苏教版语文七年级下册第27课《回延安》能力测试 3页

回延安 能力测试 一、基础知识及运用 ‎1．给下面句子带点的字注音。‎ ‎①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了（　　　 ）‎ ‎②娃娃争抢来把手拉（　　　 ）‎ ‎③杜甫川唱来柳林铺笑（　　　 ）（　　　 ）‎ ‎④米酒油馍木炭头（　　　 ）‎ ‎⑤东山的糜子西山的谷（　　　 ）‎ ‎⑥羊羔羔吃奶望着妈（　　　 ）‎ 思维点拨 要注意多音字和形似字的正确读音：‎ ‎“了”不读le，应读（li3o）。‎ ‎“把”不读“把柄”的“把”b4，应读（b3）。‎ ‎2．解释下列词语。‎ 登时：________　　　　　　　　　　　 几回回：________‎ 脑畔上：________　　　　　　　　　 鸡毛信：________‎ 窑：________　　　　　　　　　　　　　 坑：________‎ 思维点拨 要结合上下文句理解词语含义。如“脑畔上”这里指窑洞的顶上。‎ ‎3．给下面形近字组词。‎ 厉（　　　 ）　 搂（　　　 ）　 梢（　　　 ）　 捎（　　　 ）‎ 励（　　　 ）　 楼（　　　 ）　 稍（　　　 ）　 哨（　　　 ）‎ 炕（　　　 ）　 喘（　　　 ）　 抢（　　　 ）　 朴（　　　 ）‎ 坑（　　　 ）　 湍（　　　 ）　 抡（　　　 ）　 仆（　　　 ）‎ 思维点拨 注意区别形近字声旁和形旁。‎ ‎4．填空（每格限填一字）。‎ ‎①灰尘呀莫要把我眼睛________住了。‎ ‎②双手________定宝塔山。‎ ‎③毛主席________上了天安门。‎ ‎④一头________在亲人怀。‎ ‎⑤手________黄土我不放。‎ ‎⑥紧紧儿________在心窝上。‎ 思维点拨 注意动词准确、贴切地运用。“抓”和“贴”用得多么准确、形象。‎ ‎5．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？‎ ‎①千声万声呼喊你________‎ ‎②杜甫川唱来柳林铺笑________‎ ‎③双手搂定宝塔山________‎ ‎④母亲延安就在这里________‎ 思维点拨 巧妙地运用夸张、拟人、比喻等修辞句，使诗句更加具体、生动、形象。‎ ‎6．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是 ‎[　　　 ]‎ A．心口呀/莫要/这么/厉害地/跳 B．双手/搂定/宝塔山 C．千声万声/呼唤/你 D．十年来/革命/大发展 思维点拨 揣摩语言，分析感情，确定轻、重读音和快、缓、停顿的节拍。‎ ‎7．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。‎ ‎①延安人特殊的居住条件________‎ ‎②延安人喜爱的衣着________‎ ‎③延安人居室的装饰________‎ ‎④延安人待客的食物________‎ 思维点拨 体味抒情意境，背诵美句，找出实写的事物。‎ 二、阅读下节诗歌，回答8—12题 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！‎ ‎8．下面各句采用拟人修辞手法的一项是 ‎[　　　 ]‎ A．宝塔山下留脚印 B．身长翅膀吧脚生云 C．延河滚滚向“前进”‎ D．光荣的延河还要在前头 思维点拨 要注意区分比喻、比拟和夸张等修辞手法。‎ ‎9．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物　 B．表示数量　 C．表示情态　 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。‎ ‎①________（　　　 ）②________（　　　 ）③________（　　　 ）‎ 思维点拨 按要求摘抄叠词“对号入座”。‎ ‎10．“枣园的灯光照人心”指的是________‎ ‎11．这一节写的主要内容是________‎ 思维点拨 解10题要联想毛主席在枣园住过来思考。‎ ‎ ‎ 参考答案 能力测试 ‎　‎ ‎1、2、3．（略）　 4．①挡 ②搂 ③登 ④掉 ⑤贴 ⑥抓　 5．①夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情；②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了它们无比亲切、真挚、热爱的感情 ③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情 ④比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。　 6．C　 7．①满窑里围得不透风 ②白羊肚手巾，红腰带 ③白生生的窗纸红窗花 ④米酒油馍　 8．A　 9．①‎ 高高C ②滚滚C ③辈辈B　 10．毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。　 11．歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。‎ ‎ ‎