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- 2021-10-26 发布
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开
启
爱
的
心
门
熏
陶
美
的
情
感
清新隽永的文字
如文学夜空里
颗颗璀璨的《繁星》
熠熠生辉
流淌的情感
如文苑中的一池《春水》
微风过后
荡起阵阵爱的涟漪
荷
叶
˙
母
亲
冰
心
济南燕山学校中学部 潘璐
范读感知诗意,
品读鉴赏语言,
悟读把握诗情,
拓展学习写法。
学
习
目
标
花瑞
菡萏
徘徊
攲斜
荫蔽
ruì 指花带来的好兆头。
hàndàn 荷花,这里指红莲含苞未放。
páihuái
qī 倾斜,歪斜。
yīn bì 遮蔽。
字词预习检测
读
荷
˙
说
印
象
【一】
1.配乐范读
划出文中最触动
你心灵的文字。
读荷˙说印象
2.交流分享
评价几位同学的朗读,
说说文中最触动你心灵的地方。
读荷˙说印象
读荷˙说印象
3.自由朗读
字音准确、语速舒缓
语调轻柔、饱含深情
请你和着优美的旋律自由地、大声地、饱
含感情地朗读文中你喜欢的段落,感受美好的
画面。
品
荷
˙
赏
语
言
【二】
品荷˙赏语言
1.描绘画面
这首散文诗描绘了一幅怎样的画面?
画面里包含有哪些意象?
由此你联想到了什么?
品荷˙赏语言
2.合作赏析
你觉得文中哪些词句描写得最为
生动传神?
每组推选两位同学,
一人朗读,一人赏析。
悟
荷
˙
感
诗
情
【三】
悟荷˙感诗情
1.体会感情
文章表达了作者怎样的情感?
感激之情
悟荷˙感诗情
2.品悟语句
文中哪句话直接抒发感激之情?
母亲啊!你
是荷叶,我是
红莲。心中的
雨点来了,除
了你,谁是我
在无遮拦天空
下的荫蔽?
悟荷˙感诗情
3.写法总结
作者在文章中运用了怎样的
写作手法?
借物喻人
母亲啊!你
是荷叶,我是
红莲。心中的
雨点来了,除
了你,谁是我
在无遮拦天空
下的荫蔽?
悟荷˙感诗情4.感受母爱
资料助读:
母亲的病日重一日,日夜都处在昏迷状态之中。然而,
一次当她稍清醒后,竟对我说:“你的衣服太单薄了,不
如穿上我的黑驼绒袍子,省得冻着……”我顿时泪如雨下。
母亲就是这样,就是到生命最后一刻,心里还是想着女儿。
1930年1月7日,冰心的母亲杨福慈告别人世。
冰心将母亲为她保存了30年的、自己出生时第
一次剃下的胎发,以及她在燕京大学获得的金钥匙,
一同与母亲葬下。
回首往事,冰心由衷地赞美母亲:“我的妈妈
是世界上最好母亲中的最好一个。”
仿
荷
˙
表
达
爱
【四】
仿荷˙表达爱
1.讲述母爱
打开记忆的闸门,
讲述自己的母爱故事。
2.仿写练习、当堂检测
请你拿起手中的笔,
仿照本文的结尾段,用
“母亲啊,你是________,
我是________,除了你,谁
是我_____________。”的
句式,采用比喻的修辞手
法写一段话,诉说你对母
亲的爱。
仿荷˙表达爱
仿荷˙表达爱
2.仿写练习,当堂检测
请你拿起手中的笔,仿照本文
的结尾段,用 “母亲啊,你是
________,我是________,除了
你,谁是我______________。”
的句式,采用比喻手法写一段
话,诉说对母亲的爱。
作业:
1.将课堂上仿写的句子,扩展
完善成一首关于母爱的小诗;
2.阅读《繁星》《春水》中描
写母爱的小诗并摘抄赏析。
感谢聆听