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  • 2021-10-26 发布

部版道德与法治七年级下册重点知识整理

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‎2019—2020学年度政治复习专用以及重点题汇总 ‎ 政治知识点汇总 姓名:_____________________‎ 第一单元 青春时光 ‎1.如何正确处理青春期心理矛盾?‎ ‎ ①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;‎ ‎ ②通过求助他人,学习化解烦恼的方法;‎ ‎ ③通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;‎ ‎ ④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 ‎ ‎2.批判性思维有什么意义、作用?‎ ‎①有助于发现问题,提出问题。并从不同角度思考问题,探索解决方案; ‎ ‎②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。‎ ‎3.如何培养批判精神?‎ ‎①有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;‎ ‎②考虑他人感受,知道怎样的批判容易被接受,更有利于解决问题;‎ ‎③批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。‎ ‎④批判要具有一定的建设性。‎ ‎4.我们青少年怎样开发自身的创造潜力?(如何做一个勇于创造的好少年?)‎ ‎①我们在遵守法律和道德的前提下,敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;‎ ‎②关注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一名对国家和社会有用的创造者;‎ ‎③要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。‎ ‎5.与异性相处有什么意义?‎ 11‎ ‎ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;‎ ‎ ②我们与异性交往,能从对方身上看到和学习到某些优秀品质,实现优势互补,共同进步。‎ ‎ ③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验 ‎6.如何与异性交往?(与异性交往的态度?)‎ 异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。‎ ‎ ‎ ‎7.怎样正确认识并对待青春期对异性萌发的朦胧情感?‎ ‎ ①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。‎ ‎ ②在与异性交往的过程中,我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。‎ ‎ ③面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。‎ ‎8.为什么需要自信?(自信有哪些作用?)‎ ‎ ①自信让我们充满激情,有利于我们坚定信心和希望,开始伟大而光荣的事业;‎ ‎ ②自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能。‎ ‎9.怎样培养自信品质?‎ ‎ ①自强可以让我们更自信;‎ ‎ ②相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。‎ ‎10.为什么需要自强?‎ ‎ ①自强,可以让我们更自信; ‎ ‎ ②自强,让青春奋进的步伐永不止息。‎ ‎11.怎样才能走向自强?‎ ‎ ①不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容;‎ 11‎ ‎ ②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。‎ ‎12.怎样做一个自信、自强的人?‎ ‎①青春的探索需要自信。a自强可以让我们的青春更自信;b相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。‎ ‎②我们要做一个自强的人。a不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容;b靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持,走向自强。‎ ‎③保持激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长。‎ ‎13.如何拥有飞翔的力量,助力青春成长?‎ ‎①青春的探索需要自信。a自强可以让我们的青春更自信;b相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。‎ ‎②我们要做一个自强的人。a不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容;b靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持,走向自强。‎ ‎③要做到“行己有耻”。要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为。‎ ‎④要做到“止于至善”。从点滴小事做起,积少成多,积善成德。‎ 拔高题:‎ ‎1.青春期矛盾心理有哪些主要表现?‎ ‎ ①反抗与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦。‎ ‎ ‎ ‎2.如何认识独立思考?‎ ‎①独立思考并不等同于一味的追求独特。‎ ‎②而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解。‎ ‎③同时接纳他人合理的,正确的意见。‎ ‎3.青春期心理矛盾自我调节的方法有哪些?‎ ‎ ①把自己的想法写下来; ②参加体育活动; ③学习自我暗示; ‎ 11‎ ‎ ④试试自我解嘲。‎ ‎4. ‎ ‎ 如何做到“行己有耻”?‎ ‎ ①行己有耻是青春探索的底线。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。‎ ‎ ②“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。‎ ‎ ③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。‎ ‎ ④“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。‎ ‎ ⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 ‎5. 如何做到“止于至善”?‎ ‎ ①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。‎ ‎ ②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。” 积少成多,积善成德。‎ ‎ ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。‎ ‎ ④养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 ‎ ‎ ⑤以修身为本,行走在“止于至善”的路上。在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。‎ ‎ 第二单元 做情绪情感的主人 ‎1.为什么要调节情绪?‎ ‎①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。‎ ‎ ②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。‎ 11‎ ‎ ③学会合理调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。‎ 2. 如何学会管理情绪?‎ ‎①人与人之间的情绪会相互感染,我们需要正确认识自己的情绪,并学会以恰当的方式表达情绪;‎ ‎②我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。‎ ‎③学会合理调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。‎ ‎④掌握调节情绪的方法:a改变认知评价、b转移注意、c合理宣泄、d放松训练 ‎3.情感有哪些作用?‎ ‎①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;‎ ‎②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动;‎ ‎③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知;‎ ‎④情感伴随着生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。‎ ‎4.负面情感对成长的意义有哪些?‎ ‎①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。‎ ‎②体验负面情感未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;‎ ‎③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。‎ ‎5.传递情感正能量的途径有哪些?(如何传递情感正能量?)‎ ‎①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境;‎ ‎②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,传递美好情感,传递生命的正能量;‎ 11‎ ‎③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。