八年级下语文课件孟子两章 得道多助 失道寡助 (6)_鲁教版 8页

得道多助失道寡助——《孟子》 学习目标1、有感情地朗读课文，当堂成诵。2、积累文言词语，能说出文章的思想内容。3、理清论证思路，能记住文章运用的论证方法。 检查预习1.解释红色词语的意思。1）七里之郭2）环而攻之3）池非不深也4）兵革非不坚利也5）委而去之6）域民不以封疆之界7）寡助之至8）亲戚畔之9）天下顺之2.文章的中心论点是什么？ 孟子，名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。孟子画像知信息感知 学习文言文要掌握什么内容，换言之，你知道中考文言文会考察哪几大方面的内容？一、解词：重点实词典型虚词二、划分节奏，翻译句子（重点句）三、文章的理解分析（课文主旨、写作方法、语言特色等）四、默写名句 听读课文，注意读音、停顿、重音、节奏。读1、环而攻之/而不胜。1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。2、城/非不高也，……3、域民/不以/封疆之界，……4、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。5、以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。朗读节奏举例 译要求：请同学们结合课下注释，调动自己的知识积累，快速疏通文意。不会的地方组内互助。 拓展延伸通过对文章的学习，同学们对孟子的“人和”思想有了一定的认识，大家能不能列举现实的事例说一说人和在今天的重要性？拓