八年级下物理课件八年级下册物理课件《力》 人教新课标 (5)_人教新课标 22页

神舟号为什么能离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？ 第七章力第一节力 手拍桌子人推车左手拍右手 这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的． 如果没有人，是不是就没有力的作用呢？ 耕犁推土推土机推土木块将弹簧拉长 地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力 作用人推车左手拍右手运动员举杠铃施力物体受力物体一、力是物体对物体的作用相互 力的作用是相互的。 在物理学中，力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。体验1N的大小：让学生用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。 把下列现象进行合理分类，并说明你的分类依据。拉弓射箭撑杆跳（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。 改变运动状态改变物体形状力的作用效果速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变二、力的作用效果力的作用效果和那些因素有关呢？ 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要 力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。三、力的三要素 线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。力的表示方法在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。四、力的示意图注：在同一个示意图中，线段越长表示力越大。 F例：请画出帆船受到风力的力的示意图。 1.画出放在地面上的物体,所受支持力的示意图.练一练2.画出用10N的拉力沿着与水平地面成30角拉小车的示意图.0 关于力的概念，下列说法中错误的是（）A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用B可以没有施力物体，但一定要有受力物体C我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有另外的物体对它施力D彼此接触的物体间一定能发生力的作用①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（）A①②B②③C③④D②④BDD 这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛 因为力的作用是相互的,划船时，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去,为什么? 2.力1.力的两个作用效果小结改变物体的形状改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：