我最喜欢的老师作文大全（10篇）与我最爱的一位老师（8篇） 25页

我最喜欢的老师作文大全（10篇）与我最爱的一位老师（8篇）‎ 我最喜欢的老师作文大全（10篇）‎ ‎（篇一）‎ 敬爱的欧老师：‎ ‎   您好！您作为我们班的班主任，陪我们度过了无数个日日夜夜。时光如流水般，转眼间。已经来到了初中生涯的最后一年，初三。在这条艰难的学习之路上，最要感谢的就是您呐！欧老师！‎ ‎ 您那憔悴的容颜，您那为我们操尽心思而多添的几缕皱纹，都无时无刻不在诉说着你对我们的付出，对我们的努力，我们的老师，我们的班主任，我们最好的第二个父母——欧老师！‎ ‎ 在刚进入三好中学的二班之前，我的心中始终有一个遗憾，那就是我和母亲的关系不太好，虽然没有达到大打出手的地步，但也是天天的口头上都有争执。而自从我来到二班这个大集体中，无论是郁振涛这个活闹钟，还是欧老师您的苦苦教育，都让我感觉到了家的温暖，和对于爱的渴望，我现在和父母的关系较之以前，那是好了不知道多少。‎ ‎ 而我的成绩，确实提升的很快，在小学中，我的成绩只能算是中等，而到了初中之后，您的谆谆教诲和**的“大吼大叫”都让我有了本质上的变化，虽然外表没什么改变，但其中蕴藏的东西却已经物是人非，今非昔比了。‎ ‎ 真心的感谢欧老师，欧老师呐，你是我们的班主任，无数个日夜，都是您陪着我们渡过，无数个语文课，您的身影早已牢牢地镶嵌在了我的心中，深深的扎了根，让我永久不能忘，永远不敢忘！‎ ‎ 好了，心情就是这样，很真实，不带有一丝的作假，希望欧老师能够看到我的这份信，我希望欧老师的严厉和认真能够让我发生翻天覆地的改变，虽然我也知道这其中的过程会很艰辛，但我相信我一定能够咬牙坚持下来，能让欧老师对我是士别三日当刮目相待！‎ ‎  祝：长命百岁 ‎（篇二）‎ 昨天上的是写作，老师叫王菲~很可爱的女老师~性格特别开朗，说话语速较快，上课前她说不希望有同学在快下课的时候收拾书包，因为会打扰她的讲课情绪。开始上课我们才发现，她上课特别有激情，像是把她所有开心的情绪都带进了课堂，我们根本不会有意识的去看表，下课的时候大家才醒悟到下课了，哈哈。她有很多自创的写作方法，很有帮助！她很愿意跟大家分享她的快乐的事和心情~其中我们了解到她真的是个很强很强不是一般强大的人啊！她从大一到大三，只用了三年的时间修了别人八年的学分！！！每到期末就有30门课考试！！！考试期间创造的纪录是两个星期没有上过床睡觉！！天哪，恐怖的人！！各种证书应有尽有，到新东方面试一次通过，她家里没有什么钱，简历只有简单的三页纸，没有封面，也没有其他的花里胡哨的东西，但就是这样，就是这一切的努力不懈，她成功了！‎ ‎       她跟我们说了好多特好玩儿的事儿，其中有她比较丢人的事儿，笑得大家直不起腰；还有一些特强的事儿，比如说她知道英语从A到Z的所有骂人的话，因为她在大学时被老外骂了还不知道啥意思，很生气，就去恶补了一下，之后又一次听到一个老外在根本校的一个女同学聊天的时候骂她，而那个女同学显然没听懂，王菲（她不让我们叫他老师）很气愤，上去就把从A到Z全给那个老外骂了一遍，之后问他哪一句在他们国家最流行，因为这个事，王菲从此小有名气啊~~她还面对韩国学生的挑衅机智的回击，呵呵~~欣赏~~‎ ‎       然后她告诉我们英语口语里用得最多的是：What's up ; Watch out ; Come on。因为利用率最高，所以一定要发音准确，怎样才是最准确的呢？就是这三个词组念出来很像咱中国两句骂人的话（前两个一个是北方音，一个是南方音），哈哈，还给我们念了一遍，全班又是一阵大笑！她说只要回家对着家长念一遍，结果你被打耳光了，就说明你的发音准确了。‎ ‎     ‎ ‎  今年是她教四级作文的第十个年头，她在全国四十多个地方讲过课，有时候还是两千多人的，大部分人不知道她长什么样子，却记得她的声音。(一下课她就混在人群中，反正两千多人也没人知道她是谁，只要听见有人在议论她，并且说的是赞美她的话，她就会厚脸皮的凑过去：“嗯！我也是这么想的！”