2020年部编版七年级上册《次北固山下》课件 7页

一、听读：认识“五言律诗”的基本结构 首联 颔联 颈联 尾联 二、整体感知 反复朗读：理解诗歌的基本意思 旅途在青山外，船儿泛着湛蓝的江水向前。 潮水涨平，两岸之间水面宽阔；顺风行船恰好把帆儿高悬。 残夜还未消退之时，新的太阳已从海上升起；旧年尚未过去，江上已经流出了春意。 寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。 三、诗歌欣赏 首联写想象中的归程，颔联写船上所见景象，颈联写景中交代时令，尾联写希望借雁传书。 乡书何处达？归雁洛阳边。 四、诗歌的整体回顾 叙事： 客路 舟行 写景： 平 阔 正 悬 日生 春入年 春意萌动 抒情 : 鸿雁捎家书 ( 思乡愁绪 ) ( 漂流异乡 ) 五、名句赏析 “ 海日生残夜，江春入旧年。” 1 、 先说这两句所写的景象。 2 、这两种景象有相同的地方吗 ? 提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。） 3 、 这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替 —— 如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢 ? 六、声情并茂朗读诗歌并熟读成诵 首联 颔联 颈联 尾联