二年级下册数学试题-思维能力训练：第01讲 搬家（上）（解析版）全国通用 7页

第01讲 搬家 教学目标：‎ ‎1.学会按照要求的方向移动物体；‎ ‎2.培养学生的空间的想象力以及观察能力；‎ ‎3.在自主探索的过程中获得成功的体验，养成独立思考与善于倾听的习惯。‎ 教学重点：‎ 移动物体时需要按行按列依次一格格移动，不能跳格。‎ 教学难点：‎ 能够将立体图形上的移动变化到平面图形。‎ 教学过程：‎ 场景1：小伙伴们来到虎博士所说的那个有趣的地方，有一个好漂亮的小房子啊，小伙伴们走进小房间里，哇塞！里面居然有一个走马灯。‎ ‎【环节一 学学乐】‎ ‎【例1】‎ 如果这个茄子向左边移动2格的话，茄子的图案会被移动到哪里去了呢？小朋友们，我们一起来画一画。‎ 解析部分：‎ 结合场景解题过程如下：复习方向：左右，能够准确地指出左右，学生观察图片，可以 将立体的滚筒与平面展开图进行对比，再根据要求进行转动；‎ ‎2、本题的重点：学生能够准确地根据要求左右移动；‎ ‎3、本题的难点：能够准确的将滚筒与平面展开图进行结合；‎ 参考答案：移动至2号。‎ ‎【练习1】‎ 我们把位于1号位置的橙子向右转动4格，小朋友们，你们知道橙子的图案会转到哪里去呢？我们一起来画一画吧。‎ 答案：‎ ‎ ‎ 场景2：两个小伙伴来到走马灯的后面，原来后面是有一个橙子，我们一起看看发生什么事了吧！‎ ‎【例2】‎ 请你将生梨向下移动3格，并在右边合适的位置贴上生梨。‎ 解析部分：‎ 1、 结合场景解题过程如下：通过之前的学习经验，试着让学生说一说生梨的位置，试着让学生独立解题；‎ ‎2、本题的重点：学生可以根据要求独立解题；‎ ‎3、本题的难点：试着让学生不参照展开图，说一说答案；‎ 参考答案：1格。‎ ‎【练习2】‎ 请将球向上移动4格，球被移动到哪里去了呢？请你在右图中画一画。‎ ‎ ‎ 参考答案：4的位置 ‎【环节二 乐淘淘】 ‎ 我们一起来玩“滚筒刷刷刷”的游戏。‎ 游戏规则：教师事先给每一位学生准备A4手工纸，让其先将手工纸翻折三等分，接着在每一个等分的地方画上自己喜欢的东西，最后用双面胶将其黏住，并用彩色手工纸制作一个滚筒的手柄。‎ ‎【归纳总结】‎ 场景3：‎ 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”‎ ‎1、能够准确地分辨左右；‎ ‎2、能够将滚筒与平面图进行结合；‎ ‎3、能够在平面展开图中进行移动。‎ ‎【环节三 预习】‎ 这是袋鼠老师给兔出的题目哦！请将下面的球向左移动4格哦。小朋友们，我们一起来移动一下吧！‎ 参考答案：倒数第二个。‎ ‎2、香蕉棋子和水蜜桃棋子先向上移动3格，再向右移动1格，这些棋子会出现在哪里呢？小朋友们，你们会吗？我们来一起画一画棋子最后的位置吧！‎ 参考答案：‎ ‎ ‎