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- 2022-04-01 发布
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东北地区的人口与城市分布
课标要求1、运用地图和资料,归纳某区域人口、城市的分布特点。
教学内容分析本节内容相对较少、内容较简单,内容主要包括东北地区的人口分布与城市分布两部分。通过提供“东北地区的人口分布”图(并结合东北地区的地形、交通图)引导分析总结出:平原地区、工业和交通发达地区人口多,山区人口稀少;让学生理解自然条件与人文因素对人口分布的影响。阅读“少数民族分布”图了解民族构成及分布特点。提供“城市和铁路分布”图,引导学生分析概括城市分布特点。
教学目标1.运用地图和资料,归纳东北地区人口、城市的分布特点。2.依据图中信息与学过知识分析自然与人文因素对人口分布的影响。3.通过读图分析、归纳整理,提高分析解决问题的能力。
教学重点1.运用地图和资料,归纳某区域东北地区人口、城市的分布特点。
教学过程第一模块:情景导入东北印象教学活动设计意图欣赏图片:闯关东。创设情景,激发兴趣,导入新课。
第二模块:打开探究之门教学活动一:人口分布设计意图1、读“东北地区人口分布”(31页)完成活动题目1、2、?参考答案:课后活动答案引导学生提取有用地理信息,做好探究准备。2、合作探究,分析东北地形、气候经济交通图,分析影响人口分布的自然与人文因素有那些?参考答案:课后活动答案培养学生分类、概括、分析归纳能力。
3、读“东北地区主要民族分布”(P32-33页)图及相关内容,了解民族分布特点、及构成?参考答案:东北地区是中国少数民族的主要分布区之一,满族是该地区人数最多的少数民族。P33页活动参考答案培养获取地理信息能力。教学活动二:城市分布设计意图
1、读“东北地区城市与铁路分布图”P34页。找出主要城市及铁路干线?培养利用地图获取重要地理信息的能力。2、小组合作:综合分析读图获得地形信息,归纳概括城市分布特点?参考答案:课后活动答案培养学生分析地理信息,归纳概括能力。3、了解主要城市职能?(P34页图)参考答案:北部中心城市哈尔滨:工业发达,重要铁路枢纽;中部中心城市长春:是中国著名的汽车制造基地;南部中心城市沈阳:是该地区最大的综合性中心城市和交通枢纽,是国家历史文化名城。利用文字、地图获取重要地理信息的能力。
知识梳理一、人口分布(1)特点:人口分布_______,中部南部平原地区、__________________________人口多,山区人口偏少。(2)集中分布区:_________和_________人口较为稠密。(3)民族:东北地区是中国少数民族的主要分布区之一,_____是该地区人数最多的少数民族。二、城市分布(1)分布特点:城市主要集中在_____________地区,特别是_______、滨洲线、_______沿线地区。(2)主要城市。北部中心城市_______:工业发达,重要铁路枢纽;中部中心城市_____:是中国著名的汽车制造基地;南部中心城市______:是该地区最大的综合性中心城市和交通枢纽,是国家历史文化名城。
第三模块:学以致用教学活动设计意图1、读“台湾省人口分布”图,学生小组合作分析台湾人口分布特点?参考答案:西部平原地区,地势平坦、经济发达交通便利。运用掌握知识,自主探究,学以致用,发挥学生的主体作用。2、读“台湾城市与交通分布图”分析台湾城市分布特点?参考答案:西部沿海沿铁路公路分布能够从图片中提取信息,归纳总结。
第四模块:拓展提高教学活动设计意图1、读教材35页图,完成问题(1)(2)?参考答案:课后活动答案增加知识,拓展思维,培养学生综合利用所学知识多角度分析地理现象与问题能力。
第五模块:收获平台教学活动设计意图由学生谈收获,梳理全课的知识点、学习方法等。回扣探究方法,总结全课。教学活动设计意图要求学生课下在上搜索“山东省人口、城市与交通分布图”,分析山东城市与人口分布特点?自由发挥,拓展知识空间。第六模块:探究作业
第七模块:板书设计第二节东北地区的城市与人口分布一、人口分布二、城市分布
貂皮
参考答案知识梳理:一、人口分布1、不均匀工业交通运输发达的地区2、松嫩平原辽河平原3、满族二城市分布交通干线沿线哈大线滨绥线哈尔滨长春沈阳
活动参考答案P31页活动2.42.12、84人每平方千米147人每平方千米298人每平方千米3、中部与南部平原自然因素:地形、气候、河流水源、海陆位置、资源等;人文因素:经济交通等。P33页活动黑龙江省北部山区鄂伦春人长期以狩猎生活为主,采集和捕鱼为辅,位于黑龙江上游,水源丰富鱼类;山区动物资源丰富。三江平原,赫哲族以渔猎为生,三江平原位于河流交汇处,鱼类资源丰富。P35页活动城市主要集中在交通干线沿线地区(1)与俄罗斯相邻,长期经济文化交流保留许多欧式建筑。(2)大连位于东北地区最南端纬度较低,临海气候海洋性特征显著。服装加工业发达;气候适宜;水陆交通便利
地形、气候、交通
经济
台湾人口密度、地形
交通、工业、城市分布
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