八年级上语文课件《登飞来峰》 (7)_苏教版（2016） 28页

登飞来峰王安石 1.通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。2.想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。3.有感情地朗读，并背诵和默写。学习目标 欣赏图片，导入课文 飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前。高168米。有“东南第一山”，“武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。飞来峰资料 作者及写作背景介绍：王安石（1021—1086)字介甫，号半山。北宋著名的政治家，思想家，当过宰相。在北宋神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。唐宋八大家之一。1050年夏天，王安石在浙江鄞县做知县，任满以后回江西临川故乡，途经杭州时，登临杭州西湖飞来峰，有感而发，写下这首七绝。这一年王安石正好三十岁。 王安石塑像 王安石手迹 登飞来峰北宋王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。听读课文，用“/”划出诗句的节奏。登飞来峰王安石七绝eng韵飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。不畏浮云/遮望眼，自缘身在/最高层。 请你来理解古代长度单位，一寻等于八尺。听说。比喻奸佞小人或其它消极事物。因为、由于。寻：闻说：浮云：缘：畏：遮：怕。遮挡。 我登上了飞来峰顶千寻的高塔，登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。听说清晨鸡鸣时从这儿能看见太阳升起。不怕浮云遮住远望的双眼，只因为身体站在山的最高峰。译一译 结构①②句写飞来峰塔的形象——高、险（夸张）（描写景物——充满生机，心情愉快）③④句写登飞来峰塔的感想（议论）（抒发情怀——踌躇满志，知难而进）合作探究 首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。第二句紧承首句，通过写传闻之景，突出构思中阐发哲理的重心——鸡鸣日出的灿烂图景，是诗人美好前程的象征。合作探究 三、四句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，借景议论，使抽象的哲理有了具体生动的感受。“浮云”既是实写，也是比喻，比喻当时的保守势力。“不畏”二字，道出了身在最高层的独特感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。“最高层”表面指千寻塔最高层，实际暗喻政治上的最高决策层。结构上“日”是帝王的象征，“浮云”是邪臣的代称，由上一联“鸡鸣见日升”转入下一联“浮云遮望眼”衔接自然，意思贯通。 这首诗揭示了怎样的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？合作探究 王安石一生都致力于变法革新，他满怀着要求改变现实的雄心壮志，希望有一天能施展他治国平天下的雄才大略。此时，当他登上塔顶，联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景，通过这首诗表达了对自己前途的憧憬与展望。写作背景 诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才能看得远的哲理思想，并用形象生动的语言——“不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次”加以表达的。简言之，即哲理的诗化，诗化的哲理。在社会生活和思想修养方面，同样也是站得高才能看得远。 主旨本诗表现了作者高瞻远瞩的思想理念，和不怕困难、勇往直前的精神。合作探究 1、王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，散文成就很高，为______之一。2、解释加线字的意思　　①千寻塔（）②闻说鸡鸣见日升（　　）　　③不畏浮云遮望眼（）④自缘身在最高层（　　）竞赛活动北宋政治思想文学唐宋八大家指应天塔这里是“听到”的意思怕因为请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。 3、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（　　）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。4、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：______________再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。______________夸张不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。竞赛活动请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。 5、《登飞来峰》前两句、后两句的侧重点各是什么？6、《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的句子是___________________请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。竞赛活动前两句写景，后两句议论。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 总结存储，课外延伸1.说一说自己登山观景的体会。2.熟读背诵，进一步品味哲理之妙。