人教版语文七年级上册教学课件：走一步，再走一步 17页

走一步， 再走一步 莫顿·亨特 学习目标 1. 条理清楚地复述 故事 内容。 2. 多角度、有创意 地理 解课文。 3. 结合语境理解重点词、句的深刻含义，联系自身生活体验，感悟人生哲理。   ①　lín xún（ 　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ②　chuò qì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ③　nà hàn （　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ④　sǒng lì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ⑤　níng shì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根据拼音写出词语并解释 嶙峋 形容人瘦削。 啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭。 纳罕 惊奇，诧异。 耸立 高起，直立。 凝视 聚精会神地看。 复述课文提示 ： 1 、故事发生在哪个国家的哪个城市？时间？ 2 、共有几个孩子？他们一起在这闷热天里做 了一件什么事？其过程中发生了什么事？后来又是如何摆脱困境的呢？ 3 、最后“我”得到了什么启发？ 复述要点 ： 时间、地点、人物、环境、情节 （故事过程） 七嘴八舌掀书皮 全文共 23 自然段，可分三部分 ： 第一部分（ 1 － 13 ）：冒险、陷险。 第二部分（ 14 － 22 ）：脱险（主体部分）。 第三部分（ 23 ）：感悟。 七嘴八舌掀书皮 　　通过爬悬崖这件事，作者想表现什么意思？试归纳文章的主旨。 　 　在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 多向思维品书香 　 　 “ 我 ” 的角度 　 认真阅读课文，找出课文中描写“我”的句子，揣摩其作用，并用“‘ _____________’ 一句通过 _______ 描写，写出了“我” _________________ 。”的句式说话。 多向思维品书香 　 细读课文，小组合作思考以下问题。 ①为什么 “ 我 ” 明明知道自己体弱、胆怯，也记得母亲的训诫，还要去冒险爬悬崖呢？ ②文章从哪些方面描写 “ 我 ” 处于险境时的狼狈和恐惧心理，有何作用？ ③ “ 我 ” 脱险过程中有哪些变化？ ④文章两次写到 “ 我 ” 哭，原因一样吗？ 多向思维品书香 　 　 父亲的角度 ①父亲是怎样帮助 “ 我 ” 顺利 “ 脱险 ” 的？ ②多角度阅读分析，你认为文中的父亲是一个怎样的人？ 多向思维品书香 “ 四个小伙伴 ” 、 “ 杰利 ” 的角度。 ①你赞成四个小伙伴的做法吗？ ②怎样评价杰利？ 研读文本 1. 开头为什么突出天气“闷热”？ 为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫。 2. 找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？ 课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。 研读文本 3.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？ 毫无信心 萌发信心 信心大增 有一种巨大的“成就感”。 成就感是指什么？ 研读文本 4.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？ 抽抽搭搭地哭 两次 第一次是因为恐惧、伤心， 第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。 研读文本 5.“我”永远忘不了的经历指的是什么? “永远忘不了的经历”有两层意思： ①从悬崖上学到的经验使自己终生受益。 ②将这“经历”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 这也就是告诉我们， 在困难面前不应该畏惧害怕，而要冷静地分析困难，化解困难，要由易人手，循序渐进，坚持到底。 研读文本 6.为什么不要想着距离有多远？ 因为想着距离，就会被困难所吓倒，就没有战胜它的信心了。 7.文题“走一步，再走一步”，你怎样认识这一标题的含义？ 在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个的认真解决，终会取得成功。 研读文本 6.为什么不要想着距离有多远？ 因为想着距离，就会被困难所吓倒，就没有战胜它的信心了。 7.文题“走一步，再走一步”，你怎样认识这一标题的含义？ 在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个的认真解决，终会取得成功。 深入理解悟书道 最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫呢”？ 　 生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？ 　　 朋友之间应互相关爱，互相帮助，要懂得照顾弱小者。 　教育孩子应注意培养他们自身的能力，而不是越俎代庖。 　生活中遇到困难、挫折是难免的，应学会正确面对。 　遇到危险要冷静，寻找方法一步步解决，不悲观失望、失去信心。 　悬崖脱险悟哲理，一步、一步慢慢走，困难再大也无畏。