哈哈 ）‎ ‎       有一次她在商场的试衣间里试衣服，发现衣服太小，就大声喊：“这件衣服怎么这么小，太小了，给我那件特大号的来！”话音刚落，就听得隔壁试衣间里传出一个兴奋的声音：“是王菲老师吗？！”哎呀，当时她觉得那个丢人啊！哈哈哈哈哈哈~~~赶紧出来看是谁，一个小女孩抱住她，是她教过的一个学生，只因为声音就记住了她，她特别感动，从此坚定了做老师的道路。‎ ‎       她有一段时间在昆明医学院上课。‎ ‎       一天，有个第一排的男生对她说：“老师你知道你是在哪里上课吗？”‎ ‎      “我知道啊，在昆明医学院啊。”‎ ‎      “那您知道咱们是在二楼上课吗？”‎ ‎       “我当然知道啊。”‎ ‎       “您知道一楼是什么吗？”‎ ‎      “是什么？”‎ ‎      “停尸房。”‎ ‎       “...........”把王菲老师吓坏了，但她想不能在学生面前表现出胆怯，正想着，这个男生继续说，但这次他不是对着老师，而是对着老师身旁的空气：“你们也要学四级吗？”‎ ‎       王菲老师已经开始冒冷汗，但他也转向身旁的空气：“你们可真不容易啊！”‎ ‎       哈哈哈哈哈哈，把那个男生吓坏了。‎ ‎       就是这个男生，还坐第一排，总是这样招惹王菲老师，哈哈，搞得王菲对补习班的男同志都恨乌及屋了。有一回王菲对班里说，她遇见一个特别可爱的小女孩（她特喜欢有可爱又乖乖的小女孩），小女孩叫田甜，她就说：“人家这名字起得真有水准，你们看我这名字就挺没水准的，我妈应该给我起个王苗条之类的嘛。”然后这个第一排的男生马上举手：“老师我有话要说！你这名字起得特别有水准！”王菲一听心花怒放，于是就得意地说：“你大声点儿说，让大家都听见嘛。”这个男生就说：“你看王“肥”嘛，多有水准。”.................心情马上不爽，哈哈哈哈哈哈哈哈 ‎       还有一回王菲说自己像知心大姐姐一样，因为同学们总是问她各种各样的问题，这个男生又举手：“老师我有话要说！”王菲老师真想让他别说，可是又不行，就让他说，结果，“你是知心大妈！”..................哈哈哈哈哈，从此王菲对补习班的男生有种说不清的感觉。‎ ‎      她说她从不说谎，因为她只要一有坏想法就会马上遭到报应。其一，她和朋友在铁道上走，一辆火车开过来，她突然想，要是这时候有东西从火车掉出来砸到人的话会什么样的，可还没等这个想法成熟，就有一碗泡面连汤带面的扣到了她的身上..............‎ ‎      其二，她高中的政治老师特牛，每次高考最后两道论述题都能押中！这个老师特胖，光头，上课喜欢叉个腰，摸着头。她有一次中午就在第一排给全班同学模仿这个动作，模仿第一次大家都笑得不行，模仿第二次全班就鸦雀无声了，她奇怪：“难道我学得不到位吗？”就有继续夸张的模仿了第三次，全班还是没有声音，这是她觉得事情不对，同时感到一股热气在她的身后，她知道那个老师就在她后面，她转过身准备道歉，但接下来发生的事情，让她狂笑不止，每道成歉，反而被罚站。知道是什么吗？这个政治老师，叉着腰，摸着头，问她：“你在学谁啊？”‎ ‎     哈哈哈哈哈哈哈哈哈，我们都笑得不行了，上课的时候。‎ ‎    好喜欢她~~讲的又好，性格又好，很容易带动大家，课堂气氛特活跃，什么都好~~这还是第一次，有个老师是我只听她的几分钟的课就彻底的喜欢上~~‎ ‎    但今天那个讲听力的老师简直太糟糕了！！！！讲的又不好，而且明显不会幽默还偏要幽默，就感觉她在故意挠我们痒痒似的；还一口一个“哥儿们”，我不喜欢；上课把话筒给同学，传着回答问题；我和玉都觉得她不好，上了半节课就逃了。跟我们一起走的人还挺多的，听见我们旁边的一对儿爷说中午要走。‎ ‎    真想上王菲的课啊~~可惜她的课只有两天，现在只剩一天了，好期待~~‎ ‎（篇三）‎ 上课铃响了，一位女教师迈着轻盈的步子走进了四一、班教室。身材不高的她是香港回归那年从广西南宁转业来到滨州六小的。这位老师姓董，虽然不算高大，却透着几分刚强。