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  • 2021-10-25 发布

七年级下语文课件《我们家的男子汉》 (13)_苏教版(2016)

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《现代汉语词典》:男子汉,是指男人, 强调的是男性的健壮或刚强。 王安忆 王安忆,上海人,作家茹 志鹃的女儿。主要著作《雨, 沙沙沙》、《王安忆中短篇小 说集》、《小城之恋》等。长 篇小说《长恨歌》获茅盾文学 奖。作品多次获中国女性创作 奖。王安忆的小说,多以平凡 的小人物为主人公,表现他们 平凡生活中的不平凡经历与情 感。“理解”与“爱”是她的 创作宗旨。 本文安排材料的顺序和特点是怎样的? 1 、他对食物的兴趣 A 吃小笼包子 B 吃大拇指 C 去少林寺 概括事件: 2、他对父亲的崇拜 A、帮妈妈攻击爸爸 B、觉得爸爸无所不能 3 、他对独立的要求 A、不让人搀手 B、要自己买东西 4、 他的眼泪 A、男儿有泪不轻弹 B、真到动情方流泪 5、他面对生活挑战的沉着 A、上托儿所 B 、回安徽 本文安排材料的顺序和特点是怎样的? 明确: 按人物性格特征来安排的。把材料 分为五个方面,加小标题,条理清楚。 概括主旨: 本文生动而细腻地描写了一个 男孩子成长的过程,刻画了一个 逐步成长的小男子汉的形象。 词语赏析1:他向往着去少林寺当和尚。可是我告 诉他,当和尚不能吃荤。他说:“用肉汤拌饭可以 吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小 心地问,是问“棒冰”,而不是冰淇淋,甚至不是 雪糕。 明确:他决定忍痛割爱,不吃冰淇淋、雪糕。但连 棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心”表现了他希 望得到肯定回答的心态和神情,愿意在吃上作一些 牺牲。 词语赏析2:有一次,他很不乖,我教训他, 他火了,说:“我叫爸爸打你。”我也火 了,说:“你爸爸,你爸爸在哪儿?”他 忽然低下了脑袋,嗫嚅着说:“在安徽。” 明确:表现了他内心的沮丧和想说又吞吞 吐吐不敢说的神态。 词语赏析3:他好久没说话,潦草地 吃着山楂片,神情有些沮丧。 明确:运用动作神态描写准确表现了他 对没有能实现独立做事的目的的失望和 遗憾。 你觉得课文中哪些语句写得 含蓄而富有哲理,给你启迪? 揣摩语义1 历史真是螺旋形地上升。 明确: 比喻手法,大词小用,把历 史发展中的规律用来概括要“抱” 和要“走”的交叉变化,既准确又 有幽默感。 揣摩语义2 比任何文学还要文学,任何艺术还 要艺术。 明确:(1)文学艺术对形象是有要求的, 以此来表达作者的观点。 (2)个性鲜明 形象丰富,比文学艺术作品塑造的形象更 真实、更生动、更感人。 揣摩语义3 让男子汉们自己好好儿地长吧! 明确:让孩子们独立成长,别约束他们, 给他们以空间。 1、用生动幽默的语言说说你小时候堪称“男子汉” 的壮举。 2、用生动幽默的语言说说你班里的男子汉的行为。 3、用生动幽默的语言说说你所知道的著名人物的 男子汉行为。 我心目中的男子汉: 刚强健壮 独立成熟 勇敢机智 宽容稳重 热情真诚 有责任心 善良忠诚 …… 谢谢指导