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  • 2021-10-26 发布

2019八年级物理上册 测平均速度

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‎ 测平均速度 ‎【学习目标】‎ ‎1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度.‎ ‎2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程 ‎3.通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风.‎ ‎【重点难点】‎ 会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度,记时,绘制表格 4‎ ‎【导学流程】‎ 一、基础感知 ‎ 1、从公式     可知,如果我们测出物体运动的      和通过这段路程的     ,就可以算出物体在这段时间运动的平均速度。‎ ‎ 2、实验目的:练习用   和 测量变速运动物体的平均速度。‎ ‎ 3、实验原理: (用公式表示)。‎ ‎ 4、实验器材: 、   ;需要测量的物理量 、 。‎ 二、深入学习 ‎1、实验步骤: ‎ ‎ ①把小车放在斜面顶端,小木板放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过了路程s1,填入表格中;‎ ‎ ②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t1,填入表格中;‎ ‎ ③根据测得的s1和t1,利用公式:v1=s1/t1 算出小车通过全车的平均速度v1;‎ ‎ ④将小木板移至斜面中部,测出小车到小木板的距离s2;‎ ‎ ⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车上半段的平均速度v2。‎ ‎ 实验表格:‎ ‎  路程 运动时间 平均速度 s1=‎ t1=‎ v1=‎ s2=‎ t2=‎ v2=‎ ‎2、分析思考:‎ ‎(1)使用刻度尺时应注意什么?使用秒表前应观察什么?‎ ‎     ‎ 问题记录 4‎ ‎(2)实验时,斜面应保持很小的坡度,原因是: 。  ‎ 三、迁移运用 ‎1.关于平均速度,有以下几种说法,其中正确的是( )‎ ‎ A.平均速度就是速度的平均值 ‎ B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动物体的快慢的 ‎ C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 ‎ D.平均速度是几个物体运动速度的平均值 ‎2.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示:‎ ‎ (1)该实验是根据公式 进行测量的。‎ ‎ (2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 (填“大”或“小”)。‎ ‎ (3)请根据图中所给信息回答:‎ ‎ sAB= cm, tBC= s, vAC= m/s。‎ ‎ (4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (填“大”或“小”)。‎ ‎ (5)分析数据可知,VAB、VBC、VAC 的大小关系是 .‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ 第2题图                 第3题图 ‎3.小唐同学一家双休日自驾车外出郊游,在行驶的过程中,善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘,示数如图甲所示,则汽车此时行驶的速度为 ;该车行驶过程中速度基本没变,过了一段时间后,表盘示数变为图乙所示,那么这段路程的行驶时间约为   h。‎ 4‎

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