圆圆的脸上，一双眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧玲珑的鼻子和嘴巴。她，担任我们四一、班班主任兼语文老师，我们班的同学都喜欢听她讲课，你想知道为什么吗？听我慢慢道来。‎ ‎   刚开学的时候，她就在班里搞了一个十分活泼新颖的活动——网上聊天。我们刚刚分班，同学之间互不认识，她搞这个活动目的让我们增进了解，加强团结，互相认识。从那天起，我就发现她是一个教学有法的老师，我打心眼里喜欢这样的老师！‎ ‎  刚开始，我们就非常喜欢听她讲的课，因为她授课新颖，努力培养学生的创新精神，课堂气氛活跃，还喜欢同学们自由地质疑问答，令大家最感兴趣的是排演课本剧，关键时候她还上台露一手。瞧，“你是哪路毛神？老孙不认得你，快快报上名来！”手拿如意金箍棒（不绣钢教杆）的老师带领猴兵猴将（5名学生扮演）摆开阵势……“哎呀，我的肚子好痛呀！”，“哎呀,笑得我鼻涕都流出来了”同学们七嘴八舌,在这样的环境里获取知识，真是一种享受!‎ ‎  上星期三第一节语文课，我好不容易鼓足了勇气，谁知不争气的屁股刚离开凳子又被大磁铁吸了回去，就在刹那间我心里暗暗想：不要辜负她对我的期望，不要……可就是没有勇气站起来。我恨自己性格内向，更恨自己口吃，哇——我伤心的……‎ ‎ 有一天，她把我叫进办公室，语重心长地对我说：“小文，聪明的你很可爱，你的音质很美，我和大家都喜欢听你讲话，你上课应该大胆主动回答问题，积极讨论交流，总有一天你会成为全班同学的骄傲。”听了她的一席话我受益匪浅，感到她是那么的关心我、爱护我。仿佛我那先天不足也离我远去。对，要有信心。‎ 我就好像一个刚学会走路的孩子，不小心跌倒了，她就像一位慈祥的母亲，鼓励我站起来。我十分敬仰这位南方老师。有人认为她很平凡，我却认为她很伟大，她既是我敬爱的老师，又是我最知心的朋友。直到有一天，我有了作家水平，一定为她撰写一本书。‎ ‎（篇四）‎ 我最喜欢的一位老师是于老师，她是一名女教师。本来一年级是邢老师教我们数学，到了二年级学校分班了，我分到了二年级三班，二年级三班的数学老师是于老师，于老师就成了我们的数学老师。‎ 于老师长得瘦瘦的，高高的，留着长长的头发，并且还扎着一个小辫。看上去很年轻，很有活力。于老师一般都穿天蓝色的衣服，我们都觉得她这样非常美丽。‎ 于老师是一位既严厉又温柔的老师。对我们非常关爱，是一位特别负责任的好老师。在课堂上吐字清楚，一丝不苟。当我们答对难题时，老师就表扬我们，并且非常高兴。老师还经常教育我们不要不会装会，有不会的题要问老师或者家长。‎ 正是因为于老师有以上优点，所以我非常喜欢于老师。‎ ‎（篇五）‎ ‎  不知不觉，我们已经走过了八年的学习生活，今天，我们已经升到了初三。在这个紧张的初三，我怀念的不仅仅是过去的学习生活，我还清楚记得以前的老师，对我们的关爱。还记得是小学的时候，有一位老师教我们的体育，那次的体育课，我记忆尤为深刻。‎ ‎  那时，我们在硕大的操场上排好队，面对着老师。他严肃的表情使人不敢多讲半个字，开半个小差。可他交给我们的第一个任务，就是绕着四百米的新跑道跑五圈。‎ ‎  “天哪！”当时同学们都异口同声地喊了出来，私下里议论着。五圈，这对当时的我来说已经是个天文数字了。太阳直射在我们的脸上，就是站在那也是汗流浃背，更别说是跑了五圈之后会是怎样的场景。可是没有办法，我只能硬着头皮跟着队伍跑起来。‎ ‎  一圈跑了下来，我已经有些累了，从之前的前排一直被追到了后面，阳光照到头上，就连头发都像快被烧焦了。这时我才发现这样的五圈不是好应付的，到了第二圈，我已经非常吃力了，脚步慢了下来，心扑通扑通地跳，我自己都能清楚地听到，而抬起头一看，才发现我已经落下大部队一段路了，于是又加快了脚步。‎ ‎  第三圈，第四圈就在我的边走边跑中给我吃力地跑完了。我才跑完第四圈，就发现有人已经到达了终点。老师在一旁用力地喊着：“没跑好的同学加油啊！”可是我却没有力气再跑了，于是就丢人地用走的走完了这一圈。‎ ‎  这噩梦般的长跑终于结束了。