- 8.73 MB
- 2021-10-25 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
62
第十七课
猫
◆
生字注音
污涩
(sè )
红绫
(línɡ )
诅
骂(zǔ )
怅
然(chànɡ )
蜷
伏(quán ) 惩
戒(chénɡ ) 相称
(chèn ) 怂
恿(sǒnɡ )
◆
多音辨析
看 (kàn )好看
(kān )看护{
泥 (ní)泥土
(nì)拘泥{
◆
形似辨析
笼(lónɡ )鸟笼
茏(lónɡ )葱茏{
戒(jiè )戒严
诫(jiè )告诫{
懒(lǎn )懒惰
赖(lài )依赖{
◆
词语理解
涩:文中是不光滑的意思.
蜷伏:弯着身体卧着.
怂恿:鼓动别人去做某事.
怅然:不如意、不高兴的样子.
断语:断定的话,结论.
提心吊胆:形容十分担心或害怕. (
※
听说那个可怕的故事后,我整天
都提心吊胆
的.)
畏罪潜逃:犯了罪怕受制裁而偷偷地逃跑.
1ư
下列词语中加点字注音有误的一项是( C )
Aư
污涩
(sè )
红绫
(línɡ )
凝
望(nínɡ )
郁
闷(yù )
Bư
怂
恿(sǒnɡ ) 惩
戒(chénɡ ) 屋脊
(jǐ) 雏
鸟(chú )
Cư
蜷
伏(juǎn ) 怅
然(chànɡ ) 懒惰
(duò ) 咕噜
(lu )
Dư
诅
骂(zǔ ) 虐
待(nüè ) 忏
悔(chàn ) 安详
(xiánɡ )
【解析】
Cư
蜷
伏(quán ).
2ư
选出下列词语中有错别字的一项( B )
Aư
叮嘱
冤枉
走廊
提心吊胆
Bư
辨诉
乞丐
酸辛
妄下断语
Cư
逃避
咒骂
悲楚
畏罪潜逃
Dư
消耗
藤椅
鸟巢
主观臆断
【解析】
B
项“辨”应为“辩”.
郑振 铎 (
1898~ 1958
), 福 建 长 乐
人. 现代作家、文学史家、翻译家,我国
新文化运 动 的 倡 导 者 之 一. 主 要 著 作
有«中国 历 史 参 考 图 谱»«中 国 俗 文 学
史»«欧行日记»«海燕»«山中杂记»等.
«猫»最 初 发 表 于
1925
年
11
月 出
版的«文 学 周 刊»第
199
期. 它 是 郑 振
铎的早期 文 学 作 品. 受“五 四”前 后 西
方传入的科学、民主、自由、平等等思想
的影响,郑 振 铎 已 经 树 立 了 平 等、公 正
地待人接物,不 伤 害 无 辜,不 欺 凌 弱 小
的人生态度. «猫»这篇作品,正是这种
人生态度的真实反映.
猫
第一只猫:愉悦
→
酸辛
→
难过
第二只猫:快乐
→
怅然
→
悲伤
第三只猫:厌恶
→
愤怒
→
自责
ì
î
í
ïï
ïï
通过记叙“我”家 里 先 后 喂 养 的 三
只猫的特点和遭遇,写出了有赖于人的
爱抚而生存的小生命的不同命运,表现
出对弱者的关怀与同情. 表达了作者
63
3ư
下列各句的标点符号使用有误的一项是( A )
Aư
它只是毫无生意地,懒惰地,郁闷地躺着.
Bư
我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢? 小猫呢?”地查问好几次.
Cư
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”
Dư
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺
我良心的针!
【解析】
Aư
“毫无生意地”“懒惰地”后面的逗号均改为顿号.
4ư
指出下列句子运用的描写方法.
(1)三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它
便扑过来抢,又扑过去抢. (
动作描写、细节描写
)
(2)当时只得安慰着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你.”
(
语言描写
)
(3)我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的
人. (
心理描写
)
(4)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不
好看,又很瘦. (
外貌描写
)
5ư
感知课文内容填空.
来历 性情 在家的地位 结局 我的心情
花白猫
(1~ 2)
从隔壁要的 很活泼 宠物 病死 一缕酸辛
小黄猫
(3~ 14)
从舅舅家
拿来的
更活泼
(有本事)
亲爱的
同伴
亡失 怅然愤恨
丑猫
(15~ 34)
遭人弃、
拾来的
不活泼、
忧郁、懒惰
若有若无
的动物
受冤
遭打
而死
十分难过
6ư
下面是一份有关饲养宠物的调查表,请仔细阅读,并按要求回答问题.
