八年级下册语文课件《大自然的语言》 人教版（2016部编版） (8) (1) 28页

大自然的语言竺可桢 竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 衰草连天———鬓毛衰翘尾巴———翘首、连翘差异——差遣——差劲——参差观测——道观播种　　　　　耕种落叶——丢三落四——落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòlàlào 词语解释原指不公开的说话,不公开露面,这里指昆虫都无声无息,无影无踪。销：消失。匿：隐藏。销声匿迹:衰草连天:风雪载途:周而复始:草长莺飞:遍地是衰草风雪满路一次又一次的循环。周，绕一圈。绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象次第：一个挨一个地。 1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？根据提示将课文分为四部分。 整体感知课文本文是一篇什么文章？说明对象是什么？事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，没有吸引力。 春夏秋冬朗读分析第1自然段，概括段意写春夏秋冬四季更迭的情况摹状貌 春次第开放燕子翩然归来 花香鸟语、草长莺飞 夏孕育果实 秋叶子变黄，簌簌落下 衰草连天 冬风雪载途大雁南飞 朗读、分析第2、3自然段，归纳段意，分析说明方法。（2）、说明什么是大自然的语言杏花－传语－耕地桃花－暗示－种谷子布谷鸟－唱歌草木荣枯候鸟去来举例子、引用 说明什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。（1~3）朗读第3段，归纳段意下定义 说明物候观测对农业生产的重要意义。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。朗读第4、5段，归纳段意、分析说明方法。北京1962年1961年1960年举例子列数字作比较 朗读6－10段，归纳段意，分析说明方法说明决定物候现象来临的因素纬度的差异南京北京桃花刺槐经度差异东西北京大连济南烟台高下差异高处低处开花落叶古今差异英国1741－17501921－1930举例子列数字作比较由主到次由空间到时间 三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响 经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连 高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响现代三月的长城古代三月的长城 研究物候学的意义1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。朗读11－12段，概括段意。由主到次 描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本质逻辑顺序大自然的语言 摘出文段中表示时间推移的词语立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬层次井然 描写一年四季的词语春夏秋冬苏醒冰雪融化草木萌发各种花次第开放炎热孕育果实果实成熟叶子渐渐变黄簌簌的落下销声匿迹衰草连天风雪载途生动形象，如一幅四季风光画 课文小结本文说明了什么是物候、物候学，影响物候的因素，物候观测对农业的意义。语言准确、生动、典雅。 两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若用物候现象解释诗人这句感叹。知识运用 雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀屯食要落雪鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨泥鳅静，天气晴蚂蚁垒窝要落雨农谚