7渔夫的故事教案2 2页

‎《渔夫的故事》‎ ‎[教学目标]‎ ‎1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。‎ ‎2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。‎ ‎3、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。‎ ‎[重点、难点]‎ ‎1、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。‎ ‎2、难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。‎ ‎[教学方法]‎ 讨论式、电教辅助式。‎ 第一课时 一、复习回顾民间故事的特征 二、检查课后练习四、进行正音 渔yu 锡xi 撬qiao 魔mo 耸song 桅wei 唆sou 吻wen 三、板书课题，解题并介绍《天方夜谭》‎ 四、范读课文（或听课文录音）‎ 五、理清文章思路、分析结构 ‎1、第一部分（从开头至“他觉得非常奇怪”）描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶。‎ ‎2、第二部分（从“隔了一会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“）具体写渔夫同魔鬼的斗争过程。‎ ‎3、第三部分（最后一节）交代斗争的结果。‎ 六、组织学生讨论故事的细节描写 ‎1、渔夫第四次撒网的动作描写：撒——捞——拉拢来——拉不动——跳下水——拖上岸——打开网——发现瓶 ‎2、魔鬼的心理活动描写：第一个世纪——第二个世纪——第三个世纪——整整四百年……‎ ‎3、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法：魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动。‎ ‎4、魔鬼的外貌描写：结合练习三，体会比喻手法的运用及其作用。‎ 学生朗读有关细节描写的语句。‎ 七、分角度有表情地朗读课文 八、布置作业 ‎1、归纳本文的寓意；2、分析渔夫同魔鬼的对话描写；3、准备“正义战胜邪恶”的有关故事。‎ 第二课时 一、复习检查 二、继续讨论故事的细节描写即渔夫与魔鬼的对话描写——两次正面交锋 三、要求学生从概括形象入手，归结寓意。‎ 通过提问并引导学生阅读课文后概括形象。‎ 2‎ 提问：a、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头，说明了什么？b、渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品质？c、魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告，而当知道渔夫并不是所罗门时却凶想毕露，这说明了什么？ d、魔鬼再次求绕表现了什么？‎ 寓意：正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。‎ 让学生说说自己知道的其他类似的事例。‎ 四、分组进行故事比赛 要求：1、在关键处有细节描写；2、突出人物性格特征。讲述后进行评议。‎ 五、分角色朗读渔夫和魔鬼的对话 六、布置作业 课外阅读《一千零一夜》故事。‎ 板书设计：‎ 2‎