（安徽专版）八年级语文上册第二单元8列夫托尔斯泰课件新人教版 20页

八年级语文上册第八课列夫·托尔斯泰 快速对答案12提示：点击进入习题(1)钝　zhì　ɡù　(2)蒙味　蒙昧　(3)气概，风度　少　(4)他的面容哪里有一点儿光彩可言呢？A3B4(1)C(根据“自强不息”来判断)　(2)①挥洒的汗水/温暖/每个存在　②外(或其他韵母为ai的词语，意思对即可)　(3)①风向标　楷模(好榜样)　②c　b　d　a③时尚　风尚5运用拟人的修辞手法，从听觉、视觉等角度生动地写出了肥肉熔成油的过程，表现了“我”内心的喜悦与兴奋。 6科学精神的培养，必须亲近自然，在观察的基础上进行科学的实验和推理分析；科学精神的培养，必须系统学习各门科学知识，然后才能培养自己科学的创造力。7从这张待办事项清单来看，达·芬奇当年的研究、经营活动涉及范围极广(2分)。我们不难发现他的两个主要特点：对事物保持强烈的好奇心(2分)，以及虚心向更专业的人士请教问题(2分)。8达·芬奇在绘画、解剖、工程、军事、光学、天文、地理、医学、音乐等各个领域的非凡探索，让人类得以窥见大自然与人类自身的奥秘；达·芬奇的那些富有启发的设想，在穿越数百年的科学时光之后，再次照进了我们的现实生活。 1阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚dùn和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙味阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。.. (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。愚dùn()　滞留()　禁锢()(2)文中有错别字的词语是“_____”，正确写法是“_____”。(3)文段中“器宇”的意思是“__________”；“郁郁寡欢”的“寡”意思是“____”。(4)将文中画线句子改为反问句。..钝zhìɡù蒙味蒙昧气概，风度少他的面容哪里有一点儿光彩可言呢？ 2下列句子没有使用修辞手法的一项是()A．因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。B．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。C．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。比喻比喻夸张A 《白痴》是陀思妥耶夫斯基的作品3下列叙述有误的一项是()A．茨威格是奥地利作家，他的主要成就是传记和小说，如《三大师》《罗曼·罗兰》等。B．列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《白痴》《复活》等。C．米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。D．陀思妥耶夫斯基是俄国著名作家，代表作有《白夜》《罪与罚》等。B 4(2019－2020·芜湖期末)我市某中学八年级(2)班以“自强不息芜湖人”为主题开展综合性学习活动，请你参与解决以下问题。3月27日，“德耀江城”2019芜湖市精神文明建设先进典型颁奖活动在市政务文化中心举行。10位道德模范、10位道德模范提名奖获得者、第一届文明家庭代表、最美窗口服务员、优秀窗口服务员代表以及2018年11月份、12月份“芜湖好人”等身边模范走上舞台，接受颁奖和礼赞。 【内涵：我了解】(1)有同学搜集了此次受表彰者的模范事迹，下面适合本次活动主题的材料是()A．不忘初心，40年义务讲解红色故事，传扬红色文化的古稀老人徐孝旺。B．不顾自身安危，勇救陌生女子，被歹徒砍成重伤的江城好女子朱明哲。C．直面人生苦难，乐观向上，出版长篇小说，完成自我人生升华的李琳琳。D．三十九年如一日，悉心照料先天性脑瘫双胞胎儿子的弋江母亲阮宏玲。C【点拨】根据“自强不息”来判断。 【楷模：我歌咏】(2)一位身残志坚、奋斗不息的“道德模范”的事迹激发了同学们的浓厚兴趣，大家集体为他创作了一首小诗。①请你用“/”为画横线的诗句标明两处停顿。苦难之外你有一个等待追寻教育艺术的爱挥洒的汗水温暖每个存在②诗歌讲究押韵，请你在画波浪线的诗句后补写一个字，使之押韵。