八年级下语文课件《短文两篇 陋室铭》 (1)_苏教版（2016） 19页

陋室铭刘禹锡 学习目标：1、正确、流利朗读课文，熟读成诵。2、结合注释，疏通文意，积累“名、灵、馨、鸿儒、白丁”等词语。3、学习托物言志的写法，理解作者寄予的情感。教学重点：目标1、2.教学难点：目标3返回 作者简介刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参与王叔文政治革新运动，失败后长期被贬在外。直到永和元年（827）回到长安，任太子宾客。他的文章，说理精辟，词锋犀利，有《刘梦得文集》。 写作背景：其实这篇名文却是被“气”出来的。当时他热心帮助一个叫王叔文的人改革，反对宦官势力。失败后，他被贬到安徽和州县做了一名小官（刺史）。按规定，他应得到三间三厢的房子。和州知县见他被贬而来，便故意刁难他。于是把他安排在面对大江居住的三间茅屋里。刘禹锡不但没有埋怨，反而非常快乐，于是便写下了这篇脍炙人口的《陋室铭》，以此，表达了自己的理想和人生抱负。 铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于警戒自己或称述功德的文字；文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。题目解说 商汤盘铭:苟日新,日日新,又日新。 自主学习1、朗读：品位文章的韵律美。方式：自读、练读、展读诵读等。2、译：结合注节批注翻译全文。 山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？陋室铭刘禹锡 译文山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龙就灵异了。这是简陋的屋子，只是我品德高尚（就不显得简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）管弦之声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？” 问题探究1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。 2.作者从哪几方面写“陋室”不“陋”，表现室主人品德高尚的？(从课文中找出相应语句，并概括)居室环境：苔痕上阶绿，草色入帘青交往之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳行。 3.作者把“陋室”与哪些古贤名室相比？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？ 作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？想一想：通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸 一课一诗书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。熟读并背诵。想一想抒发了作者怎样的思想感情？ 公仆铭位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森。民赞云：“最够水平！” 教室铭分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳形，虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云，混张文凭！ 学生铭天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐而不为？” 我的座右铭：站三尺讲台，无怨无悔。老老实实做人，勤勤恳恳育人。