庭的重任，经 常责骂她。王琳也因为自己是个女孩儿感觉很自卑。据此回答 5--6 题： 5.王琳的爸爸妈妈的想法属于 A.思维定式现象 B.性别角色认识 C.角色差异印象 D.性别刻板印象 6.作为王琳，应当正确认识到 男生女生拥有各自的性别优势 作为女生，也可以不断完善自我 我们不应因自己某 一方面的欠缺而自卑 ④女生的确不如男生 ，但我们应当接受现实 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 7.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情，但中学阶段 男女同学交往需要做到 自重自爱 内心坦荡 掌握分寸 ④举止得当 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 8.近年来，演艺明星房祖名、李代沫、尹相杰等因吸毒被抓入狱的丑闻持续不断。这警示我 们 要培养知耻之心 要拒绝不良诱惑 法律所禁止的事坚决不做 ④吸毒危害不 大，不必大惊小怪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9.在社会生活中，每个人都需要有自己的道德底线。以下属于正确的道德底线的是 ①只要不伤害我，别人干什么都无所谓 ②不伤害别人，尊重别人的生命与情感 诚信， 不说假话，不欺骗他人 ④善良，尽最大的努力去帮助他人 A.①②④ B. ①②③ C.②③④ D. ①③④ 10.习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”自强可以 让我们更加自信，下列属于自强表现的是 A.算了吧，知难而退才明智 B.试一试，勇敢地接受挑战 C.放弃吧，反正都会失败 D.能行吗，这不是我擅长的 11.下列成语故事不属于自信的是 A.愚公移山 B.毛遂自荐 C.井底之蛙 D.精卫填海 12.在没有外在的监督的情况下，能严守道德准则的行为是 A.反省 B.对比 C.约束 D.慎独 13.思维的批判性要求 ①有质疑的勇气 ②有表达自己观点，提出合理化建议的能力 ③要考虑他人感受 ④独 断 A.①②④ B. ②③ C. ①③④ D. ①④ 14.下列对情绪的理解不正确的是 A.基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用 C.情绪不可调控 D.学会在合适的场合、用合理的方法表达情 绪 15.老师送给一位同学一句话:“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他 A.情绪不随环境改变而改变 B.应保持乐观开朗的心境 C.调节情绪有正确的方法 D.情绪调节与外界环境无关 16.控制情绪是十分必要的,也是非常有益的,调节情绪的方法有 ①转移注意力 ②改变认知评价 ③放松训练 ④合理宣泄 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 17.对右边漫画的理解正确的是 ( ) ①漫画中人物的情绪都是愤怒、不满②漫画中的小男孩在宣泄情绪 ③说明情绪是时时变化的④漫画说明人的情绪是多样化的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 18.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是 ( ) A.崇敬 同情 义愤 B.同情 崇敬 义愤 C.崇敬 义愤 同情 D.义愤 同情 崇敬 19.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的这一名言表明他具有 A.自卑情感 B.爱国情感 C.自豪情感 D.自尊情感 20. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲 突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是 A.合理发泄.我行我素 B.冷静处理.注意转移 C.克制自己.伺机报复 D.冷面相对.不理不 睬 21.史书万卷,字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国,我爱我的家。”“为什么我的眼里常 含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 ( ) ①“大漠孤烟直,长河落日圆。”②“穷则独善其身,达则兼济天下。” ③“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”④“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。” A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 22.在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理 解正确的是 ( ) ①小丽：负面情感体验对我们来说都是好事 ②小亮：负面的情感体验对我们的成长只有 坏处,没有好处 ③小玉：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历 ④小强：我们要学会 承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 23.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体 验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是 ( ) ①小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量 ②小强:周末和好朋友一起打麻将,打发 闲暇时间 ③小丽:利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值 ④小强:周末,和同学一 起参加保护环境的公益活动 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 24.进入青春期，我们的身体变化主要表现在 ①.身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③坚强意志的形成 ④.