黑龙江省安达市一中2018-2019学年第一学期七年级（上）第一单元语文试题图片版无答案 5页

2018 学年第一学期七年级（上）第一单元语文试题 小猪佩奇的语文奇幻之旅 2018.11 亲爱的小伙伴： 欢迎你开启七年级语文的首次奇幻之旅，给你一些旅途小贴士哦： 1.本卷共四部分，13 小题，共 5 页，本卷满分 100 分（含书写分．．．3．分．），时间 100 分钟。 2.答题前，将自己的姓名、学号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3.答案须用黑色的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，写在本试题卷上无效。 ◎穿越语基阁（34 分） 小佩奇，欢迎你来到语基阁，唤醒你的知识储备，一定能顺利穿越的！加油！ 1.汉字小屋（4 分） 2.古诗长廊（13 分） 【采撷诗句】（4 分） ◇秋风萧瑟， ▲ 。（《观沧海》曹操） ◇正是江南好风景， ▲ 。（《江南逢李龟年》杜甫） ◇ ▲ ，鸟鸣山更幽。（王籍《如若耶溪》） ◇子曰：“人远乎哉？我欲仁， ▲ 。”（《论语·述而》） 【触摸诗情】（6 分） 诗人往往因不同的境遇产生不同的哲思或感悟： 马致远独行在萧条的深秋古道，《天净沙·秋思》中一句“ ▲ ， ▲ ” 写尽秋思和孤寂；杨花落尽，好友别离，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中吟咏 “ ▲ ， ▲ ”，让明月捎去牵挂；王湾在《次北固山下》里，于海日东 升、春意萌动之时发出了“ ▲ ， ▲ ”的感慨。 【读懂意象】（3 分） 小佩奇在古诗长廊里发现了诗人喜欢将“鸟儿入诗”，而且诗中的鸟往往承载了诗人不 同的情感，成为了意象。以下诗句里的鸟所寄寓的情感与其他三项最不同．．．的是（ ▲ ） A.乡书何处达？归雁洛阳边。 B.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 1.要根据拼音提示写出汉字哦！ 作为小猪佩奇的你将在新的校园里开启一场有趣的学习之旅。前方酝（niàng）___ ①___着重重的关卡，需要你以（dǒu）__②___擞的精神和冷（jìng）__③__的心态 迎接挑战。请不要（lìn）__④___啬自己的超能力哦！相信自己是最棒的，祝你好运！ 要注意回视，避免错 字、漏字、添字哦！ 意象是带有诗人主 观情感的景物。 ——摘自《作业本》 3.修辞小轩（10 分） 语文小知识——比喻 （1）【填吧】结合小知识和语境，为左边迷途的 亲，语文书上第五页的比喻小知识 比喻句找到家，将序号填在横线上哦！（4 分） 你看了吗？比喻是用跟甲事物有相似之 ⑴看， ▲ ，密密地斜织着，人家屋顶 上点的乙事物来描写或说明甲事物，生动 全笼着一层薄烟。 （朱自清《春》） 鲜活，让人印象深刻。来读读下面几个 ⑵风过去了，只剩下直的雨道扯天扯地地垂落， 关于雨的比喻句吧： 看不清一条条的，只是那么一片，一阵， ▲ 。 A.像银灰色黏濡的蛛丝 （老舍《骆驼祥子》） B.似乎也像出嫁生了孩子的妇人 ⑶雨， ▲ ，显得端庄而又沉静了。 C.像牛毛，花针，像细丝 （刘谌秋《雨的四季》） D.地上射起无数箭头， ⑷雨， ▲ ，织成一片轻柔的网，网住了 房屋上落下万千条瀑布 整个秋的世界。 （张爱玲《秋雨》） （2）【写吧】（6 分） 四季更替，自然界的雨演绎着春夏秋冬的变化。请你试着描写“春雨”或“夏雨”，至 少运用一种修辞手法（如比喻、拟人……），突出雨的特点，增强语言表现力，100 字左右。 ▲ 4 名著花园（7 分） （1）小佩奇读《朝花夕拾》时，发现小樟寿童年时看过的书很多，且对这些书态度不 一，小佩奇有个每日制作阅读摘记卡的好习惯，请你任选一个和他一起完成吧。（3 分） 备选心情符号：A B 《朝花夕拾》阅读摘记卡 2018 年 10 月 12 日 天气晴 心情指数：★★★★★ 阅读篇目：《五猖会》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》 我的发现： ①小樟寿读《鉴略》时的心情符号是 ▲ （填序号），理由是 ▲ 。 ②小樟寿读《山海经》时的心情符号是 ▲ （填序号），理由是 ▲ 。 （2）小佩奇准备参加七年级《朝花夕拾》书腰设计比赛，在设计书腰时它想配上鲁迅 的肖像画，以下两幅画，它犹豫不决，请你结合该书主题和内容给它一些建议吧。（4 分） A B 中年鲁迅 童年鲁迅 我的建议：小佩奇，选（ ▲ ）吧，因为 ▲ 。 做摘记卡片是 好方法哦！ ◎漫游阅读城堡(17 分) 小佩奇，欢迎来到阅读城堡，你的朋友小羊苏西邀你一起分享她的美文发现，快去吧！ 