30诗五首—望岳教案 2页

课题 ‎30 诗五首 望岳 第 课时 教 学 目 标 知识与技能：‎ ‎ 理解“钟、割”的妙处和名句蕴含的人生哲理。‎ 过程与方法：‎ 在了解杜甫及相关文学常识的基础上通过反复诵读体悟诗歌内容，领略泰山雄伟神奇的景色。‎ 情感与态度：‎ 理解青年杜甫的豪情，鼓励学生树立远大的志向和抱负。‎ 教学重点 重点字词的含义；‎ 教学难点 名句蕴含的人生哲理。‎ 教 学 过 程 教学内容设计 个性补充 一、导入新课 ‎ ‎ 1.“五岳”导入。‎ ‎ 2.欣赏泰山景色并描绘泰山。 ‎ ‎（简单点评后转入杜甫的《望岳》：我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象。） ‎ ‎ 二、作者并背景介绍 ‎ 1.指名简介作者。师补充要点：杜甫人称“诗圣”；与“诗仙”李白齐名，世称“李杜”。‎ ‎ 2.背景：应试落第。‎ ‎ 三、初步朗读 ‎ ‎ 1、听范读，要求听准字音，把握节奏。‎ ‎ 2、全体学生齐读。 ‎ ‎ 四、整体感知 ‎ ‎ 1.结合注释，了解诗歌内容。‎ ‎ 2.快速抢答，字词解释。‎ ‎ 五、深入研读 师：诗题叫《望岳》，杜甫实际上望到了哪些景象?‎ ‎ 1.首联“岱宗”两句。‎ ‎ ●这是什么修辞手法？——设问。‎ ‎ ●字词解释，梳理大意。 重点：“岱宗” 、“夫如何”、 “夫”、 “齐鲁” 、“青”、 “未了”。‎ ‎ ●指导概括并板书：远望 青翠苍郁、绵延不绝。‎ ‎ ● 齐读。‎ ‎ 2.“造化”两句。‎ ‎ ● 字词：“造化” 、“神秀”、 “钟”、“阴”、“阳” 、“割”。‎ 1‎ ‎ ● 指导概括并板书：近望 神奇秀丽、巍峨高大。 板书——“近望” 3.“荡胸”两句。‎ ‎ ● 字词：“荡胸”、“决眦” “入”‎ ‎ ●看ppt图片，演示“决眦入归鸟”。‎ ‎●指导概括并板书：细望 云涌云翻、鸟儿归巢 ‎ 六、名句赏析 ‎ ‎ 1、泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望。杜甫的愿望是什么? ——一览众山小。‎ ‎ 2、 “会当”两句释义。‎ ‎ 3、抒发了杜甫怎样的情感？ 讨论后明确：不怕困难,勇攀高峰，俯视一切的雄心和气魄。‎ ‎ 4、联系自己的学习生活实际，谈谈启示。‎ ‎ 七、总结课文 ‎ ‎ 1.完成填空：这首诗歌描写了泰山 的景色，表达了诗人 思想感情。‎ ‎ 讨论后明确：这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。 ‎ 八、背诵竞赛 ‎ ‎ 作业 ‎1.字词解释抄2遍。 2.抄写原诗并翻译。‎ 教学札记 1‎