当我坐在一旁时，却看见了那位老师走了过来，走过来和我说：“你很累吧，我知道你们都很累，但是这是为了你们的好，明白吗？”‎ ‎  我点点头，嘴上笑了，心头却是一阵无比的欣喜，老师是为我们好的，为了我们的体质，为了我们的体育，为了很多很多。他说，要更加努力地运动，训练。说完就转身离开了，而我知道，他的背影告诉了我们，什么是老师对我们的爱。‎ ‎  老师的爱不止是这么一件事，从夜晚办公室的灯光，到准备充分的笔记，爱无处不在，而我们，更要体谅老师，热爱老师。老师默默无言，不求回报，任凭粉尘染白发，任凭讲台留身影，师者如故，一年又一年，一代又一代。    ‎ ‎  在马上来临的金秋时节，让我们一起怀念，一起感谢，一起祝福，道一声：老师，您辛苦了……‎ ‎（篇六）‎ 朱老师是我们的语文老师,她的鼻梁上架着一副眼镜,透露出博学的气质;那张脸上写满了和善.令我对她印象最深的,还是那个放学后的下午。‎ ‎        那天，要修改作文，写了一个中午，一节省行课，还是没过关。眼看放学铃声响了，我真是着急，唉，又要留校了！我不耐烦地等了一眼作文本：哼，都是你的错！‎ ‎        一想到通过就能走了，我终于不情愿地拿起笔，可脑子里却一个字也没有。我盯着纸，渴望能得到一点思路，哪怕只是一个词也好！正在我冥思苦想之时，朱老师布置什么时候已走到了我旁边，拍拍我的肩膀，温柔地看着我：“啦啦，这里要写具体，要突出你想表达的主旨。”我回应地点点头。要补充些什么呢？看着我一筹莫展的样子，朱老师俯下身子，看了看文章，说：“抓住动作来写，她弯下腰，眼睛直视前方，蓄势待发……”顿时，我的脑袋里犹如连上了wifi，思路如泉水一般涌入脑中，我一把抓起笔，奋笔疾书起来。‎ ‎       五分钟，十分钟……二十分钟后，我竟已经密密麻麻地又写上了一整页。我“腾”地从座位上站起来，满怀信心地走向讲台桌。朱老师接过本子，一手拿着红笔，眼睛飞快地扫视着，我的心跳到了喉咙眼，又期待又紧张，突然，她吸了一口气，开口道：“这里，你为了表现出她不放弃的特点，这些无关的都删去，”她用红笔在纸上划着，“要加细节，要重点突出这块内容！”我像被泼了盆冷水似的，刚才的兴奋劲儿早已跑到九霄云外去了。我迈着沉重的步伐，一屁股坐回了椅子上。‎ ‎       ‎ ‎ 就这样写写，改改，本子已被我涂得面目全非了，当我再一次不报任何希望地向讲台桌走去时，朱老师微笑地看着我，我们俩的目光碰到了一起。她认真地一行一行读着，读完后竟然像个孩子似的大叫道：“写得太好了，这才是我印象中的啦啦，以后每次作文都要这样。只是，这一句还可以这样改——”说着，拿起红笔在本子上端端正正地写着。当我拿到自己的本子，看到本子上到处写满的红字时，环顾四周，发现教室里的同学几乎都走光了，时间已悄然过去了一小时……‎ ‎       这就是朱老师，她和蔼可亲、尽职敬业，我真喜欢她！‎ ‎（篇七）‎ 我喜爱的老 师是晏老师。她是我的语文老师，也是我的班主任。她很关心我。 有一次上课时，我肚子疼，晏老师温柔的对我说：“宁子涵，你怎么了？”我说：“我肚子疼。”晏老师又说：“你能坚持 吗？需要我通知你家长吗？”我轻声地说：“我不能坚持。”后来，晏老师通知了我爸爸。爸爸把我接回家，我吃了 药，就在家休息。下午，晏老师专门打电话来，她告诉我今天的作业是什么。 这就是我喜爱的老师，她还关心我们班其他的学生。‎ ‎（篇八）‎ 刘老师大概30多岁，长得其貌不扬，个儿不高，有着一张瓜子脸，一双有神的黑色小眼睛，一个红红的嘴唇的嘴。看上去很严肃，一开口，略带福州口音的普通话听上去有点滑稽。她最喜欢宽松大衣，也喜欢蓝色的裙子，给人一种清爽的感觉。‎ ‎   在我的眼中刘老师有时是个文质彬彬又有教养“淑女”；有时又是一个严厉无比的“严师”。‎ 说她“淑女”一点都不夸张。一上课，她就拘束的走上讲台，不大声又不小声地说：“上课。”我们敬完礼后，她又懂规矩地请我们坐下。而且上课时也从不失态，总是亭亭玉立地站在讲台上。‎ ‎ 第一次上课，我看到刘老师严肃的模样还有点紧张，可她一开口我就乐了，我答对了就笑眯眯的大声表扬我，我答错了，她还是笑眯眯的帮我纠正，从不批评我，可是对待班上那些调皮的男生，刘老师可凶啦！