‎ 拔高题:人的情绪有哪些类型?‎ ‎ ①基本情绪:喜、怒、哀、惧 ‎ ‎ ②复杂情绪:害羞、焦虑、内疚和厌恶等。‎ 获得美好情感的方式有哪些?(如何获得美好情感?)‎ ‎ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。‎ 第三单元 在集体中成长 ‎1.为什么集体生活成就我?(集体生活的作用?) (共4点答案)‎ ‎①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。)(我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。‎ ‎②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。‎ ‎③集体生活为我们搭建起与他人,与周围世界交往的平台 。在这个平台上,我们可以展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。‎ ‎④实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。‎ ‎2.如何让集体的和声更美?(如何处理集体利益与个人利益的关系?) ‎ ‎①在集体中,尽力做好自己,遵守规则。‎ ‎②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。‎ ‎③在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的;当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。‎ ‎④坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。‎ 11‎ ‎⑤在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。‎ ‎⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。‎ ‎⑦明辨是非,坚持正确行为,坚持集体主义,反对小团体主义。 ‎ ‎3.如何正确认识个人利益和集体利益的关系?‎ ‎①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 ‎ ‎② 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。‎ ‎③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。‎ ‎4.美好的集体有哪些特点、表现?(美好集体需要哪些良好的氛围?)‎ ‎①美好集体有共同的愿景 ‎②美好集体有良好的氛围 a.美好集体是民主的、公正的。‎ b.美好集体是充满关怀与友爱的。‎ c.美好集体是善于合作的。‎ d.美好集体是充满活力的。‎ 5. 怎样为建设美好集体而努力?‎ ‎①在集体共建中尽责:‎ a. 需要自主建设,自主管理 b. 共同确定愿景和目标 c. 民主参与,民主管理 d. 需要“自治精神”‎ e. 共同创建良好的集体氛围 ‎②在集体担当中成长 11‎ a.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。 ‎ b.为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。‎ c.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。‎ d.承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。‎ e.勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。‎ f.在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。‎ ‎6.承担责任有哪些重要意义?‎ ‎①(承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程;)‎ ‎②(有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间;‎ ‎③勇于担责,可以为自己赢得更多信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多的发展机会。‎ 拔高题:‎ 1. 在不同的集体中,我们扮演的角色不同,承担的责任不同 ‎2.如何正确认识个人利益和集体利益的关系?‎ ‎①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 ‎ ‎② 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。‎ ‎③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ‎3.什么是小团体主义?(小群体的消极作用是什么?)‎ 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。‎ 11‎ ‎4.如何对待小团体主义? ‎ ‎①需要我们“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”;‎ ‎② 明辨是非,坚持正确行为,坚持集体主义,反对小团体主义 ‎ 第四单元 走进法治天地 ‎1.法律有哪些特征?‎ ‎①法律是由国家制定或认可的。‎ ‎②法律是由国家强制力保证实施的。 ‎ ‎③法律对全体社会成员具有普遍约束力。‎ ‎2.法律有哪些作用?‎ ‎①法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活。‎ ‎②法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。‎ ‎③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。‎ ‎④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。‎ ‎3.未成年人为什么需要给予特殊保护?‎ ‎①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊保护。‎ ‎②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。‎ ‎4.我国制定哪些专门法律保护未成年人?‎ ‎《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》‎ ‎5.全社会是如何保护未成年人的?‎ ‎①保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。‎ 11‎ ‎②家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。‎ ‎③国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感。‎ ‎④宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,未成年人要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。‎ 扩展:国家宪法日:12.4日 最早宪法出现时间:1954年 现使用宪法:1982年 ‎6.青少年如何做到与法律同行?(青少年如何为建设法治中国做贡献?)‎ ‎①学会依法办事 ‎ a.依法办事,就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,‎ 表达自身合法的诉求和愿望,还要自觉维护他人和集体的合法权益。‎ ‎ b.依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。‎ ‎②树立法治意识,对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。‎ ‎③法治时代,并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有助于法治文化环境的形成。‎ ‎④ 增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更是参与者和推动者。‎ 补充:⑥积极宣传法律法规,弘扬法治精神 ‎⑦正确行使权力,自觉履行义务,善于同违法犯罪行为作斗争。‎ 拔高题:‎ ‎1为什么说公民在法律面前一律平等?‎ ‎①法律对全体社会成员具有普遍约束力。 ‎ ‎②在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人没有超越法律的特权。‎ ‎③每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。‎ 11‎ ‎④任何人不论职务高低,功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。‎ ‎2.依法治国的总目标是什么?‎ ‎2014年十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标,即是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。‎ ‎3.法律与道德有哪些共同点?‎ ‎①法律、道德等都是人们生活中的行为规范;‎ ‎②它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。‎ 2. 在我国未成年人的定义:未满十八周岁的公民。‎ ‎4.什么是法治?‎ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。‎ ‎5.法治的意义:‎ ‎①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。‎ ‎②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。‎ 11‎