七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长同步作业新人教版 7页

我与集体共成长 新课导入 雷锋,一个普普通通的解放军战士,他的名字在中国大地上传颂了半个多世纪,以后也将会继续响彻在华夏大地上。在祖国建设的大军中,正因为有千千万万个雷锋在行动,我们才迎来了社会主义建设的春天;但也是有了祖国这个大集体,才培育了他们崇高、质朴的美德,可以说个人与集体共成长。今天,我们就一起来学习怎样与集体共同成长。‎ 学习目标 ‎1.体会热爱集体的情感,懂得热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。‎ ‎2.能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智,维护集体荣誉,为集体建设出力。‎ ‎3.了解我与他人和集体的关系,学会处理我与他人和集体的关系。让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力,同时在集体的发展中,个人也得到了发展。‎ 自主学习 一、在共建中尽责 ‎1.集体建设有赖于每个成员的　　　　　　　和自主行动,需要我们　　　　　　　　、自我管理。 ‎ ‎2.在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要　　　　　　　　　的过程。我们共同确定愿景和　　　　　　,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标是经过　　　　　　一定能够实现。 ‎ ‎3.共同商定集体的　　　　与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与　　　　　　　　,通过　　　　　　　　　选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成　　　　　。 ‎ ‎4.民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的　　　　　　　,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的　　　　　。在这个过程中,需要我们的“　　　　　　　”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体　　　　　　,自觉维护集体荣誉。 ‎ ‎5.共同创造良好的　　　　　　　　。一个集体成长的过程,也是　　　　　和凝聚力形成的过程。良好的　　　　　　　　、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。 ‎ 二、在担当中成长 ‎1.集体的建设需要每个人的　　　　　和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要　　　　　　　　,每个人都是集体的主人。 ‎ ‎2.为集体出力,需要每个人从　　　　　　　　出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。 ‎ ‎3.集体荣誉是我们共同的　　　　　和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的　　　　与维护集体的　　　　,两者同样重要。 ‎ ‎4.承担责任既是个人　　　　　　　　的基础,也是　　　　　　　　的必要前提。在集体生活中学会承担　　　　,是自我磨砺的过程。在这个过程中,我们或许会感觉有　　　　　,或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高　　　　　,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。 ‎ 7‎ ‎5.勇于担责,体现在　　　　　　　　中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要　　　　　　　　,使集体活动得以有序开展。勇于　　　　　,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的　　　　　。勇于担责可以为自己赢得　　　　　,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 ‎ ‎6.在集体生活中,学会　　　　　　　　,理解和包容他人;学会　　　　　　　　,互相帮助;学会　　　　　,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。 ‎ 合作探究 探究一　在共建中尽责 材料一　天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处,根本没有移动。‎ 材料二　小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举,采取不记名投票的形式。有的同学认为,这只是一种形式,班级管理最终是班主任说了算,班主任说让谁当,就让谁当,选举没有意义。在班规讨论会上,有的同学也不积极,认为班规的制订与自己无关,制订出来遵守就行了。‎ ‎(1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示?‎ ‎(2)材料二中的观点和做法对吗?为什么?‎ 7‎ 探究二　在担当中成长 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了,七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是,班上几个同学展开了讨论:‎ 甲说:“我只管好自己的事,班集体的事与我无关。”‎ 乙说:“没有文明班级,我们依然可以健康成长。”‎ 丙说:“一个班要成为文明班级,要靠班主任的严格管理。”‎ 丁说:“班集体的事情应当是我们每一个人的事情,成为文明班级要靠大家的共同努力。”‎ ‎(1)你认为谁的观点是正确的?‎ ‎(2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀?‎ 探究三　吾爱吾班 辨析:班干部的产生是班主任的事,与我们学生无关。‎ 随堂练习 7‎ 一、单项选择题 ‎1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容,你赞同的有(　　)‎ ‎①凝聚每个人的才华和智慧,确定共同的愿景和目标　②营造良好的舆论氛围　③发扬我们的“自治”精神,任何事情都不用老师管　④积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③‎ ‎2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员(　　)‎ ‎①主动参与集体建设　②积极参加集体活动　③完全不需要他人的指导帮助　④自觉维护集体荣誉 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④‎ ‎3.蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居,每一个蚁群都像一个生命体,为群体的存在而拼命斗争、繁衍,蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织,一丝不苟地执行着自己的任务。所有的家庭成员都相互平等、各尽其责,为家族的兴旺贡献力量。蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有(　　)‎ ‎①同学间要团结友爱,互相帮助　②要树立起集体主义精神　③要有良好的组织纪律性　④要坚持发展自己的兴趣,张扬自己的个性　⑤要积极维护集体的荣誉和利益 A.①②③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤‎ ‎4.建设美好集体需要(　　)‎ ‎①每个人都贡献自己的智慧和力量　②每个集体成员各尽其能,发挥所长　③营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息　④悉心呵护集体荣誉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④‎ ‎5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动,但是就评选标准的设定发生了争执。你认为“模范班集体”应该具有的标准是(　　)‎ ‎①具有共同的愿景　②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围　③在美好集体共建中,具有“自治”精神　④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④‎ 二、非选择题 ‎6.材料一　国家最高科技奖获得者——于敏,婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说:“核武器是成千上万人的事业,一个人的力量是有限的,你少不了我,我缺不了你,必须精诚团结,密切合作。”‎ 材料二　进入毕业年级,学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级,有的同学只关心自己的学习,不愿意参加集体活动;个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……‎ ‎(1)材料一说明了什么?‎ ‎(2)结合材料和教材的内容,我们如何做到勇于担当?‎ 7‎ 课后提升 一、单项选择题 ‎1.著名教育家魏书生每次带一个新的班集体,都要通过班会讨论制订和修改班级公约,选出班干部,并采用轮流担任的形式,从而做到“班级的人,人人有事干;班级的事,事事有人干”。对此认识不正确的是(　　)‎ A.共同商定集体的规则与制度内容,选出有责任感的班干部 B.同学们的“自治”精神有利于优秀班集体的建设 C.有优秀的班主任才是建设优秀班集体的关键 D.每个人都是班集体的主人,有担当感才能建设优秀班集体 ‎2.小明竞选班长时,就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容,其中不恰当的是(　　)‎ A.我将与全班同学共同制订出我们班的奋斗目标、规则与制度 B.我们班的事务我都会一肩挑,一切由我说了算 C.我要尽自己所能,把自己的聪明才智奉献给班集体 D.我要与全班同学团结协作,互助前行 ‎3.“班级是我家,建设靠大家。”这句话体现的道理有(　　)‎ ‎①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动　②每个人积极参与共同商定集体的规则与制度内容　③班集体的建设主要依靠班主任和班干部　④集体建设需要我们学会自治、自主建设、自我管理 A.①③④ B.①②③‎ C.②③④ D.①②④‎ ‎4.班会上,同学们就如何创建优秀班集体畅所欲言,发表了各自的看法。你认为下列看法正确的有(　　)‎ A.小强说:只要大家搞好学习,其他一切都无关紧要 B.小明说:只要班集体和谐不出事,学习好不好无所谓 C.小刚说:在班级中,每个人都有自己的位置,少了谁都不行 D.小勇说:我的一言一行代表班级形象,我做的事情就可以代表班级 ‎5.在集体生活中,我们要学会一些走向社会的“必修课”。下列做法不正确的是(　　)‎ A.学会接纳他人,理解和包容他人 B.学会关爱他人,互相帮助 C.学会参与,学会担当 D.勇担责任,善于避免惩罚 二、非选择题 ‎6.阅读下面的漫画,回答问题。‎ 7‎ ‎(1)运用所学知识,分析“三个和尚没水喝”的原因。‎ ‎(2)如何才能解决“三个和尚没水喝”的问题?‎ ‎(3)漫画为我们创建美好班集体带来了哪些启示?‎ 参考答案 自主学习 一、1.自觉愿望　自主建设 7‎ ‎2.共同经历　目标　努力 ‎3.规则　才能要求　民主程序　共识 ‎4.意愿　秩序　自治　活动 ‎5.集体氛围　正气　人际关系 二、1.智慧　积极参与 ‎2.实际情况 ‎3.利益　尊严　荣誉 ‎4.有所成就　集体发展　责任　压力　能力 ‎5.实际行动　主动作为　担责　责任感　信任 ‎6.接纳他人　关爱他人　参与 合作探究 探究一　(1)我们要在共建中尽责。‎ ‎(2)这种观点不对。对于集体中的规则和制度内容,领导者的品格和才能要求,需要我们共同积极参与。我们要有“自治”精神,主动参与集体建设,积极参与集体活动,自觉维护集体利益。所以这种对集体事务漠不关心的做法我们应该杜绝。‎ 探究二　(1)丁的说法正确。‎ ‎(2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。‎ 探究三　错误。选举班级的组织领导者应让每个人都积极参与其中,通过民主程序选举产生。‎ 随堂练习 ‎1.C　2.D　3.A　4.D　5.A ‎6.(1)承担责任是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;我们分工合作,优势互补,相互帮助,共同进步。‎ ‎(2)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。‎ 课后提升 ‎1.C　2.B　3.D　4.C　5.D ‎6.(1)三个和尚缺乏团结协作精神,没有承担起各自应负的责任。‎ ‎(2)三个和尚应该各司其职,发扬团结协作的精神。‎ ‎(3)①创建美好班集体,需要有共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。②在担当中成长。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。③为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。‎ 7‎