2014
年
2015
年
2016
年
养宠物狗比率
12% 8.2% 7.5%养宠物猫比率
3.1% 4.3% 5.4%
(1)从上面的图表中,你得出了什么结论? 请用一句简洁的话概括.
从2014年到2016年,虽然养宠物狗的人比养宠物猫的人要多,
但是养宠物狗的人在逐步减少,而养宠物猫的人在逐步增多。
(2)假如通过实地采访探究其中原因,面对一位采访对象,你会设计怎样
的采访问题?
示例:请问你选择养宠物猫的原因是什么?
(3)谈谈你对饲养宠物的看法.
饲养宠物有一定好处:它可以给人带来快乐,增添生活的乐趣,
但也存在一些问题,比如咬人、不卫生等,希望宠物的主人科学喂
养宠物。
认真吸取教训、勇于自责的精神. 揭示
出对待任何事物都要明辨是非、剔除成
见,否则即使是善良的人也会被自己的
偏狭蒙蔽了良知.
“自此,我 家 好 久 不 养 猫.”“自 此,
我家永不 养 猫.”这 两 句 话 包 含 的 思 想
感情有什么不同?
从课文内容看,第一句话是第二只
猫丢失后,因 作 者 一 家 都 很 怅 然,所 以
“好久”不 养 猫. 第 二 句 话 是 写 第 三 只
猫因“我”的 错 误 惩 戒 直 接 导 致 了 它 的
死亡,使我 万 分 悔 恨 和 自 责,所 以 包 含
的思想感情要深沉得多. 一个“永”字,
表现其难过达到无可复加的程度.
1ư
看 一 个 国 家 是 否 文 明,就 看 这
个国家的人民对待动物的态度.
———甘地
2ư
关心动物是一个人真正有教养
的标志;一 个 社 会 的 文 明 程 度 越 高,其
道德关怀的范围就越宽广.
———达尔文
3ư
鄙视生命的人,不配拥有生命.
———达Ű芬奇
4ư
如 果 它 们 会 说 话,我 们 还 敢 杀
它们吗? ———伏尔泰
5ư
只要人不停止摧残低等级的生
灵,他就永远得不到健康与和谐. 只因
为人大规模地屠杀动物,所以他们将互
相残杀. 播 种 杀 戮 和 痛 苦 的 种 子 是 绝
对不可能收获爱和欢乐的.
———毕达哥拉斯
64
阅读课文选段“冬天的早晨,门口蜷伏着一只很
可怜的小猫ƺƺ自此,我家永不养猫”,回答下面的问
题.
7ư
根据提示填写相关内容.
第三只猫的遭遇:被捡来的,不好看
→
懒惰又
很忧郁,大家不大喜 欢
→
一 只 鸟 的 死 亡 让 它 被
打,它逃走
→
死在邻家的屋脊上
.
8ư “我”判定第三只猫咬死芙蓉鸟的原因是什么?
客观原因:猫经常凝视鸟笼;鸟死时,一条腿被
咬去了,而“我”找到猫时,它嘴里好像还在吃着
什么。 主 观 原 因:“我”对 这 只 猫 一 向 没 有 好
感,所以有坏事自然就联想到它。
9ư “我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎
样地对它表白我的误解呢?”这句话表达了作者怎
样的心情?
表达了作者因无法补救自己的过失而无比愧疚
的心情。
10ư
作者在结尾写道:“自此,我家永不养猫.”试结合
全文分析这个结尾的作用.
内容上,总结全文,抒发了自己因伤害了无辜
的猫而内疚和悔恨的感情。 结 构上,与文章开
头相呼应。
老
猫
十四年前,我养的第一
只猫,叫虎子. 它来我们家
以后的第三年,我又要了一
只小 猫. 这 是 一 只 混 种 的
波斯猫,浑身雪白,毛很长,
但在额头上有 一 小 片 黑 黄
相间的花纹. 我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;
虎子则被尊为土猫. 这只猫的脾气同虎子完全相反:
胆小、怕人,从来没有咬过人. 只有在外面跑的时候,
才露出一点儿野性. 它只要有机会溜出大门,就见它
长毛尾巴 一 摆,像 一 溜 烟 似 地 立 即 窜 入 小 山 的 树 丛
中,半天不回家. 这两只猫并没有血缘关系. 但是,
不知道是由于什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作
是自己的亲生女儿. 它自己本来没有什么奶,却坚决
要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它咂自己的干奶
头,它眯着眼睛,仿佛在享着天福. 我在吃饭的时候,
有时丢点儿鸡骨头、鱼刺,这等于猫们的燕窝、鱼翅.