‎ ‎ 有一次，学校竞选主持人，我们班的一同学被老师看中当选六一节的主持人，与他有过节的一男生随口就蹦出一句话；“连猪都能被选上呀，不可思议”。当场班上的气氛就不对劲，刘老师那时也在场，听了后便和颜悦色地说：“怎么狗开始乱叫？”老师的话一出，凝重的气氛像云 见太阳般一下子散开了，大家都笑了，也说话和被 辱的两个同学也开怀大笑，矛盾一下就解开了，烟消云散。这样能启迪我们的事刘老师还处理了很多很多。‎ 当我们在期末考试取得好成绩的时候，她的眼睛里又会闪出高兴的光芒，好像在说：“这次考得不错，主要在这道题上出错了。我给你们讲一下，下次继续努力哦！”身上散发着淡淡的书香味，那是教师应有的气味，鼻梁上架着一副红色的眼镜，那是看书多了的缘故吧！‎ 刘老师也经常教导我们一定要先学会做人再学知识，不然就是1后面的两个0没有1就没有意义了。在家要孝敬父母，在校要尊敬师友。有时候她还给我们讲古时代的故事，有时候经常把今日条文里刚发生的时事讲述给大家听，那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。‎ ‎（篇九）‎ 因为一个人，爱上一座城，因喜一老师，喜上一学科。携一卷书，望遍讲台粉尘，秋风执笔杀天下。‎ 身高八尺，身六才八，镜架眼前，神飞眉间，步若疾风，声如破天。振八荒之耳目，海六合之惊涛，吾五体之投地，师桃李之天下。师常叹吾之潜力无穷，怒亦因众之不才而起。师之殷殷常如沐雨和风细细，倍添吾及友之动力。吾师亦友，其严厉也不亚于班之主任。常书之，不得涂改，然则重录。此新规屡屡迫余叫苦，虽严苟，转念间仍会师之严乃余进步之必需，亦坦然。‎ 课每至，师屡细节备顾。每文言字句译错者，二十句录之呈师兼查。课时，授之甚细，常字句逐字，背诵需滚瓜烂熟，不得有误，因此师寄大望于吾班，望追其班并超之。然尝失利于期中，并其考题之一师细讲之，但总分仍后于十。师乃怒，盖吾需努力更甚，因多题之错及书面之不整而斥之，吾并友皆感愧。后数月，播励志之PPT及二感恩之曲予班，其闻声泪俱下数人。其间理之深刻，如万丈深海令吾如于惶中所憾，乃更体父母及师之不易，更励吾之斗志于学。师教之谆以处方不能及十一，吾之愧也。‎ 师教时亦常诙谐十足，常令吾等捧腹不已，所记之甚深。课上听写也，常择八人写之于黑板，题回，轮写之。间序三，未书之准确，其闻师乃调侃之：“吾之同学来搞笑乎？”举班皆开怀笑之。俄倾，因同学之不慎致师之杯于讲台倒之，其大惊，遂收拾。师从容对之，忙阻之，并曰：“此事予吾之一真理。”吾辈皆惑，问：“何也？”师笑答：“日后若换，定要寻坚硬且其材不惧碰之一”。吾等皆开怀笑之更甚。此系吾师之幽默非常也。师虽常笑，但其间如此欢快者，少之。严厉与和谦兼而有之，此吾师之敬也。‎ 今于陋作卖弄师之所授，如有不妥之处，望师见谅，还望师费心提点，学生愚笨，今次小文，望师指导。‎ 愿师予吾习语文之密，吾定当勤勉更甚，不负师之教诲。如此，当执剑书遍吾之才华，胜此文之万千。‎ 以上为文，名曰“我最喜欢的老师”。‎ ‎（篇十）‎ ‎ 我最喜欢的老师是补习班的英语老师，她姓林，个子矮矮的，圆圆的的脸上带着一副小眼镜，她有点胖，整天笑眯眯地让人感到和蔼可亲，和我们相处得如朋友一 样。‎ ‎     我非常喜欢这老师，她上课时总是让我们很开心，边玩游戏边上课，让我乐在其中，不知不觉，知识也记在心中。‎ ‎    记得有一次她生病了，没来给我们上课，换了一个凶巴巴的老师给我们上课，我们都有点不习惯，因为她实在是太凶了，我们都希望林老师快点好起来，幸运的是第二次上课时，老师已经恢复了健康。见到她时，心里真是亲切而激动。‎ ‎   ‎ ‎  记得有一天，我没有吃早饭，就去上课了，我肚子饿的“咕咕”叫，无精打采地趴在桌子上，老师讲课我一句都没听进去，下课了老师无意间看到了趴在桌子上的我，便走到桌旁和蔼地问我：“怎么了，你不舒服吗？”我说：“我早上没吃早饭，肚子好饿。”老师说：“没吃早餐怎么行呢？