2019八年级物理上册 1乐音的特征 2页

‎ 乐音的特征 学习过程 学习辅助 一、 学习目标（时间2分钟）‎ ‎1、学习目标 ‎ ‎★知道不同发声体发出声音的音色不同。‎ ‎★知道不同发声体发出声音的音色不同。‎ ‎★正确区别音调和响度和音色。‎ ‎2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A与B,C与D）之间进行帮扶，完成学习任务。‎ 生：学习笔记 二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间15分钟）‎ ‎1、学一学 声音的音色 ‎ ‎1做一做 聆听多媒体播放的不同乐器演奏的同一首乐曲，说出每种声音对应的是哪种乐器？‎ ‎2想一想 ‎（1）不同乐器发出的声音有什么不同？‎ ‎（2）不同乐器发出的声音为什么不同？‎ ‎（3）物理学中又如何形象地区分不同乐器发出声音的这种不同呢？‎ ‎1．不同的发声体发出的声音各有自己的特色，称为 。‎ ‎2．音色是由发声体 决定的，反映声音的品质。‎ ‎3．影响发声体音色的因素：‎ ‎（1）构成发声体的 不同，音色不同；‎ ‎（2）构成发声体的 不同，音色不同；‎ ‎4．音色不同声音，声音的波形 。但声波的波形都 。‎ ‎5．声音的三要素： 、 、 。‎ ‎ ‎ ‎3试一试 2‎ 不同发声体发出的声音音色不同。试举或设计一些这一特点的应用实例 ‎ ‎1很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的 来分辨的。‎ ‎2弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是 ( )‎ A．音调 B．音色 C．响度和音色 D．响度、和音调 ‎3有甲、乙两个音叉发声时，用同一个麦风接收声音， 将声音转变为电信号输入到同一个示波器中，其声波图形如右图的甲和乙。对甲和乙音叉发声的振幅和频率的分析中正确的是（ ）‎ ‎ A. 甲、乙音叉的响度、音色和音调都相同 第3题 B. 两音叉的响度、音色相同，但乙音叉的音调较大 ‎ C. 两音叉的音调、音色相同，但甲音叉的响度较大 ‎ D. 甲、乙音叉的响度、音色和音调都不同 对学（6分钟 ）疑问 师：1、知识链接与拓展 ‎2、写教学反思 生：整理笔记或者学后记 群学（3分钟 ）疑问 三、 展示及预设（时间6分钟 ）‎ 1、 自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题 四、 整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时间3分钟）‎ 这节课我学会了： ‎ 五、快乐达标（5分钟 ）‎ 必做题：‎ 选做题：‎ 2‎