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- 2021-10-25 发布
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鲁
迅
检查预习
本文的中心事件是什么?围绕中心事件
作者写了哪些内容?
⑴乐土生活
(2)戏前波折
(3)夏夜出航
(4)船头看戏
(5)月夜归航
(7)钓虾送豆。
检查预习
(6)偷豆吃豆。
戏好看吗?豆好吃吗?
戏不好看:
正面:a、想看铁头老生翻跟头,但那老生没翻。
b、想看“蛇精”和“跳老虎”,等了许久都不
见出来。
c、最怕看“老旦”,并不停地唱着。
侧面:写孩子们“喃喃的骂”,“不住的吁气”,“打起呵
欠”等动作神态描写。
豆不好吃:
偷了豆子,放了油盐煮熟了,用手撮了吃。(没有
好的工具,也没有好的调料。)
缘于我当时的独特的心理
——看社戏是我最盼望的,是我焦躁、失落、
伤心之后得以实现的愿望。
还是因为那里的环境美
——平桥村不仅是我的乐土,那里还有独
具魅力的江南农村的美景
但最关键的还是那里的人美
请以“我最喜欢 ,因为他 表
现在 ”来对自己喜欢的
人物进行评价
——淳朴 善良 热情 好客
交流探讨
《社戏》看题目似乎应该写戏,但文中大
量篇幅写戏外的天地,是不是离题了呢?
《社戏》的题目放在戏上,但文章真正写看戏的内容并不多。用
大量篇幅写了我对平桥村的热爱和因看不成戏的焦急心情,写了赴赵庄
看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、吃豆和六一公公等事。
这些内容非但没有离题,而是紧扣主题的。因为《社戏》并不是专门为
了写看戏的,而是通过写看戏反映“我”与农民少年的美好友情,歌颂
农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,表现了我对童年美好生活
的怀念和向往之情。正因为如此,戏的内容写得并不多,围绕看戏,选
取了一些戏外的生活素材,这些材料都是集中反映主题思想的。
主题是文章的灵魂,是统率材料
的;材料是为表达主题服务的。
真的,一直到现
在,我实在再没有
吃到那夜似的好
豆,——也不再看
到那夜似的好戏了。
优美的自然景色
自由自在的生活
平桥村人的淳朴、善良、热情、好客
人与人之间友善、和谐的关系
全文小结:
【课外拓展 写作训练】
童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船,
载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我
在自由的蓝天上飞翔/ 现在呵,童年却是—枚小小的铃铛/不
管春与夏、秋与冬/永在我记亿深处/放声歌唱„„ 相信童
年,也给你留下诸多美好的回忆:粘知了,捉麻雀,下水淘
鱼,偷杏儿,爬树捋榆钱儿,折柳枝做柳笛,跟小伙伴过家
家,跳房子,折纸船,养小兔子,跟小朋友争吵打架,到外
婆家闯祸,生病时妈妈给我百般呵护,与家人一同外出旅游,
与小朋友一起下棋、玩游戏„„哪些给你带来了乐趣?哪些给
你带来了不悦,甚至是忧伤?让我们珍惜它,让我们用童心
稚笔串起这一粒粒珍珠吧。
具体要求:(1)请以“童年”为话题,自选题目,写
一篇不少于600字的文章;(2)要有语言、动作、神态等描
写,最好配合一定的景物描写;(3)确定主旨:表达或悲、
或喜、或辛酸的感情,以及对童年一定的感悟和认识。
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