我这有个包子，是我的早餐，你吃吧！”‎ ‎     我说了声谢谢就狼吞虎咽地吃起来，真香，而我却没有注意到老师脸上疲倦的神情，吃完了，才反映过来：老师把包子给了我，她可还空着肚子呢......  ‎ ‎     这就是我最喜欢，最尊敬的——林老师。‎ 我最爱的一位老师（8篇）‎ 我最爱的一位老师（8篇）‎ ‎（篇一）‎ 上课时，我们坐着，他们站着：下课后，我们玩着，他们工作着；夜晚时，我们睡着，他们醒着，巡视着…… 看了这些，大家知道他们是谁了吗？是的，他们就是我们的老师。 我们班的每一个老师，都为了班级的进步做出了最大的努力。在这些老师里，我最敬佩最喜欢的就是我们的班主任 ——魏志云老师。因为他很关心学生，还很有幽默感。有的人会说：“班主任是最严厉的，怎么会有幽默感呢？”其 实，严厉和幽默并不冲突，魏老师他的确很幽默。 有一次上生物课，魏老师在讲生物与非生物的区别，他为我们简单的做了下生物应激性的示范。突然，有位同学问 ‎ 道：“老师，非生物真的没用应激性吗？”老师说：“当然了。就像我们的讲桌，我打了它一下，它难道还能吓的跳起 来吗？它还能跟着你长高吗？它能流汗吗？能闻得到花香吗？知道痛的感觉吗？”一连串的排比句，把大家逗的哈哈 大笑。 魏老师也很关心学生。有次上课时，一位同学突然呕吐起来，他马上跑到这个同学的身边，帮他拍着背。等这位同 学呕吐完了，魏老师问他用不用去看医生，要不要去喝点水休息一下。得到否定的答案后，魏老师让他靠着他座位 旁边的墙休息，然后才开始继续讲课。下课后，老师从办公室给他端来了一大杯开水，还叮嘱他不要乱吃东西。我 在一旁看着，突然觉得这里有一种“家”的感觉。是的，就是家，因为有关心有爱的地方就是家。 老师是比学生苦的多的人，他们的辛苦我虽然没有亲眼目睹，但是从夜晚那一个个来回巡视的身影上就可见一斑。 每天晚上，老师都要等我们进入梦乡后才回去休息，离开时，还要往寝室里再看一眼，那种关心关切，我想，是妈 妈才有的柔情吧？ 在这里，我想对老师们说一句：“老师，你们辛苦了！我爱你们！‎ ‎（篇二）‎ 毕老师。‎ 毕老师既漂亮又风趣。她有一双笑眯眯的眼睛，虽然不大，但很有神。一张小小的嘴总是微笑，给我们一种和蔼的感觉。有一句话说的好：老师就像母亲。我从毕老师的身上深深的感觉到了。刚开学，听了毕老师讲述了一个小故事，让我初次感到了毕老师的风趣。一天，毕老师给学生留作业，留完作业，毕老师问：“留的作业多不多呀？”同学们齐声说：“多。”老师在心里说：“叫你们说多，再给你们加一道。”于是毕老师又加了一道题。又问学生：“作业留的多不多呀？”同学们看“多”不成，连忙说：“少。“老师笑着说：“少啊，再加一道。”问：“作业多还是少呀？”同学们你看看我，我看看你，谁也不说话了。停留片刻后，赶快齐声说：“正合适，不多也不少。”听了毕老师讲述的故事，同学们不禁“哈哈”地笑了起来。‎ 开学不久的一节语文课上，又让我真正领略到了毕老师的风趣。那是毕老师讲得一节古诗课，老师先讲了古诗的作者、朝代，然后分析了四首古诗的意思，最后老师面带微笑的给我们吟诵了一遍古诗。她的声音一会高、一会低，抑扬顿挫，节奏感很强。我们仿佛被这美妙的诗句所感染，也一起朗读了一遍。在我们读的时候，老师的眉头皱了一皱。她没有说什么，接着读了一个很好听的声音，又模仿我们读了一个很难听的声音。当她读完难听的声音时，同学们都憋不住哈哈大笑，老师带着开玩笑的口气说：“笑什么笑？这就是你们的声音”。同学们的笑声立即停止，面面相觑。老师见我们这样，就又风趣的对我们说：“我看看谁读得能超过老师”。同学们又兴奋起来，认真地读起古诗。时间过得好快，转眼间下课的铃声响了，一节轻松、有趣的语文课就这样结束了。‎ 这就是我们的毕老师，她多么风趣可爱啊！我很喜欢她。‎ ‎（篇三）‎ 吴老师是我的音乐老师，她长得很漂亮，头发长长的，卷卷的，她皮肤很白，爱穿浅色的衣服。吴老师非常温柔，从来不打骂同学，大家都很喜欢她，我也不例外。‎ 有一次音乐课上，我们班的马旭灼不好好听也不好好唱，吴老师提醒他好多次他一句也没听进去，就这样反反复复吴老师始终没有发火，直到下课才找他谈话。