性机能的成熟 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 25、人世间的一切成就、一切幸福都离不开 A、 劳动和创造 B、金钱和权力 C 、劳动和实践 D、实践和青春 2016-2017 学年 七年级《道德与法治》下册第一单元试卷答案卷 一．单项选择题（每小题 2 分，25 题，共 50 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 二、分析题(50 分) 26、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。某中学 校团委组织七年级同学召开“拥有飞翔的力量”的主题班会，现请你参与进来： （1）、你所在的小组想先查找一些资料，请你推荐两种方式。（4 分） （2）、请问要想拥有飞翔的力量我们需要具备哪些品质？请你说明理由（8 分） （3）、请为本次班会写一句宣传标语（2 分） 27、在我们的生活中，有许多小事都对我们具有诱惑力，假如你面对下列情境，你的正确做 法是什么？ 情境一：下午第一节课是体育课，上学路上有同学约你一起先去网吧玩会儿游戏。（2 分） 正确做法： 情境二：考场上，邻桌的同学示意你告诉他选择题的答案。（2 分） 正确做法： 情境三：放学路上，你准备过马路时红灯亮了，其他人依旧前行。（2 分） 正确做法： 28、2016 年“五一”小长假结束了,同学们又回到了校园。七年级(5)班的同学大课间休息时 聚在一起可热闹了。 汪弘：同学们说说,长假你们都干什么了?开不开心?大家一起交流一下,欢乐共享如何? 同学们听后纷纷响应： 同学 A：我跟父母到黄山旅游了,拍了很多照片,可美了,改天拿来让大家看看。 同学 B：我爸也随团旅游去了,我才不跟他去呢,我妈加班,我一个人在家玩电脑游戏,可带劲 了。呵呵,可以从早到晚地玩,真希望这个假期再长点。 同学 C：我也玩电脑了,听听音乐,跟网友聊聊时事新闻，停下来的时候给妈妈讲讲故事,帮她 做做家务,这日子呀,也过得挺开心的。 …… 一直静静听着的小芳哭了，大家都愣住了。小燕悄悄地说了句：“她的父亲得了重病,听说这 几天她和母亲一直守在医院里,现在还不知道怎样呢”。 汪弘想：大家说得正起劲呢，还要不要继续？ (1)、你觉得大家该不该继续话题?(2 分)联系上述材料谈谈你的理由。(4 分) (2)、小芳现在处在什么样的情绪之中?(2 分)这样的情绪对她有什么影响?(2 分) (3)、作为同班同学,你会想些什么办法帮她从这种情绪中走出来?(至少说出两种办法)(4 分) 29、情境一：你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。 情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三：国庆节期间，观看中央电视台《江山多娇》节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖 国日新月异的变化。 情境四：你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批评。 结合上述情境，运用所学知识，思考下列问题： (1)、看到上述四个情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。（8 分） (2)、生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。（一个方面即可，2 分） (3)、情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间的关系。（6 分） 2016-2017 学年 七年级《道德与法治》下册第一单元试卷答案 一．单项选择题（每小题 2 分，25 题，共 50 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C C B B D B A A C B C D C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B D A C B B D C D C A 二、分析题(50 分) （评分说明：考生答案若与本参考答案不一致时，只要符合题意，言之 有理，均可酌情给分。） 26、（1）.上网查找；查找报刊书籍；请教家长、老师或是有关专家。（写出两种方法即可得 4 分） （2）.我们要自信（1 分）自信让我们充满激情，敢于尝试，激发自身的潜力与活力（3 分）； 我们要自强（1 分）自强让我们克服惰性，不断战胜自己，超越自己（3 分）。 （3）.言之有理，即可得分。 27、情景一：拒绝同学，并劝同学按时到校。 情境二：不理睬，继续完成自己的考试.。 情境三：原地等待，等绿灯了再通行。（每题 2 分） 28、(1)我觉得大家不该继续话题（2 分）。因为人的情绪具有感染性,一个人的情绪很容易影 响到周围的人（2 分），我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪（2 分）。 (2)小芳现在处在痛苦（悲伤）的消极情绪之中（2 分）。这样的情绪会让她很难受,会影响 她的学习、生活和身体健康（2 分）。 (3)我告诉她要乐观面对困难,心里难受时可以做些自己喜欢的事情,暂时忘记痛苦(注意转移 法);也可以和同学们聊天,让大家一起分担她的忧愁等(合理宣泄法)。（4 分） 29、(1)情境一：感激、感动。因为在伤痛时得到了老师的关爱。 情境二：高兴、自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。 情境三：骄傲、热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必须肩负 的责任。 情境四：羞愧、难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。（情感体 验 1 分，原因 1 分，共 8 分） (2)、给同学解答问题，帮助他进步，感到很愉悦、自豪：看到社会上的弱势群体正遭受不 幸，感到很同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很敬仰。（写 出一个方面即可得 2 分） （3）、情感与情绪关系紧密(1 分)。情绪反应逐渐积累和发展形成比较稳定的倾向，就可能 产生某种情感(2 分)。情感与情绪也有区别（1 分）。情绪是短暂的、不稳定的随着情境的改 变而变化（1 分）情感则是不断强化、逐渐积累的、相对稳定（1 分） 第二学期期中试卷 七年级 道德与法治 班级： 姓名： 学号： 一、单项选择题（共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在各题的四个选项中，只有一项是 最符合题意要求的答案。） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0 21 22 答 案 1．进入青春期，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于 ( ) A．身体外形的变化 B．身体内部器官的完善 C．心理变化 D．性机能的成熟 2．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮 说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同 学的对话说明( ) A．青春期会出现矛盾心理 B．青春期会出现闭锁心理 C．青春期内心丰富多彩 D．青春期渴望得到他人的理解 3．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛 盾心理的变化有( ) ①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变 化 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。” 亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。” 亮亮没有意识到思维的独立( ) A．并不等同于一味追求独特 B．就是要敢于和别人争辩 C．就要完全按照自己的想法去做 D．穿着独特是有个性、思维独立的表现 5．在我们成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的( ) A．创造性 B．可塑性 C．多样性 D．批判性 6．生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性， 粗犷豪放„„对于青春期特有的生理和心理变化，我们应该( ) A．平静而欣然地接受 B．远离说话细声细气的男生 C．避免与众不同 D．改变装扮中性女生的穿着习惯 7．2016 年 9 月，某校组织秋游登山活动。到半山腰以后，七年级(1)班的老师发现，大 多数女生的书包都背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学却把场地布置 得井井有条。这充分说明( ) A．男女生各自拥有自身的性别优势 B．男生只适合体力劳动 C．这个班的女生擅长布置场地 D．女同学为班级作出的贡献更大 8．七年级学生李梅给知心姐姐发了一封电子邮件，诉说自己的烦恼：“以前我看到男生就 烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在学习活动中有男生在场才觉得有劲儿， 我这是怎么了？”如果你是知心姐姐，你会告诉李梅，在青春期大家都( ) ①有自我表现的欲望 ②渴望与异性密切交往 ③更加在意自己的形象 ④渴望得到异性的肯定与接纳 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9.以下描述属于情感的有（ ） ①有自尊感 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③“神舟十一”发射成功，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 10.以下属于基础性情感的是？( ) A.道德感 B.安全感 C.爱的情感 D.责任感 11．在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。已经形成的情感，常常通过 具体的情绪表现出来。对此，理解正确的是（ ） A.情感使我们的内心世界更加丰富 B.情感就是情绪，二者没有区别 C.情感和情绪既有区别又有联系 D.情感是复杂的 12.我们需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀。这说明（ ） A.情感是人的最基本的精神需求 B.情感是复杂的 C. 情感在生活经历中不断积累和发展 D.情感和情绪是有区别的 13.对右边漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是（ ） 14.健康的情感对青少年智力发展有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记 忆力，还能提高学生的智商。对此理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②我们通过情感来体验生命、体验生活 ③情感 让我们的内心世界更加丰富 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 15.下列对情感的认识正确的是（ ） A.情感是在与人交往、互动中被迫产生的 B.负面情感对我们的成长只有副作用 C.情感体验自始至终受外部环境的影响 D.对于负面情感要学会承受，并转化为成长的助 力 16.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是( ) ① 参观博物馆 ②听音乐会 ③参加义务植树活动 ④网吧玩游戏 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17．福建省理科状元骆雅婷在介绍自己的成功经验时说：我取得好成绩的主要原因是 正面的心态加正确的学习方法。每次考试前，我都提醒自己要保持正面的心态，这是我超水 平发挥的一个重要因素。骆雅婷的经验给我们的启示是（ ） ①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②挫 折也是我们人生经历的一部分，要善于面对挫折 ③挫 败感无法消除，只 能任其影响自己 ④某些负面的情 感体验对于我们的成长也有意义 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①② ③④ ① 我们要善于激发正面的情绪感受 ②正面的情绪对我们的学习有积极的作用 ③只 要放松身心，就有好成绩 ④学会积极面对负面情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①② 18.人的认识活动受情感的影响。积极的情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感， 阻碍人们的活动，消蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（ ） A.