27三峡(第1课时)教案1 2页

课题 ‎27 三峡 第 1课时 教 学 目 标 知识与技能：‎ ‎ 1．了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 ‎ ‎2．把握本文景物描写的特点。‎ 过程与方法：‎ ‎1．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。‎ ‎2．引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，‎ 情感与态度：‎ 激发学生热爱祖国大好河山的感情。‎ 教学重点 ‎1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。‎ ‎2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写特点。‎ 教学难点 ‎1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。‎ ‎2．把握作者的思想感情。‎ 教 学 过 程 教学内容设计 个性补充 第一课时 一、说三峡 长江，我国的第一大河，全长6300多公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流，形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏著名地理学家、散文家郦道元用自己的所见撩开了三峡神秘的面纱，今天，让我们跟随郦道元的脚步，一起来领略三峡美丽的风光吧！（板书文题）（多媒体显示《三峡》图，标题、作者）‎ 请一学生用通俗生动的语言朗读《三峡》的现代文。（媒体配动画，音乐图片）‎ 二、读三峡 ‎ 1、配课文朗读；（媒体）‎ ‎2、给学生相关材料，让学生自读课文；‎ ‎3、检查自读情况；（以下媒体出示）‎ 1‎ ‎（1）郦道元，北魏 、 ，本文选自他写的《 》。‎ ‎（2）三峡，指长江上游的 、 、 。‎ ‎（3）读准下列词语的音；‎ 重岩叠嶂 夏水襄陵 沿溯阻绝 朝发白帝 素湍绿潭 飞漱其间 属引凄异 ‎（4）理解下列词语的意思；‎ ‎ 略无 阙 曦月 至于 襄 沿溯 或 不以 漱 良 属引 ‎（5）比较以下句子中加点词的意思；‎ 自三峡七百里中 自非亭午夜分 沿溯阻绝 绝yan多生怪柏 哀转九绝 ‎（6）理解下列句子的含义 重岩叠嶂，隐天蔽日 ‎ 自非亭午夜分，不见曦月 虽乘奔御风，不以疾也 则素湍绿潭，回清倒影 清荣峻茂 ‎4．教师指导学生朗读 ‎（1）媒体提示朗读需要注意的地方：如：第1段：自/三峡七百里中、自非/亭午夜分，不见曦月。第2段：至于/夏水/襄陵、或/王命急宣。第4段：每至/晴初霜旦、故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。‎ ‎（2）学生齐读课文，根据朗读提示，努力读出最佳效果。‎ 作业 教学札记 1‎