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- 2021-10-26 发布
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《西江月》
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读本词。
2、自学生字新词,理解句子里的关键词语,能用自己的话说出词的意思。
3、根据词意,借助图画,展开想象,品味词的意境美。
教学重点:
能用自己的话说出词的意思。借助图画,展开想象,品味词的意境美。
教学难点:根据上阕词意,自学下阙词意。体会词的意境美。
教学方法:凭借“西江月夜行黄沙道中”课件,通过自学,小组合作和师生互动、讨论,达到理解课文内容。
课前准备:电脑课件
一、导入
1、同学们,老师先请你们欣赏一首曲子。放松一下。
听了曲子,看了画面,你们有什么感受?
想想,你们还有什么时候有这样的感受?
二、感悟课文
2、是呀,动听的音乐,漂亮的图片,美好的景色,都会给我们带来舒畅、快乐的感觉,今天,就让我们的思绪飘回远古的宋代,跟随着词人辛弃疾去黄沙古道中走一走,看一看,相信你们会有更美好的感觉。
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(一) 理解课题 ,初步感知词意。
1、出示:西江月 夜行黄沙道中
人们常说,题目是文章的眼睛,读读题目,你知道了些什么?
再读题目,猜猜这首次会写什么?
猜对了吗?请同学们把书本打开,把这首词读一读,注意把子音读准,读通。
刚才同学们都认真地词读了几遍,相信你们一定能把课文读正确,谁愿意来读?
2、不错,开始老师还害怕你们会读错,看来担心是多余的,你们还在背过的古诗文中遇到过这种读音吗?
3、知道这首词写得是什么吗?
5、对,那么作者到底看到了那些景物呢?不动笔墨不读书,这次读书要求同学们用笔将作者看到的景物勾画出来。
(二) 写景悟情
1、同学们,想象产生美丽,希望大家借助想象,选你最喜欢的一处景物写一写,要说明原因。
2、交流
3、明月无声,但流泻的是清幽的月光,树木不动,但鹊儿飞起,引起枝儿摇曳,清风无言,徐徐抚来 ,蝉儿送来了悠长而凉丝丝的蝉声。多美呀,谁能通过朗读来呈现这样的画面。
不够清晰,再来。
4、除了美景,我们还听到了什么?
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出示:稻花香里说丰年,听取蛙声一片
这两句是什么意思?老师告诉你们一个小窍门,将这两句颠倒一下顺序。
5、说得真好,听到这不绝于耳的蛙声,你能想象它们在说些什么吗?
你们的想象真是精彩纷呈啊,当然,青蛙是无法言语的,这里应用了拟人的手法表现了作者对农家丰收的喜悦之情。
6、是啊,稻香扑比鼻,蛙鼓阵阵,小溪潺潺,这一切怎能不令人喜悦呢?让我们通过朗读一起来分享作者的快乐吧!
不够美,再努力些就更美了
7、作者行走在黄沙道中,沐浴着清风、明月,嗅着稻香,那种轻松愉悦之情无法言语,可是此刻天气突然发生了变化,发生了什么变化?
呀,下雨了,游兴正浓时,岂不太扫兴了?是不是?那心情会怎样,自学下阕,说说理由。
说得好,就那么两三点豆大的雨点,行人可以不紧不慢地找地方避雨,雨中散步,别有一番情趣。
正在找避雨之处,避雨之处就立刻出现在眼前,旧地重游,实在是喜出——望外,喜上——加喜。由此可见,这一句果真要用什么语气来读?
再读这首词,相信你们有更深刻的感受了,说说你的体会。
将体会融于朗读。
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8、《西江月》是一首田野山水名作,作者把我们平时习以为常的景物予以了无限的感情,让我们看到了一幅鲜明逼真的田野风光图。景因情而生,情因景而显,在平时的作文中,希望同学们学会借助景物描写来体现自己心理变化。
宋词和唐诗一样是中国文化瑰宝,有许多的传世之作,你们还知道那些描写自然风光的词,交流一下。。
三、总结
一首好诗,就象一位好朋友,好老师,能告诉我们什么是流水般清澈的友谊,能告诉我们人生的哲理,给我们提供想象的天地,净化心灵的空间。愿同学们多读好诗,下周我们将举行古诗文诵读比赛。
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