幸福悄然到来自强不息的你啊又站在艺创小镇守望着天籁外(或其他韵母为ai的词语，意思对即可)// 【演讲：我完善】(3)活动中，张骅同学的演讲稿中有几处存在问题，请你帮她解决。同学们，这些模范就来自我们身边的各行各业，他们或助人为乐，或敬业奉献，或孝老爱亲，用实实在在的行动为社会注入正能量；【A】他们是道德建设的排头兵，是全社会学习的风向标。【B】向他们学习，做________、________、________、________的时代新人；【C】向他们学习，弘扬真善美，传播正能量，引领新时尚，为芜湖决胜全面建成小康社会、打造现代化创新之城提供源源不断的精神动力和道德滋养。 ①画线句【A】有语病，应将“________”改为“____________”。②将“a.促和谐　b．讲正气　c．知荣辱　d．做奉献”四个短语以正确的顺序填入【B】句的横线上。____、____、____、____(只填序号)③画线句【C】部分用词不当，应将“______”改为“______”。风向标楷模(好榜样)cbad时尚风尚 达·芬奇——不同凡“想”的科学解码者材料一：回顾大师的一生 材料二：科学引领成长亲近自然，实验的信徒童年时，达·芬奇没有被送进主要教授经典典籍和人文学科的拉丁语学校。当时，人们盲目地接受传统观念，崇拜古代权威和古典著作。可达·芬奇渴望向大自然学习，到自然界中寻求知识和真理。达·芬奇的家乡景色优美，环境宜人。他徜徉于托斯卡纳的原野，植物的生长变化、动物的繁衍生息……自然界的一草一木、飞禽走兽，这些都深深地吸引他去探索。他逐渐养成了亲近自然、观察自然、研究自然的习惯。达·芬奇在观察的基础上进行实验。“进行下一步之前，我会先做实验。”他说，“因为我的目的是先从经验中观察，然后推理分析现象背后的机理。” 科学引导，培养创造力14岁时，达·芬奇师从安德烈亚·韦罗基奥，他是一位多才多艺的艺术家和工程师。韦罗基奥为学徒设置了一套严格的培训内容，包括解剖学、力学、绘画技巧等。在韦罗基奥的作坊里，达·芬奇学到了人生中的重要一课：艺术与科学的结合具有无与伦比的创造力。达·芬奇见识了三速提升机等机械装置的效率，参与了将重达两吨的巨型铜球放置在百花大教堂穹顶上的工程。这些事物和任务引起了他对光学、几何学和机械设计的兴趣。他在笔记上一丝不苟地画下了起重设施和机械设备的设计图，还绘制了两百多幅用于制作铜球的“火镜”(凹面镜)草图。 材料三：达·芬奇待办事项清单达·芬奇喜欢在笔记本上记录自己的待办事项，以下是他在1490年记下的某一月内需要完成的部分待办事项。1490年某月待办事项清单任务一：测量米兰和米兰郊区的面积；任务二：找一本讲米兰境内教堂的书；任务三：测量旧宫中庭和斯福尔扎城堡的面积；任务四：找一个算术专家教教我三角学的原理；任务五：找法齐奥和我讲讲人体比例学的学问；任务六：找布雷拉修士教会我称重学的知识；……任务十一：为武器大师强内托测试一下他发明的弩；任务十二：找一位水力学专家带我了解下伦巴第地区的运河、磨坊的设置和运作情况；任务十三：问问大学者乔瓦尼·弗朗切瑟有没有如约测量出太阳的直径和体积。 5下列表述和理解与本文内容不符合的一项是()(3分)A．达·芬奇于十五世纪后期开始研究解剖学和建筑设计。B．达·芬奇学习经典典籍，在人文学科的拉丁语学校学习后进行实验。C．达·芬奇系统学习了包括解剖学、力学、绘画技巧等方面的知识。D．达芬奇想学习称重学的知识。达·芬奇没有在拉丁语学校学习，他在观察的基础上进行实验。B 6从材料二中，说说如何才能培养科学精神。(4分)7从材料三中，说说你探究到的内容是什么。(6分)科学精神的培养，必须亲近自然，在观察的基础上进行科学的实验和推理分析；科学精神的培养，必须系统学习各门科学知识，然后才能培养自己科学的创造力。从这张待办事项清单来看，达·芬奇当年的研究、经营活动涉及范围极广(2分)。我们不难发现他的两个主要特点：对事物保持强烈的好奇心(2分)，以及虚心向更专业的人士请教问题(2分)。 8结合材料一、二、三，请你归纳分析达·芬奇在各个科学领域探索研究的启发性作用。(6分)达·芬奇在绘画、解剖、工程、军事、光学、天文、地理、医学、音乐等各个领域的非凡探索，让人类得以窥见大自然与人类自身的奥秘；达·芬奇的那些富有启发的设想，在穿越数百年的科学时光之后，再次照进了我们的现实生活。 推荐阅读1．《“何不就叫杨绛姐姐”》2．《回忆陈寅恪先生》