八年级上历史课件人教部编版历史八上第13课五四运动课件(共15张PPT)_人教版（2016部编版） 15页

1、新文化运动兴起的标志？新文化运动的主要内容及意义？温故知新 导入新课五四运动是自鸦片战争以来长期积压在国人心中巨大的屈辱与愤怒的爆发，是中国人民屡战屡败、苦苦求索中国出路的呐喊。青年学生们走在时代的前列，成为革命的先锋，用年轻的生命奏响了一曲爱国主义的凯歌。今天我们就来学习五四运动。五四运动（绘画） 八年级历史上册第四单元第13课五四运动 1、掌握五四爱国运动的导火线、爆发、扩大及结果。2、理解五四运动的历史意义及五四精神，培养关心民族前途、敢于承担历史重任的爱国精神。学习目标 学法指导：1、认真阅读课文P59--62页。2、完成学法大视野课前预习填空题。自主学习 合作探究五四运动的爆发导火线巴黎和会上中国外交的失败 合作探究五四运动的爆发2、过程：爆发时间：1919年5月4日，地点：北京主力：学生。在天安门前集会，并举行示威游行。前期6月3日前五四青年节的来历 合作探究五四运动的爆发2、过程：口号：外争主权，内除国贼；取消二十一条；反对和约签字；惩办卖国贼等。北洋政府军警逮捕学生(六三大逮捕) 合作探究五四运动的扩大中心转变后期时间：6月5日主力：工人群众地点：北京上海形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工6月3日后上海工人罢工上海商界罢市游行 合作探究五四运动的扩大2、结果：（1）释放被捕的学生（2）罢免曹、章、陆（3）中国代表拒签和约 合作探究五四运动的扩大一起分析总结记忆五四运动吧！第一阶段第二阶段开始时间运动中心斗争主力斗争形式结果1919.5.41919.6.3北京上海学生工人阶级游行示威“三罢”运动取得了初步胜利（释放、罢免、拒签） 合作探究五四运动的扩大五四运动由最初单纯的学生运动发展成为由工人、学生和广大市民参加的广泛的爱国运动，这说明了什么？什么是“五四”精神？说明了反帝爱国的民族意识的兴起与增强。五四精神是：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、团结协作、敢于斗争的爱国主义精神。 合作探究五四运动的爆发中国近代史：1840——1919——1949旧民主主义革命新民主主义革命新民主主义革命与旧民主主义革命有什么不同？名称相同点不同点革命性质革命任务领导阶级指导思想发展前途旧民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建新民主主义革命资产阶级无产阶级三民主义马克思列宁主义建立资产阶级共和国，走资本主义道路实现社会主义 合作探究意义五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动（性质）；在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端（标志）。五四运动的历史意义 课堂小结五四运动导火索：巴黎和会中国外交失败时间：1919年5月4日活动中心前期-北京青年学生；和主力：后期-上海工人口号：外争主权，内惩国贼初步胜利：释放学生，罢免卖国贼职务，拒绝在和约上签字意义：是一次彻底的反帝反封爱国运动。是中国新民主主义革命的开端。