但是,虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪吃,从来不同它争
食. 有时还“咪噢”上两声,好像是在说:“吃吧,孩子!
安安静静地吃吧!”
①
有时候,不管是春夏还是秋冬,
虎子 会 从 西 边 的 小 山 上 逮 一 些 小 动 物,麻 雀、蚱 蜢、
蝉、蛐蛐之类,用嘴叼着,蹲在家门口,嘴里发出一种
怪声. 这是猫语,屋里的咪咪,不管是睡还是醒,耸耳
一听,立即跑到门后,馋涎欲滴,等着吃母亲带来的佳
肴,大快朵颐
.
我同虎子和咪咪都有深厚的感情. 每天晚上,它
们俩抢着到我床上去睡觉. 在冬天,我在棉被上面特
别铺上 了 一 块 布, 供 它 们 躺 卧. 我 有 时 候 半 夜 里 醒
来,神志一清醒,觉得有什么东西重重地压在我身上,
一股暖气仿佛透过了两层棉被,扑到我的双腿上. 我
知道,小猫睡得正香,即使我的双腿由于僵卧时间过
久,又酸又痛,但我总是强忍着,决不动一动双腿,免
得惊了小猫的轻梦. 它此时也许正梦着捉住了一只
耗子. 只要我的腿一动,它这耗子就吃不成了,岂非
大煞风景?
②(选自 «季 羡 林 自 述: 另 一 种 回 忆 录»,作 者 季 羡
林,有删节)
11ư
理解第
1
段中的“大快朵颐”的意思.
“大快朵颐”形容食物鲜美,吃得很满意。
12ư
虎子对新来的咪咪的怜爱主要体现在哪些方面?
自己本来没有什 么 奶 的 虎 子 坚 决 要 给 咪 咪 喂
奶;从来不同咪咪争食;有时会逮一些小动物给
咪咪吃。
13ư
透过文中的有关信息,说说虎子的性格特点.
虎子有野性但也有母性,胆大,不畏人,有时
还会咬人。
14ư
你从画线句
①
中读出了哪些信息?
这句话是“我”对虎子“咪噢”含意的猜测,生动
地写出了虎子给予了咪咪母亲般的关怀与疼爱。
15ư
试从语言风格的角度赏析画线句
②.
这句话 用 语 幽 默 诙 谐,富 有 情 趣,表 现 出 了
“我”对两只猫的浓浓爱意。
16ư
读罢本文,你觉得“我”是一个怎样的人?
“我”是一个爱猫、善良、幽默的人。
ऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ऐ
ঐ
ঐ
ঐ
ঐ
如何分析图表信息
1ư
纵横阅读分析法:将表格纵、横向栏目的
内容及性质分析清楚,提取主要信息,从而达到
查找有关必需信息的目的.
2ư
主体图像分析法:根据图形、图像走向趋
势左右查找、上下查找,从而提取关键信息.
3ư
根据问题定位分析法:表格栏目简单,在
分析时只需按题目要求定位分析即可.
4ư
比较分析法:表格的栏目内容本身是对
比形式的,可分别分析,然后作比较.
※
第
6(1)题
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
ઋ
相关文档
- 哈尔滨市四十七中学2020-2021学年2021-10-257页
- 七年级上册语文课件《郑人买履》 2021-10-2512页
- 人教部编版语文七年级上册第21课《2021-10-254页
- 2020春(安徽专版)人教部编版七年级语2021-10-2527页
- 2017-2018学年七年级(广西专版)语文2021-10-254页
- 七年级语文上册第一单元1散步课件(2021-10-258页
- (贵州专版)七年级语文上册第四单元综2021-10-2515页
- (贵州专版)七年级语文上册第六单元名2021-10-2528页
- 七年级下语文课件答谢中书书 (17)_2021-10-2512页
- (2020年秋季版)七年级语文下册第六2021-10-2510页