最新人教版初中地理八年级上册《2第3节 河流》精品课件 (9) 18页

第三节　河流黄河的治理与开发 教学目标知识技能：1.读图说出黄河的发源地、流经省区、注入海洋和上中下游的分界点。2.运用流域图，描述主要水文特征。3.能够说出不同河段突出的开发或防治问题。过程与方法：1.通过地图和板图及相关资料分析解释黄河各段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。2.培养学生读图分析和自主学习、合作探究能力，学会分析问题的方法。情感、态度与价值观：培养学生爱国之情，树立人地协调观及可持续发展观念。 教学重点及难点1。黄河上、中、下游的自然特征，理解黄河的综合利用和治理措施。2。探究黄河“地上河”的成因。 一．黄河概况河口桃花峪巴颜喀拉山渤海１．黄河划分 ２．流经的省级行政单位内蒙古甘肃青海四川宁夏陕西山西河南山东巴颜喀拉山 ３．黄河流经的地形区青藏高原黄土高原内蒙古高原华北平原 二．黄河奉献--1河套平原宁夏平原华北平原 二．黄河奉献--2了解水电站的分布，并说出主要分布在哪个河段？ 三．黄河治理开发渭河洮河湟水汾河要求学生说出主要支流。 1.黄河哪一个河段支流最少？为什么？下游，因为河流由高流向低处。2．下游为什么形成“地上河”？（学生讨论）黄河进入华北平原，河道变得宽阔平坦，水流缓慢，泥沙淤积旺盛。 ３．那么大量的泥沙主要来源于哪个河段？为什么？ 凌汛及成因纬度较低，气温较高，河水融化。纬度较高，气温较低，河水结冰。 归纳：黄河上、中、下游有哪些忧患？ 忧患形成原因上游：①荒漠化问题：自然原因是气候干旱，人为原因是过度放牧和毁林开荒等。②凌汛：主要是自然因素，即纬度因素。中游：水土流失严重：自然原因是黄土高原土质疏松，易流失；暴雨使大量泥沙与雨水汇入黄河。人为原因是植被破坏严重。下游：地上河． 黄河的治理与开发2、在中游黄土高原地区开展水土保持综合治理，修建大型水利枢纽；1、在上游地区加强生态环境建设；3、在下游加固黄河大堤。治理：开发：1、在黄河两岸修建引黄工程，提供工农业生产和生活用水；2、对黄河的水能资源实行梯级开发，建设大型水电站，促进流域经济发展。 四．总　结源流概况黄河的奉献黄河的忧患黄河冲积平原水能开发存在问题产生原因治理措施 五．评价反馈1.读图，回答下列问题。 （1）黄河发源于青藏高原的________山，流入__海。（2）黄河上、中游的分界①是____，中、下游的分界②是_____。（3）黄河泥沙来自___游的_____高原。（4）③是_____平原，④是______________平原。（5）黄河进入下游平原后，就变成了“_______”形态。2.黄河各河段主要忧患、、和。3．治黄关键是；各河段治理措施是。巴颜喀拉渤河口桃花峪黄土中河套宁夏地上河