七年级（人教版下册）导学案：6-1位置和范围 2页

1 导学 1 第一节 位置和范围 学习目标： 知识目标： （1）、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； （2）、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 （3）、学会运用地图说出某地区的地理位置。 能力目标： 初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点和范围的方法。 德育目标： 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 学习重点 1、亚洲的位置特点。 2、学会运用地图说出某地区的地理位置。 学习难点 为什么说亚洲是世界第一大洲？ 自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！ （一）、雄踞东方的大洲 1、认识区域，首先要认识区域的 和 。 2、大洲的地理位置，可以从 位置、 位置和 位置等方面加 以描述。 3、读课本 P2 页图 6.1 可以看出，亚洲绝大部分地区位于 半球和 半球。亚 洲占据了 大陆的大部分，北、东、南三面环绕着 洋、 洋 和 洋。 4、读课本 P3 页图 6.2 可以看出亚洲的经纬度位置，亚洲北部的纬度达北纬 度， 南部达南纬 度，经度位置大约在 度至 度之间，范围 。 5、亚洲的地理位置和范围对 、 和 等自然地理特征的形成具有重要 的影响，进而影响人类的生活和生产。 （二）、世界第一大洲 1、亚洲包括 大陆的大部分以及周边岛屿，面积 万平方千米，几 乎占世界陆地面积的 。 2、亚洲是世界第一大洲：因为亚洲是世界上面积 ，跨纬度 ，东西距离 的大洲。 3、读课本 P4 页图 6.5 亚洲地理分区，完成： ⑴、亚洲共分为 、 、 、 、 、 六个地区。是根 据 划分的。 ⑵ 、 中 国 位 于 这 五 个 区 域 中 的 地 区 ， 这 一 地 区 中 还 有 、 、 、 、四个国家。 合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。 1、小组合作：探究教材 3 页活动：运用地图，简述北美洲的地理位置。 2 2、能力提升：教材 5 页活动：试比较分析亚洲、北美洲的位置和范围的差异，把内容 整理在教材表格中。 展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。 目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。 1、观察右图，描述亚洲的地理位置： 从东西半球看，大部分位于 半球；从南北半球看，大部分位于 半球；从地球五带的划分看，大部分地处 带；从海陆位置看，西与 A 洲接壤，西南以 C 运河与 B 洲为界；东 临 E 洋，南临 F 洋，北临 G 洋 2、下列事物中不是亚洲与欧洲的分界线的是（ ） A.乌拉尔山 B.里海 C.尼罗河 D.土耳其海峡 3、亚洲与非洲的分界线是（ ） A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.乌拉尔山、乌拉尔河 D.白令海 拓展延伸：只要全力以赴，结果并不重要。 阅读以下材料，回答问题： 今天，全球变暖已经成为不争的客观事实。被称为“亚洲水塔”的喜玛拉雅-青藏高原 地区是亚洲许多主要大江大河的源头，也是对气候变化最敏感的地区之一，全球变暖使冰川 消融加快。如果我们不立即采取行动，遏止气候变暖的话，最早 2035 年，亚洲水塔的冰川 将有可能全部消失，亚洲 13 亿人口的淡水资源将会受到威胁。针对这个问题，我们应该怎 么做？