12本命年的回想教案1 2页

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  • 2021-10-25 发布

12本命年的回想教案1

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‎12 本命年的回想 教学思考: 春节,对于十三、四岁的孩子来说,更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日,对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少,我希望通过课文的学习,除了品读作家笔下鲜明的地方特色,浓郁的乡土风情外,更由此引申开去,通过多种渠道(网络、课外读本),让同学们走进历史长河对中国最传统最民俗的节日有深入的了解,由此感受中华民族深厚的文化内涵。 教学设想: 一、预习 1.对文中的生字词查字典,要求读准音、明其义,在此基础上把课文读流畅。 2.详细阅读第四节,对本段中不甚明了的内容提出问题,做好标记,并思考:作者共写了几件事具体描绘了家乡过大年的情况?用“动词+名词”的格式概括这几件事,例如:“守(动词)岁(名词)”。 3.课外了解春节的来源及习俗,以备课堂使用。 二、学习课文 (一)新课导入 再过三个多月又要过年了,大家回顾一下以往我们过年有那些活动? 幻灯片(一):现时的年:      ①放鞭炮 ②拿压岁钱 ③吃团圆饭      ④守岁  ⑤拜年   ⑥贴春联   ⑦看春节晚会 注:板书内容根据学生回答定 现在,我们把我们的过年暂且放一放,一起到作者的家乡--               北京郊外运河边的村庄作一次民俗风情游,去过一个旧时的年。 (二)放声朗读第四节,在朗读声中观摩农家过年的活动。 1、朗读之后,先各自质疑再小组成员互相答疑,然后每个小组提交一个问题小组间质疑并解答,如有意见不一时,老师可加入讨论。(预习2前半题) 2、提问大家 ⑴大家在村庄里看到了几幅过大年的场景?(预习2后半题) 幻灯片二: 旧时的年: ① 炒年货 ②吃腊八粥 ③买糖果 ④挑绒花 ⑤杀牲畜 ⑥备糕点 ⑦送灶王爷 ⑧换门神 ⑨守岁  ⑩拜新年 ⑵观摩了这十项过年活动,你们最想参与其中的那些活动?说出你的理由。 ⑶从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗,除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外,在丰富隆重火热的气氛中,还寄托着那些期盼? 幻灯片三: ①辛苦一年,幸喜五谷丰登,享用劳动成果; ②展望来年,祈求好运,祝愿平安幸福; ‎ - 2 -‎ ‎③合家团聚,增进亲情,密切邻里关系,和和美美共奔前程。 3、老师朗读第四节,作为本次民俗风情游的结束语。 (三)课文只是个引子,她激发了我探求"春节"这一传统节日的兴趣,于是我借助网络查到了好多资料,比如,作者只写到正月初一百家拜年就嘎然而止了,资料告诉我正月初一才刚刚开始过年呢;小时候过年都要掸檐尘,以为只是图个清洁,现在才知道"腊月二十四,掸尘扫房子"的典故。相信同学们手头已收集了不少资料,现在大家资源共享。 (四)了解了几十年前北方农村的过年情景及这么多的"春节"知识后,2003年的春节你打算开展哪些活动,既保留民族传统又富有时代特色? 幻灯片四         2003年春节活动计划书   日期           活动内容         活动的意义 腊月二十四     打扫房子       干干净净过新年 - 2 -‎