‎ 我喜欢吴老师——这个温柔的老师。‎ ‎（篇四）‎ 她像一首诗，幽远纯净；她像一阵和煦的风，自然清新；她像一首无言的歌，委婉清新。她就是我最喜欢的语文老师——刘莉。‎ 在我心中，她是一个很温和的人：如果有学生忘了做作业，她会先问清原因，不会气冲冲地责怪他们，而会带着阳光般温暖的微笑跟他们说话；要是上课同学回答不出问题，她会耐心地跟他们解说，不会发火；假如学生参加某项活动没有拿到什么名次，她也不会怨天尤人，只要觉得学生已经尽心尽力就可以了。‎ 记得有一次自习课上，我有一道题目不会做，急得抓耳挠腮，东张西望，眼一斜，正好瞟到了同桌的作业本上去了，正准备偷抄他的答案，她的目光射了过来，似乎在对我说：“张钰，吃别人嚼过的馒头没意思，要自己思考啊，认真独立完成……”我的脸顿时火辣辣的，羞得心里直发烧。刘老师，我懂您的意思，我知道错了。‎ 她对我们的关怀无微不至。夏天热了，她会掏出纸巾给我们擦汗；冬天冷了，她会脱下手套给我们戴上……无论春夏秋冬，教室里都有一个忙碌的身影，她不肯停下来，永远保持着那个完美的笑容，她那温柔的话语久久地回荡在我的心中。虽然，她已经不教我们了，可是她的模样却永远地印在了我的心中！‎ 她就是我最喜欢的刘莉老师。‎ ‎（篇五）‎ 在我们班，授课老师真不少，语数外政史地生...真的有很多，各个老师有各个老师的特点，每个老师我们都喜欢，因为七门课老师实在很熟悉了，所以我想来说说这个学期刚刚认识的物理老师。‎ ‎ 初见这位老师，还没来得及适应，老师就开始上课了，让大家都很慌，不知道为啥这么急。后来才知道，这个老师的确上课慢慢吞吞的，但是让我们接受的很好。书上的知识很少，这个老师完全不跟书上的来，而是先给我们用自己的方法说一遍，这样一节课下来，我们再看书，发现竟然都懂了。其实老师也没有什么特殊的方法，只是他会很认真很认真地教，平易近人，他最爱说的是——你们懂了没有，没懂要说哦。‎ ‎ 物理课就自然而然成为我迄今为止最期待的一门课，让人感觉很舒适，高高兴兴地上课，开开心心地下课，这感觉也太好了吧。‎ ‎ 老师普通话不是很好，上课时候时不时吐出一两句方言，逗得大家哈哈直笑，特别是江畅，下课学老师说话，笑个不停。‎ ‎ 感觉这就是最好的学习氛围了。有句话这么说的，把学习当做玩耍，对它产生兴趣就戒不掉了。‎ ‎ 这是我喜欢的一位老师。‎ ‎（篇六）‎ 七三班是个大家庭，有我们最爱的班主任，她就是——数学老师吴敏浚。‎ 吴老师有“三高”：个子，学问，人品高。‎ 她的个子是七年级班主任中最高的。第一次见到她，就让我们产生了敬重感 。自从接手了我们这个七三班，每一天，她都是忙忙碌碌，辛勤地教育着班级里的48位同学。吴老师的教学特别认真，每一节数学课，她绘声绘色讲课堂。剖析例题，积累方法；理清思路，总结策略。PPT，粉笔，模型齐刷刷的上了阵，从数轴、讲到绝对值；从理数、讲到方程、从X讲到，代数式，七三班的每一位同学都听得入了神，大家都被吴老师的真才实学所折服了。‎ 下课了，吴老师从严师变成了知心姐姐。有时我们遇到难题，吴老师轻轻拍拍我们的肩，让我们不着急，她挥动手中的智慧棒，轻轻一点，我们的思路就豁然开朗。有时我们碰到挫折，产生害怕退缩的心理，吴老师微笑着来鼓励我们，我们要加油，努力，不能退缩。对待特殊学生，吴老师更加有爱，总能从他的言行中发现优点，给他加油鼓励，让他快乐学习。‎ 虽然我们和吴敏浚吴老师只认识了短短的4个月，但是在这四月期间，我们感受到了吴老师的认真与负责，同学们为她附小诗一首：“吴师博学气和谦，敏而好学学圣贤，俊（浚）秀书生悔不倦，自强不息写宏篇。”‎ 我们喜欢我们的“三高”班主任吴敏浚老师。‎ ‎（篇七）‎ 许老师有一双大眼睛，这双眼睛就像会说话一样，当我们需要鼓励的时候，老师就会向我们投来慈祥的目光，好像在说：“不忘初心，你一定能行的！”当我们受到表扬时， 老师也会向我们投来赞赏的目光，又好像在说：“你真棒！”当我们做错事被批评的时候，老师又会向我们投来严厉的目光，这下又好像说：“自己想想错在哪里？