春天的春 鲍尔吉·原野 ⑴春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东 张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生 富足。人集体换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，大抵是豪迈的表情，即 春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？ 春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划 会，参与人士为全体国民。 ⑵春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床 温暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化， 气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼 的檐冰，一边淌水，一边延伸。 ⑶春是春分的春。每年 3 月 21 日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相 半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱： 春分麦起身，一刻值千金。 ⑷春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如 翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。 大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流 桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首《桃花江》：“有人说，说什么？桃花江是 美人窝。桃花千万朵，不如美人多。” ⑸春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的 字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯 海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。而草的象形书法，撇捺 通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上， 向夏天走去。 ⑹春是春耕的春。祭土神的春社过了， “桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛 登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓 里，春耕是头一天。 ⑺春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”、“垆头春”等。曲艺界称相声为春，“宁 送一锭金，不教一口春”。《诗经》里，思慕异性是春，“有女怀春”。在大自然看来，只 有春天才是春。杜甫《腊月》诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。春天所以为春， 是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温 润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁《在中 亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春 天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排 蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。 ⑻教员（ 温柔 ）：春…… ⑼孩子（ 甲▲ ）：春！ ⑽教员（ 端正 ）：春天的春…… ⑾孩子（ 乙▲ ）：春天的春！ ⑿喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。 （选自《鲍吉尔·原野散文集》，有删改） ◎批注 1: 林徽因说， 你是爱，是 暖，是希望。 我说，孩子 呀，你是萌 动活泼的小 精灵。 ◎批注 2： 这语言厉害 了，江河里 的冰化水的 画面感和力 量感全出来 了，怎么做 到 的 呢 ？ __▲__ ◎批注 3: 咦，同是春 草也各有情 态呀：朱自 清 妙 用 拟 人，呈现了 春草的新绿 和嫩软，而 鲍 尔 吉 • 原 野的春草 __▲__ ◎批注 4： 最 妙 的 是 “站”呀， 柔美的花儿 在春天里萌 发 ， 生 长 ， “站”出了 精气神，这 是 春 之 强 音，满满的 力量感。 小猪佩奇和小羊苏西在读完文章后展开了热情的交流： 交流一： 5.嘿，佩奇，鲍尔吉·原野笔下的春天可真丰富啊，你看，有春雪、 ▲ 、 春草等美景．．，还有闹春节、 ▲ 、读春天等场景．．，读后是啥感受呢？ 哇，我都迫不及待想拿起画笔用颜色涂出感受呢，我想用 ▲ 色，因为 ▲ （4 分） 交流二： 6.佩奇，我发现文字旁有好多形式丰富的批注，是你写的吗？ 对呀，批注可以帮助我们更深入理解文章呢，和我一起补全它们吧！ （1）批注 2： ▲ （2 分） （2）批注 3： ▲ （3 分） 交流三： 7.佩奇，我总感觉鲍吉尔·原野的语言很有味道，但又说不明白。 别急，看看吧： 现在你可以结合本文内容，选一个来具体说一说吗？（3 分） 噢，明白了，我来说一说（ ▲ ）吧， ▲ 交流四： 8.苏西，我们还忘了一件事哦，学堂里的孩子们把朗读“提示语”给弄丢了！ 在这呢：“A.轻柔 B 倔强 C 温和 D 强烈”，但是都乱了，请你帮它重新填进去， 并结合整篇文章．．．．和批注提示．．．．说说你的理由哦？（5 分） 甲处选 ▲ ，乙处选 ▲ ，理由： ▲ ◎行走古典殿堂(16 分) 小佩奇，古典殿堂里散落了四件可以帮助你整理古诗品鉴方法的宝物，赶紧去收齐吧！ 4.古代诗歌四首 《观沧海》（曹操） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） 《次北固山下》（王湾） 《天净沙·秋思》（马致远） （摘自《语文书》） （ ▲ ） 【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 9．【记忆魔方】在手，默写古诗不愁。（2 分） 鲍吉尔·原野语言风格：A.典雅 B.豪放 C.幽默…… 小佩奇在古诗默写时常写错别字，为此它很苦恼，你能结合以下错题摘记里的【错误点】， 给它提一些建议吗？ 请补充完成。 错题摘记卡 易错指数：★★★ 【错误点】随军直道．夜郎西 随君直到．夜郎西 【你的建议】 ▲ 10.【知识补丁】在手，读懂诗体不愁。（3 分） 小佩奇在摘抄杜甫诗句时把诗题弄丢了，请结合【知识积累】，帮它选择一个并说明理由。 A.《绝句二首》（其一） B.《律诗二首》（其一） 我选择（ ▲ ），理由是 ▲ 11．【诵读神器】在手，动情诵读不愁。（3 分） 小佩奇想在《为你诵读》app 上录制《次北固山下》，以下几句他老是读不好，为此很苦 恼。请你任选 2 个角度帮他设计一个朗读脚本吧！（语速、停连、语调、重音、感情……） 读“乡书何处达？归雁洛阳边”，我觉得可以这样设计哦： ▲ 12.【鉴赏锦囊】在手，赏读他诗不愁。（8 分） （1）小佩奇课堂上善倾听，课后善总结，这是它的整理本摘记，请你补充完成。（4 分） 鉴赏锦囊 小佩奇的摘抄 小佩奇的整理与思考 ①读诗题，了 解诗歌内容。 《次北固山下》 从标题中的“ ▲ ”字，可看出这是 羁旅诗，它往往表达诗人漂泊无定的辛苦并 引发对亲人和故乡的思念等。 ②赏意象，感 知诗情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 意象： ▲ ， ▲ 一切景语皆情语，两个意象渲染了春光 消逝时的萧条、凄楚景况，承载悲伤之情。 ③抓关键字 词，知情意。 形容词：枯、老、昏…… “枯、老、昏”是冷色调用语，写出了 景物 ▲ 的特点。 …… …… …… （2）小佩奇课后善迁移品鉴，从以上锦囊②或③中任选一个，用来赏析以下诗句吧。（4 分） 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ▲ 驻足作文驿站（30 分） 小佩奇，恭喜你完成以上关卡，作文驿站是你这场旅行的最后一站。作为奖励，你将 获得一颗时光胶囊。时光胶囊将赋予你“追”神器，赶紧查阅百度看看“追”的超能力吧！ ●追 zhuī ①赶，紧跟着：追逐。追捕。追光。 ②回溯过去，补做过去的事：追溯。追回。追忆。 ③竭力探求，寻求：追问。追寻。追究。 13.请以“追”为题，写一篇不少于 500 字的文章。 写作胶囊： （1）仔细阅读关于“追”的两个百度词条，你可以任选一个进行理解并写作。 （2）你可以学习《春》等，运用修辞、调动多种感觉、融情于物等方法，增强表现力 也可以学习《春天的春》，引用古诗丰富文章内容。 【知识积累】 《次北固山下》（律诗） 《闻王昌龄左迁龙标》（绝句） ——摘自《作业本》