八年级上历史课件：第13课 五四运动 （共25张PPT）_人教版（2016部编版） 25页

第13课五四运动 学习目标1.了解五四运动爆发的历史背景；2.知道五四运动的经过；3.分析理解五四运动的伟大意义 教学重难点【教学重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义。【教学难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 自主学习1、五四运动爆发的导火线？2、五四运动爆发的时间、地点、参加者？3、五四运动的口号是什么？4、6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？5、这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？ 一、五四运动的爆发1.五四运动的导火线—1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国┉┉巴黎和会会场凡尔赛宫巴黎和会上中国外交的失败 ①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）中国代表在巴黎和会上提出正当要求:将德国在中国山东的特权全部转让给日本。顾维钧结果 在巴黎和会上，为什么作为战胜国的中国，得到的却是类似战败国的待遇？弱国无外交为中华之崛起而读书 2.爆发：1919年5月4日，五四运动在北京爆发 天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图情景再现 “外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字3、口号： 章宗祥：驻日公使陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。陈独秀散发传单时被捕入狱二、五四运动的扩大 学生罢课全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。 五四运动中的“三罢”学生罢课、工人罢工、商人罢市爱国运动汹涌澎湃地发展着，一个浪头比一个浪头猛烈，军阀政府眼看无法控制局势，“自身难保”，不得不做出让步—— ①北洋政府被迫释放被捕学生。②罢免了曹汝霖等人的职务。③中国代表也没有在巴黎和约上签字。表现五四运动取得胜利结果： “外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字口号：最能反映五四运动的性质 1、性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。外争国权内除国贼反帝反封建三、五四运动的历史意义 ①中国工人阶级开始登上政治舞台；②一些初步接受了马克思主义和青年学生在运动中起到重要作用；③是中国新民主主义革命的开端。2、意义： 名称相同点不同点革命性质革命任务领导阶级指导思想发展前途旧民主主义革命新民主主义革命旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:资产阶级民主革命反帝反封建资产阶级三民主义建立资产阶级共和国，走资本主义道路资产阶级民主革命反帝反封建无产阶级马克思列宁主义实现社会主义 我们是五月的花海用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来."五四"的火炬,唤起了民族的觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来.┉┉五四精神：爱国进步民主科学 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。——习近平总书记“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。 五四运动背景：巴黎和会上中国外交的失败经过：5.4北京(中心)学生(主力)上海(中心)工人(主力)直接目标实现初步胜利历史意义：结果：课堂小结 1、1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国运动。与这场运动爆发密切相关的是（）A．三国协约的成立B．三国同盟的成立C．巴黎和会的召开D．华盛顿会议的召开2、下列口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是（）A.“还我青岛”B.“自强”、“求富”C.“师夷长技以制夷”D.“物竞天择、适者生存”CA课后练习 3、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件（）A．鸦片战争B．戊戌变法C．五四运动D．开国大典4、下列哪一事件标志着中国从旧民主主义革命转变为新民主主义革命（）A．五四运动B．辛亥革命C.中国共产党的成立D．中华人民共和国的成立CA