下回不要再犯同样的错误了。”老师的目光既严厉又慈祥，无时无刻不在关注着我们。许老师还有一张小嘴巴，教我们敬老爱幼、团结友爱， 互相帮助，这都是许老师用心说出来的，她真是个好老师 。 许老师在课堂上很严肃，但又是非常关心我们的。有一次，有位同学上课时被一道题给难住了，怎么也做不出来，许老师就用严厉的目光看了看那位同学，还“凶凶”地说：“怎么回事？为什么不多动动脑子？下课后你到我办公室来！”那位同学非常害怕，心想：“糟糕了，这下又要挨骂了。”可没 有想到的是，他到了办公室之后，许老师却用很温柔的语气细 心地跟他讲解题目，那位同学也很专心地听，在许老师的细心辅导下，不一会儿就会做那道题了。这类事情还有很多很多，许老师严厉中带着慈祥，使我们对她更加敬重了。‎ ‎  我喜欢许老师！‎ ‎（篇八）‎ 不知为什么，想起他的时候，总是伴着那支歌：“无花果，果无花，满园的灿烂开发，只见果实不见花……”也许是因为他对我的影响太深太深，也许是一因为他给我们的欢乐太多太多……一株无花果，一株果无花，他，就是我的语文老师，我最喜欢的语文老师。‎ 几年前，当他第一次站在讲台上，我的心里并没有预备接受他。“哼，男的，行吗？”再瞧那肖像，活像地下工作者，“摆出”一副若有所思的样子，“同学们，”他站定了，开始了他的“首场演出”：“我们第一讲的题目就叫‘浓茶香烟及语言’。”“冒鲜儿！”对此，我不以为然，哪个老师的第一堂课不冒几口鲜气！可是不久，确切地说，是几分钟之后，我已经被他吸引了。我从老师的角度开始了分析，分析他，分析我自己。“同学们，知道老师评作文卷时的辛苦吗？”他换了个角度，用他那磁性很强的标准普通话说道：“累极了！但浓茶、香烟会会解除他的疲劳的。可是，评卷点外，站着扛大杆枪的保安，你送得进那杯碧螺春，那支大中华吗？”我们疑惑了。此刻，他道出了全部的天机：“能的！那就是语言，改变语言结构。比如……”天那，信不信呢？我开始试了，奇迹也由此发生了，我的作文有了质的飞跃。终于有一天，他似乎不经意地就解开了谜底，他说：“古罗马哲学家朗加纳斯曾讲过：‘美妙的措辞，就是思想特有的光辉。’他还讲过：‘卓越的语言永远属于卓越的心灵。’要想使自己真正达到‘一支笔在手，敢和孙吴兵斗’的写作高境界必须要从思想方法上下功夫，但换个角度，平时我们作文如果总能在辞章方面下点功夫，用不了多久，我们的思想也会变得日趋缜密与活泼的……”服了，我们全体服了。‎ 这，就是我的语文老师，我最喜欢的语文老师。‎ 他不但是个有着渊博知识和丰富语汇的老师，而且我敢说，他还是个有着高明演技的演员。他简直不是在讲课，而是在“演”课。他忽而成了在荷塘边踱步的朱自清，那份寂寞，连讲台都被他的情绪感染得仿佛变成了真的荷塘：忽而用手将后背的衣服拈起，把一个‘每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也’的司马迁的形象，送入到我们的眼中；他的眼睛凝视着窗外，刚刚还是那般温和的目光，此刻，发出来的愤怒火焰分明已刺破寒窗；我们似乎真的看到了因“出离愤怒”而无话可说的鲁迅先生……我们的课堂气氛，始终是和谐的，不，准确地说是快乐的。‎ 这，就是我的语文老师， 我最喜欢的语文老师。‎ 他讲课，更用他的一言一行给我们“讲”着人生。他不仅是我们学问上的老师，更是我们人生道路上的导师。他聪明，但又是愚笨的。聪明的他总能从“无疑处生疑继而又轻松地释疑”，愚笨的他却不会也不肯到“上面”有意无意将自己所做的那一切已经超负荷的工作“晒一晒”；愚笨的他更想不到也做不到在年啊节呀的时候到“上面”去活动活动……他自得其乐地住在他的那该诅咒的陋室里；当我们十分不平地问他：“老师，特级教师真的就与您无缘吗？”此刻，他竟然会摇摇头给我们背了一段尽管我们并不能懂得其中的全部要义，但却能够隐隐约约地感到整颗心像是在圣水中洗过一般和高尚又接近了一步，他说：“争功名，何年是彻？乱纷纷蜂酿蜜，密匝匝蚁牌兵，闹攘攘蝇争血……”说完，如一个大孩子似地傻呵呵笑着，笑得那么一无挂碍。‎ 这，就是我的语文老师，我最喜欢的语文老师。‎