人教部编版七年级上册道德与法治课件-第2课时 少年有梦-第2课时 少年有梦 24页

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2课时 少年有梦 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 《孩子，你的梦想是什么》 点击图片播放 新课探究 目标导学一：有梦就有希望 什 么 是 梦 想 ？ 梦想是对未来 美好生活的向 往！ 1.梦想的含义 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽 可爱的愿望。 2.梦想的重要性 正如奥斯特洛夫斯基形象 地把理想比作一个人心中的 “发动机”一样，有了这个发 动机，人就有了巨大的前进动 力。 （1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？ （2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现， 梦想还有意义吗？ 朗诵《我为少男少女 们歌曲歌唱》 何其芳的这首诗，让你想到了什么？ 梦想的重要性 Ø少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实 际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的 梦想，才能不断地进步和发展。 Ø有梦想，就有希望。它能不断激发生命的热情的 勇气，让生活更有色彩。 3.少年的梦想的特点 材料一 海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的 话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不 会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈 弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家 慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄 偶像。 （1）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？ 材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立 志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随 伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后 来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出 “为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了 明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还 有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄 堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃 地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达 了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志 向。 （2）周恩来的故事告诉我们什么道理？ 梦想的特点 Ø少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分。 Ø少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 中 国 梦 点击图片播放 目标导学二：有梦就有希望 1.梦想与现实 现实常常把梦想打败 梦想即使实现不了，也能引导 方向 梦想与现实是平行线，永远无法 相交 从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可 能实现 04 03 02 01 05 总有一个梦想会在现 实中开花 2.理解什么是努力 梦想与现实 前夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天 天都和同伴在篮球场上斗牛。当时他的梦想是有一天可以打NBA （美国职业篮球联赛）。 　　博格斯身高只有160厘米，在东方人里也算是矮子，更不用 说在长人如林的NBA了。博格斯不仅是NBA历史上最矮的球员， 也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远 投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次 看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹， 他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也 鼓舞了平凡人内心的意志。 你知道这些和梦想有关的故事吗？ 瑞恩·希里杰克 莱特兄弟 （1）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付 出努力就一定能实现梦想吗？ （2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的 启示？ （3）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地 遭遇失败，你还会继续吗？ 什么是努力 Ø努力，需要立志。志向是人生的航标。 Ø努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚 忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚 定信念和对美好的不懈追求。 Ø努力，需要坚持。 写出未来三年的最大梦 想，参考13页的方法与技能， 制定一个努力计划。 1 合理规划 管理时间 2 劳逸结合 科学用脑 3 积少成多 循序渐进 4 学思 并进 5 团队 合作 课堂小结 1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存 远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们 （ ） ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远 大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 随堂训练