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- 2021-10-25 发布
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辅导教案
学员姓名: 学科教师:
年 级: 辅导科目:
授课日期
××年××月××日
时 间
A / B / C / D / E / F段
主 题
实数综合
教学内容
1.理解分数指数幂的意义,能将方根与指数幂互化,能在简单运算中运用有理数指数幂的性质进行计算;
2.熟练运用有理数指数幂的性质进行计算,通过分数指数幂的学习,能进一步掌握乘方与开方的相关运算。
(以提问的形式回顾)
1. 分数指数幂
(其中、为整数,).
(其中、为整数,).
上面规定中的和叫做分数指数幂,是底数.
整数指数幂中运算法则在分数指数幂中也同样适用。
2. 小练习
(1) (2)
(3) (4)
解:(1)
(2)
(3)
(4)
教师可以引导学生总结一下实数章节的知识点,具体易错点可以展开详解
小练习:
1.在,这十个数中,无理数有 个.
2.的平方根是 ,的四次方根是 (n是正整数).
3.4055000精确到万位 ;保留两个有效数字 .
4.计算:=________.
5.已知,那么 .
6.已知,则的4次方根是 .
7.如图,实数a、b、c在数轴上的对应点如图所示,试化简: =
8.当 时,有意义;
9.计算下列各题:
(1) (2)
(3) (4)
10.设的小数部分为,的小数部分为,求的值。
参考答案:1、5; 2、;3、;4、;5、;
6、;7、0; 8、; 9、
10、
(采用教师引导,学生轮流回答的形式)
例1. 计算:
解:原式=
=
试一试:
解:原式=
=
=
例2. 解方程:
答案:
试一试:解方程:
答案:
例3. 已知、为整数,且满足,求的值。
解析:
(学生统一完成,互相批改,教师针对重难点详细讲解)
1.把表示成幂的形式是__________;
2.求值:= ;
3.如果是一个正整数,求满足条件的最小正整数____________;
4.已知,,则 ;
5.近似数精确到 位,有 个有效数字;
6.当 时,的最大值是 ;
7.化简:= 。
8.已知,,用含的式子表示
9.一个数的两个不同的平方根是和,则这个数是___________.
10.在实数轴上有、两点,点对应实数,已知距离,则点对应的实数为 .
11.把写成分数指数幂是 .
12.若,则 .
13.化简后的结果为( )
(A) (B) (C) (D)
14.下列说法中错误的是( )
(A)2的平方根是 (B)
(C) (D)(n是正整数)
15、下列个数中,无理数的个数有( )
、、、、、、、、
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
16、将、、、按从小到大顺序排序( )
A. B.
C. D.
17、实数、在数轴上的位置如图,化简的结果为( )
A. B. C. D.
18.利用幂的运算性质计算:
(1) (2)
19.计算:
(1) (2)
(3)
20.观察下列式子
,
,
,
1)根据以上规律,可得: , .
2)能否通过计算,用含的代数式总结规律?
3)计算
参考答案:1、;2、;3、7; 4、1000; 5、千,4; 6、-7,0; 7、;
8、; 9、; 10、; 11、; 12、; 13、D; 14、A; 15、C; 16、B; 17、A; 18、(1); (2)1; 19、(1);(2); (3);20、(1),;(2);(3)9
本节课主要知识点:分数指数幂及其应用,实数的运算
【巩固练习】
1.计算下列各题:
(1) (2)
(3) (4)
(5)
2.已知,求的平方根.
3.已知分别是的整数部分和小数部分,求的值。
答案:1、
2、;3、
【预习思考】
小练习:
1.如果两个角相等,那么这两个角是对顶角. ( )
2.如果两个角有公共顶点且没有公共边,那么这两个角是对顶角. ( )
3.有一条公共边的两个角是邻补角. ( )
4.如果两个角是邻补角,那么它们一定互为补角. ( )
5.对顶角的角平分线在同一直线上. ( )
6.有一条公共边和公共顶点,且互为补角的两个角是邻补角. ( )
7.如图,直线AB、CD相交于O点,∠AOE=90°.
(1)∠1和∠2叫做______角;∠1和∠4互为______角;
∠2和∠3互为_______角;∠1和∠3互为______角;
∠2和∠4互为______角.
(2)若∠1=20°,那么∠2=______;
∠3=∠BOE-∠______=______°-______°=______°;
∠4=∠______-∠1=______°-______°=______°.