七年级历史上册：第11课 西汉建立和“文景之治” 4页

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‎ 第11课 西汉建立和“文景之治” ‎ 课 题 第11课 西汉建立和“文景之治”‎ 课 时 教 学 目 标 知识与能力：了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在和因果关系。‎ 过程与方法：研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。‎ 情感态度与价值观：汉初统治者政治宽厚，生活共恭俭，他们这种简朴做风一盐类史家称颂。‎ 教学重点 休养生息政策 教学难点 休养生息政策 教学方法 讨论、练习 教学手段 课件[来源:学科网]‎ 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 师：出示王珪的《咏汉高祖》中的诗句“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”刘邦取得全国政权，建立汉朝。然而，由于多年战乱的影响，社会面临诸多的困难。对此，汉初的统治者采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面？今天我们就带着这两个问题来学习一下第11课：西汉建立和“文景之治”。‎ 师：板书 第11课西汉建立和“文景之治”‎ 二、讲授新课 西汉的建立 师：ppt出示：人相食，死者过半…… 自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车。 ‎ ‎——《汉书·食货志》‎ 人吃人，死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。 ‎ 阅读后请同学们思考：‎ 1、 汉初社会处于什么样的境况？‎ 2、 如此境况是如何造成的？‎ 生：思考教师提出的问题并举手回答。‎ ‎。‎ ‎ ‎ ‎
‎ 师：统治者该如何改变这样的境况呢？‎ 休养生息政策 师：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息的政策。‎ 思考：‎ ‎1、休养生息政策包括哪些内容？‎ ‎2、休养生息政策的作用？‎ 师：汉高祖时期的休养生息政策是如何得到延续和发展的呢？我们继续学习第三部分“文景之治”。‎ 生：默读第二部分，小组讨论，并汇报讨论结果。‎ ‎“文景之治”‎ 师：指导学生默读本部分。并思考：‎ ‎1、文帝景帝推行休养生息政策的举措有哪些？‎ ‎2、为什么管这一时期叫“文景之治”？[来源:Zxxk.Com]‎ 师：出示PPT夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。‎ ‎——《汉书·文帝纪第四》‎ 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。‎ ‎ ——《汉书·景帝纪第五》‎ 生1：小组讨论，汇报1、2结果。‎ 生2：通过阅读PPT体会文帝、景帝“提倡节俭、以德化民以及重视农业，鼓励发展农业生产”。‎ 课堂小结 师：西汉初建，民生凋敝，政权不稳。高祖吸取教训，采取休养生息政策稳定政权。文帝、景帝继续推行此政策，为国家积累了大量的钱粮，为武帝大一统打下坚实的基础。‎ 巩固练习 师：完成课后活动第1题。第2题由学生在课下完成。‎ 生：自主完成，举手回答。‎ 板 书 设 计 ‎ ‎ ‎
‎ 第11课 西汉建立和“文景之治”‎ 一、西汉的建立 ‎1、时间：公元前202年 ‎2、建都：长安 二、休养生息政策 ‎1、背景：经济凋敝，社会动荡不安；‎ ‎ 秦亡的教训[来源:Zxxk.Com]‎ ‎2、内容：“兵皆罢归家”；鼓励耕织；轻徭薄赋等 ‎3、结果：经常逐步恢复，社会局势稳定 三、“文景之治”‎ ‎1、内容：进一步推行休养生息政策 ‎2、影响：政治清平，经济进一步发展，人民生活安定 教 学 反 思 ‎[来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ ‎ ‎ ‎
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