情感是人的基本精神需求 B.情感影响我们对人对事的态度和我们的行 动 C.情感与我们的想象力、创造力相关 D.情感是我们生命成长的体现 19.王某到电器商品买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到 电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受 到了法律的制裁。这告诉我们（ ） A.情绪是不可以发泄的 B.受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的 C.情绪是不可以调节的 D.发泄情绪要采取合理、合法的方式 20.在中国，人们大多数时间忙于奔波，很少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明， 一些与亲人、朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是 （ ） A.与人交往可以获得情感 B.情感需要表达、传递、回应 C.负面情感可以丰富人生阅历 D.美好情感表达我们的愿望 21.下列属于正面情感的有（ ） ①自豪感 ②正义感 ③羞愧感 ④恐惧感 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 22. 情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过 境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明 ( ) ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 23.步入青春期，烦恼与心理矛盾随之产生，处理不好会成为我们前进的阻力。我们要（ ） ①多于父母、老师、同学沟通 ②寻求社会帮助 ③多参加文体活动转移注意力 ④多读书，不断丰富自己的文化生活 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 24.下面是七年级几位同学对男女生交往的观点，其中正确的是（ ） ①男女生的正常交往，有益于我们的身心健康发展②可以优势互补，取长补短 ③容易发生早恋，躲得越远越好④可以营造和谐温馨、团结合作的氛围 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ③④ 25.男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容。以下行为属于男女同学正常交往的是 （ ） ①男女同学在一起勾肩搭背②集体活动中一男一女两个同学悄悄离开大家，单独在一起 ③篮球比赛，女同学为本班男生加油④男女班干部在一起讨论班级事务 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 二、材料分析题(共 50 分) 26、从前有一位老奶奶有两个儿子,大儿子开了家雨伞店,小儿子开了家洗衣店.天一下雨, 老奶奶就发愁： “小儿子的衣服上哪晒，顾客该找麻烦了……”天晴了,太阳出来了，老奶奶又担心：“这大晴天，谁买我 儿子的雨伞呀”哎…这下可完了, 老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。邻居见她一天到晚哭 个不停,便对她说:“老奶奶，你好幸福啊！一到下雨天，你大儿子的雨伞生意可好了；天晴了，你小儿子 的店就顾客盈门，真让人羡慕啊！”老奶奶一想，对呀！我原来怎么没想呢?从此以后，老奶奶不再发愁了, 每天笑脸盈盈，大家都说她像变了一个人。 （1）当初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎样的？(5 分) （2）后来老奶奶的心情发生什么变化，为什么？（5 分） （3）老奶奶心情的转变采用了什么调节情绪的方法？除此之外还有哪些调节情绪的方 法？（10 分） 27、教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一 段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为 是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业， 虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 （1）“我” 对张老师的情感有哪些变化？（6 分） （2）“我”的这些变化说明了情感的什么作用？这些变化对“我”学数学有什么影响？ （8 分） 28、进入青春期，男生女生交往中常出现的问题是男生女生不知道怎么交往，哪怕仅仅是借钱给一位异性 同学，都可能会在班里传开两人的绯闻。长此以往，容易导致男生不敢和女生一起玩儿，需要帮助时，互 相不敢请求，怕被拒绝，甚至出现男生女生吵架等现象。这些都是因为我们不善于交往，特别是异性同学 之间的交往。 （1）进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？（8 分） （2）男女同学之间应该怎样交往？（8 分） 答案：31、（1）消极情绪控制了老奶奶的心情（4 分） （2）转换了看问题的角度使他的情绪由消极向积极的转变（4 分） （3） 认知调节法 （4 分） 面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同态度与想法。以不 同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析，从多 个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化（4 分） 32、（1）从害怕到喜欢（从负面情感到正面情感） （2） 情感反映着我们对人和事的观念、态度，影响我们的判断和选择、驱 使我们做出行动（4 分） 因为我对张老师的情感发生变化，驱使我喜欢学数学，学数学的兴趣 越来越浓（4 分） 33、（1） 性格特征 兴趣爱好 思维方式(每条 2 分) （2） 第一点：男女生交往应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进 步、取长补短（3 分） 第二点：男女生交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体（3 分）