七年级下语文课件苏州园林 (17)_鲁教版 25页

苏州园林 叶圣陶 作者简介 叶圣陶（1894－－1988） ，名绍钧，字圣陶， 现代著名作家、教育家。他创作态度严谨， 语言冼练优美，风格朴素自然。 代表作品： 散文集《脚步集》 童话《稻草人》、《古代英雄的古像》 长篇小说《倪焕之》 学习目标 1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 2、理清文章内容，把握苏州园林的特征，分析本 文的说明顺序。 3、了解说明文常用的一些说明方法 1、给下列加横线的字注音 轩榭（ ）（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） （ ）镂空（ ） 蔷薇（ ）（ ） 2、辩明词义 鉴赏： 斟酌： 因地制宜： 重峦叠嶂： 对艺术品或文物的欣赏和评价。 考虑事情文字等是否适当。 根据具体地形，设计或选择适合的事物。 重重的山峰，层层的峭壁。 xiè hè lín xún lòu qiáng wēi xuā n 检查预习 速读文章 分析问题 1、苏州园林的总特征是什么？ 2、为了说明这幅美丽的“图画”，作者是 从哪几个方面具体说明这个特点的？ 设计者和匠师们一 致追求：务必使游览者 无论站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的图画。 拙政园之冬 留园 网师园 苏州园林绝不讲 究对称，好像故意避 免似的。 假山的堆 叠，是一项 艺术而不仅 是技术。 池沼或河道的 边沿很少砌齐整 的石岸，总是高 低屈曲任其自然。 落叶树和常绿树相间，花时不 同的多种花树相间。 有墙壁隔着，有廊子界着，层次 多了，景致就见得深了。 园 里 的 门 和 窗 ， 图 案 设 计 和 雕 镂 琢 磨 工 夫 都 是 工 艺 美 术 的 上 品 。 苏 州 园 林 每 个 角 落 都 注 意 图 画 美 色彩搭配的协调 务必 使游 览者 无论 站在 哪个 点上 眼前 总是 一幅 完美 的图 画。 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 每个角落都注意图画 美 门和窗雕镂琢磨匠心 色彩搭配的协调 主 次 总 分 设计者： 游览者： 没有一 个不心里想着口 头说着“如在图画中”的 逻辑顺序 图 画 研读品味 • 分析本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 打比方：倘若要说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标 本。 作用：“标本”是典范、样本的意思，运用打比方的说明方法，很确 切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，并说明苏州园 林具有很高地鉴赏价值。 作比较：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是 对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好 像故意避免似的。 作用：通过比较，突出苏州园林的自然之趣。 举例子：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 作用：具体真切地说明了苏州园林栽种树木的画意，烘托园林的繁华 气氛。 中国十大美景 万 里 长 城 安徽黄山 河北承德避暑山庄 故宫 广西桂林山水 杭州西湖 长江三峡 西安秦始皇兵马俑 台湾日月潭 作业 • 写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林或 一个景点。 • 要求：题目自拟，字数300字左右